2024人教版七年级生物上册第一单元《认识生物》试题汇编（含答案）

专题01认识生物

II

经典基础题I

■I

1.（23-24七年级上•四川乐山•期中）下面所述的生命现象与其实例不相符的

是（）

A.生物具有遗传现象-------种瓜得瓜，种豆得豆

B.生物能生长和繁殖-------离离原上草，一岁一枯荣

C.生物的生活需要营养-----螳螂捕蝉，黄雀在后

D.生物能排出体内废物-----蜻蜓点水

2.（23-24七年级上•海南省直辖县级单位•期中）下列有关科学观察的叙述中

不正确的是（）

A.观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流

B.观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器

C.对需要较长时间的观察，要有计划和耐心

D.观察是科学探究的一种基本方法

3.（23-24七年级上•辽宁沈阳•期中）以下各项，属于生物的是（）

A.机器人B.珊瑚标本C.艾滋病毒D.海螺壳

4.（22-23七年级上•湖南株洲•期末）“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约

是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）

①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能繁殖后代⑤具有

遗传和变异现象

A.①②B.③④C.②③D.④⑤

5.（23-24七年级上•山东滨州•期中）生物都具有一些共同的生命现象，下列

各项属于生物的是（）

A.肉质叶像石头的石头花B.长蘑菇的朽木C.鱼的化石D.蠕虫病

毒

6.（12-13七年级上•海南•期中）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具

有（）

A.生长现象B.生物能对外界刺激作出反应

C.繁殖D.呼吸

7.（23-24七年级上•河南商丘•期中）下列古诗中，描写生物生长发育的是

（）

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B.红豆生南国，春来发几枝

C.落红不是无情物，化作春泥更护花

D.夜来风雨声，花落知多少

8.（23-24七年级上•山西运城•期中）下列哪个选项全部属于生物（）

A.金鱼、月季、机器狗B.长颈鹿、兔、电脑病毒

C.熊猫、小鸡、病毒D.仙人掌、钟乳石、香菇

9.（23-24七年级上・四川成都•期中）下列属于生命现象的是（）

A.电脑中病毒B.水滴石穿

C.机器人说话D.月季开花

10.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）植物的开花结果体现了生物的特征

是（）

A.繁殖B.生长C.新陈代谢D.应激性

H.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）下列属于生物的是（）

A.生物课本B.石笋C.炊烟D.病毒

12.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）含羞草的叶片受到触动时自动下垂,

这体现了生物的特征是（）

A.应激性B.新陈代谢C.生长D.繁殖

13.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）下列选项不符合生物特征的是（）

A.运动后出汗B.东北虎捕食C.生石花开花D.钟乳石长大

14.（23-24七年级上•广西贺州•期中）下列分类正确的是（）

A.大麦、水稻、鹅属于农作物B.鸡、鸭、猪属于家禽

C.西瓜、蚂蚁、睡莲属于陆生生物D.鲫鱼、虾属于水生生物

15.（23-24七年级上•江苏连云港•期中）生物学研究的对象主要是地球上形

形色色的生物，下列选项中属于生物的是（）

①珊瑚虫②流感病毒③仿真机器人④由小长大

的钟乳石

A.①②B.②③C.③④D.①④

16.（12T3七年级上•山东烟台•期中）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘

旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（）

A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激做出反应

C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性

17.（23-24七年级上•江苏淮安•期中）地球是一个充满生机的星球，各种各

样的生物都在这里生活和繁衍，它是我们共同的家园。下列不属于所有生物都具

有的特征的是（）

A.生物能生长和繁殖

B.生物能进行呼吸

C.生物能运动

18.（23-24七年级上•江苏连云港•期中）下表所示猫和老鼠的生命现象，与

相应的生物基本特征叙述正确的是（）

选

生命现象生物基本特征

项

A猫吃老鼠生物需要呼吸

B猫生猫，老鼠生老鼠生物能生长

C一窝猫中有白色、黑色生物有繁殖现象

鼠听见猫叫，立即躲进洞生物能对外界刺激作出

D

内反应

A.AB.BC.CD.D

19.（23-24七年级上•广西北海•期中）下列不是由细胞构成的是（）

A.棉花B.玉米C.青蛙D.诺如病毒

20.（23-24七年级上•广西北海•期中）广西是典型的喀斯特地貌，以“石”

文化闻名全国。下列有关“石”的选项，属于生物的是（）

A.礁石B.生石花C.钟乳石D.雨花石

21.（23-24七年级上•福建福州•期中）调查是科学探究常用的一种方法。在

野外调查生物种类时，下列做法正确的是（）

A.边观察边做记录

B.发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，于是不做记录

C.发现几株未见过的小花，将它们拔起来带回学校问老师

D.品尝异果，嗅赏奇花

22.（22-23七年级上•湖南益阳•期中）秋高气爽正是秋游的好时节，许多益

阳市民选择周末出门赏秋景放松心情，下列场景与生命现象的对应关系，不正确

的是（）

A.十洲公园颜色各异的花组成格桑花海一一生物具有遗传现象

B.鱼形山枫叶大道的红枫缓缓飘落在地上一一生物能排出体内产生的废物

C.田里啄食的麻雀感受到人靠近立刻飞走一一生物能对外界刺激作出反应

D.资江边的垂钓人钩上的鱼饵被鱼咬住了一一生物需要营养

23.七年级上•山东临沂•期中）在野外调查生物种类时，你认为下列

做法正确的是（）

A.品尝异果，嗅赏奇花

B.将自己喜欢的花草采回家种植

C.看到自己喜欢的花就采摘

D.边观察边记录

24.（22-23七年级上•湖南益阳•期中）某生物兴趣小组对校园内生物进行了

调查，他们将调查到的生物归为了两类：樟树、桂花树、爬山虎、苔辞归为一类,

蚊子、蚂蚱、壁虎、蜘蛛归为一类，他们的分类依据是（）

A.生物的形态结构B.生物的生活环境

C.生物的用途D.生物的大小

25.（23-24七年级上•安徽黄山•期中）调查是科学探究常用的方法之一，某

生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫蚯蚓以及各种树木花草，下

面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（）

A.都能进行光合作用

B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应

D.都能生长繁殖

26.（23-24七年级上•山西运城•期中）阳阳同学学习了“生物与环境的关系”

后，绘制了如下图所示的概念图，十一期间，阳阳同学调查了北山公园的生物种

类，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：请据图回答下列

问题：

生物因素

有生命的适应'影响

共性O

生命现象.;二住检G

D物体影响

E非生物因素

⑴图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除外，生物都是由细

胞构成的。

⑵公园中直接影响生物生活的各种因素叫做。而阳光、空气、水分和土

壤等属于因素。

⑶公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相

间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有的特征。当工作人员走到

池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能。

（4）湖中漂亮的莲花已经不见踪影，荷叶还在湖里静静的守候。阳阳发现莲的茎

和叶柄中空，这体现了生物能环境。

⑸湖边高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明

体现了生物能环境。

27.（23-24七年级上•湖北荆门•期中）京山市某校七年级（1）班同学想对本

校（本校学生共2千多人）进行校园环境满意度调查。其中对校园绿化质量和空

气质量的调查问卷结果统计如下：

⑴该班学生采用的是—（填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学生对

绿化质量的满意率—（填“高”“低”或“等”）于空气质量的满意率。

评价绿化质量空气质量

人数（人）比例（％）人数（人）比例（%）

很满

11274.75838.7

思

满意3221.37248

不满

642013.3

思

⑵下列是此次调查的基本步骤，正确的顺序是—（填序号）。

①统计和分析数据②明确调查目的和调查对象③形成调查报告④制订调查问卷

⑤实施调查

⑶在调查过程中，你认为下列做法正确的是—（填字母）。

A.边观察边记录各项信息

B.将自己喜欢的花草采回家种植

C.看到自己不喜欢的就不记录

D.看到一个奇异的果实，采下来品尝一下

28.（22-23七年级上•广西梧州•期中）下面事例各体现生物的哪些特征，请

在后面横线上填写出来。

⑴植物根系从土壤中吸收水分和无机盐。—

⑵野兔发现附近有人活动会迅速躲藏。—

⑶花生种子萌发成幼苗、长大。—

（4）母鸡孵小鸡。

29.（23-24七年级上•广东湛江•期中）诗句“满园春色关不住，一枝红杏出

墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析回答下列问题。

（1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义讲，“红

杏出墙”表现了生物具有的特征。

⑵杏树伸到墙外的枝条属于植物的器官，杏树会开花结果，这反映了红杏

具有的特征。

⑶杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，制造有机物，释放氧气，从这个意

义讲，红杏具有的特征，杏树植物体细胞内制造有机物的结构

是O

⑷能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成参天大树的，从这

个意义讲，红杏具有的特征。

30.（23-24七年级上•湖南•期中）李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘

杂交之小偃6号”，成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，

累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。

⑴与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由构成的。

⑵在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，

这反映了生物的生活需要。

（3）“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，

这反映了生物具有的特征。

（4）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于现象；但

每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于现象。

优选提升题

31.（23-24七年级上•安徽黄山•期中）“西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。”

这一场景中描述了几种生物，下列选项不属于生物的是（）

A.白鹭B.桃树C.流水D.蹶鱼

32.（21-22七年级上•四川遂宁•期中）植物、动物结构和功能的基本单位都

是（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

33.（23-24七年级上•河南鹤壁•期中）下列与生命现象无关的诗句是

A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

B.苔痕上阶绿，草色入帘青

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

D.夕阳无限好，只是近黄昏

34.（23-24七年级上•宁夏银川•期中）乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，这一

现象说明生物（）

A.能生长发育

B.能对外界刺激做出反应

C.能排出体内产生的废物

D.由细胞构成

35.（23-24七年级上•湖南永州•期中）下列语句所描述的生命现象与所体现

的生物特征，相符的是（）

选

语句生物的特征

项

生物的生活需要营

A螳螂捕蝉，黄雀在后

养

含羞草受到触碰叶片

B排出体内的废物

合拢

鲸呼气时产生雾状水

C生长发育

柱

对外界刺激作出反

D破壳而出的雏鸡

应

A.AB.BC.CD.D

36.（23-24七年级上•湖南永州•期中）“知否，知否？应是绿肥红瘦”，在

这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（）

A.电闪雷鸣B.春雨绵绵

C.阳光灿烂D.种子萌发

37.（23-24七年级上•河南深河•期中）下列语句所描述的生命现象与所体现

的生物的特征相符的是（）

A.农田施肥体现生物的生活需要营养

B.含羞草受到触碰叶片合拢体现生物能排出体内的废物

C.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物有变异的特性

D.“点水蜻蜓款款飞”体现生物能对外界刺激作出反应

38.（23-24七年级上•河南漠河•期中）生物科学的研究对象主要是生物，下

列选项属于生物的是（）

A.烧乳鸽B.蘑菇C.电脑病毒D.珊瑚

39.（23-24七年级上•陕西咸阳•期中）杭州亚运会以造型动感飘逸、新颖别

致的亚运场馆“莲花碗”，憨态可掬的吉祥物“莲莲”，默默奉献的志愿者，智

能巡逻机器人，体现了“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念。其中属于生物

的是（）

-

C.志愿者\D.智能巡逻机器人

40.（23-24七年级上•江苏连云港•期中）如图所示为“黄瓜植株是由许多细

胞有序构成的”。对该生命现象的理解，正确的是（）

A.生物有共同的基本结构，所有生物都是由细胞构成的

B.生物体都能进行繁殖，并且都能适应不同的生活环境

C.生物有共同的基本结构，大多生物都是由细胞构成的

D.生物体细胞的基本结构包含细胞壁、细胞质和细胞核

41.（23-24七年级上•江苏连云港•期中）某同学在调查校园里的生物时，发

现有小鸟、蚂蚁、蜜蜂等动物及各种景观植物。下列是该同学对这些生物共同特

征的描述，请帮他指出其中错误的是（）

A.它们都需要营养物质和能量

B.它们都能进行运动

C.它们都可以繁殖后代

D.它们都能生长、发育

42.（23-24七年级上•广西贺州•期中）某中学2301班同学在生物学学习活动

中，对校园内的劳动基地进行了生物调查。其中一个调查组在记录调查表时，在

生物名称一栏中记录了如下名称，错误的是（）

A.豆角B.蚯蚓C.茄子D.太阳

43.（23-24七年级上•广西贺州•期中）俗话说：“饭是铁，菜是钢，一顿不

吃饿得慌。”这句话蕴含着丰富的生物学哲理（）

A.生物能进行呼吸

B.生物的生活需要营养

C.生物具有应激性

D.生物能排出体内产生的废物

44.（23-24七年级上•广东中山•期中）下列各项中都是生物的一组是（）

A.珊瑚和珊瑚虫B.蘑菇和枯叶

C.新冠病毒和电脑病毒D.海豚和小麦

45.（23-24七年级上•广西贵港•期中）下列选项中，全部属于生物的是（）

A.仙人掌、钟乳石B.病毒、樟树

C.机器人、珊瑚虫D.梅花鹿、珊瑚

46.（23-24七年级上•湖北•期中）优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，是

中华儿女代代相传的文化基因，许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗

词中能体现生物具有生长这一特征的是（）

A.平生不敢轻言语，一叫千门万户开

B.红豆生南国，春来发几枝

C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

47.（23-24七年级上•湖北•期中）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，野

兔发现天空有老鹰盘旋时会立刻跑回自己的洞穴。上述现象体现的生物基本特征

是（）

A.应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢

48.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大

自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是

（）

A.植物向阳生长

B.老虎捕食

C.蜻蜓点水

D.钟乳石长大

49.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）袁隆平院士利用杂交技术培育出高

产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作

用。杂交水稻的育种体现的生物特征是（〉

A.生物能进行呼吸

B.生物能产生后代

C.生物能排出体内产生的废物

D.生物能对外界刺激作出反应

50.（23-24七年级上•湖南长沙•期中）与人出汗、排尿、呼出二氧化碳具有

相同的生物特征的生物现象是（）

A.植物落叶B.植物进行光合作用

C.动物进食D.植物的向光性生长

51.（23-24七年级上•广东肇庆•期中）下列不属于生命现象的是（）

A.铁皮生锈B.桃树开花

C.小草发芽D.小鸡觅食

52.（23-24七年级上•天津宁河•期中）下列属于生物共有特征的是（）

A.都生活在水中B.都能运动

C.都有细胞结构D.都能呼吸

53.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧,

下列选项不属于生物的是（）

A.禾苗B.小麦C.春水D.游鱼

54.（23-24七年级上•陕西安康•期中）下面列举的现象中，不属于生物现象

的一项是（）

A.夜间，偶然发现流星划破夜空

B.观察玉米种子的萌发过程，并做记录

C.用摄像机拍摄昙花开花的全过程

D.用录音机记录某种鸟的叫声，并进行分析

55.(23-24七年级上•陕西安康•期中)10月正是秋收好时节，田间地头，稻

浪滚滚，颗粒饱满的稻穗挂在枝头，现场洋溢着一片丰收的喜悦。这体现了水稻

具有的生命特征是()

A.能进行呼吸B.能生长和繁殖

C.需要营养D.能排泄废物

56.(23-24七年级上•山东德州•期中)《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆

和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老

鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。请分析说明以下情况各属于生物

的哪种生命现象。

(1)猫生小猫属于。

⑵小猫长成大猫属于。

(3)猫吃老鼠属于。

⑷老鼠看见猫跑开属于o

⑸猫生猫，鼠生鼠属于。

(6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。

⑺猫要呼气，呼出体内的二氧化碳。这种现象属于。

57.(23-24七年级上•河北沧州•期中)猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下

是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

(1)小猫长成大猫属于生物的—现象。

⑵猫生小猫属于生物的。

⑶猫生猫，鼠生鼠，属于生物的—现象。

⑷一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，属于生物的—现象。

(5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，体现了生物能对外界刺激作出--

58.(23-24七年级上•河南周口•期中)将下列生命现象所对应的生物特征的

序号填在横线内。①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排

出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生

长⑥生物能繁殖⑦生物都有遗传的特性

⑴幼苗不断长大。

⑵葵花朵朵向太阳。

(3)鲸喷雾状水柱。

⑷螳螂捕蝉，黄雀在后。

⑸龙生龙，凤生凤。

(6)人出汗o

(7)虎、狼产仔o

59.(23-24七年级上•湖南常德•期中)在我们共同生活的地球村，各种生命

现象都有相对应的生物学知识，如：

A.生物具有应激性

B.生物可以影响环境

C.微生物可分解有机物

D.生物生长需从外界获取物质能量

E.生物的后代会出现变异

请下列现象蕴藏的生物学知识对号入座。(横线上只填字母)

⑴龙生有九子，九子不成龙o

⑵一头成年北太平洋蓝鲸每天平均要吃16吨磷虾o

(3)含羞草受到震动刺激后会合拢叶片。

(4)“落红不是无情物，化作春泥更护花"。

⑸大树底下好乘凉o

60.(23-24七年级上•辽宁丹东•期中)猫和鼠是我们生活中熟悉的小动物。

下面的描述是关于猫和鼠的部分生命现象，试分析说明它们各属于生物的哪种基

本特征。

⑴小猫长成大猫，这种现象属于。

⑵猫生猫，鼠生鼠，这种现象属于。

⑶同一窝小猫中有黑猫、白猫、花猫，这种现象属于

⑷鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于0

（5）猫吃鼠，这种现象属于-

参考答案与试题解析

专题01认识生物

1.（23-24七年级上•四川乐山•期中）下面所述的生命现象与其实例不相符的

是（）

A.生物具有遗传现象-------种瓜得瓜，种豆得豆

B.生物能生长和繁殖-------离离原上草，一岁一枯荣

C.生物的生活需要营养-----螳螂捕蝉，黄雀在后

D.生物能排出体内废物-----蜻蜓点水

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间的遗传现象，A不符

合题意。

B.离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生长和繁殖，B不符合题意。

C.螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养,

C不符合题意。

D.“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖，D符合

题意。

2.（23-24七年级上•海南省直辖县级单位•期中）下列有关科学观察的叙述中

不正确的是（）

A.观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流

B.观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器

C.对需要较长时间的观察，要有计划和耐心

D.观察是科学探究的一种基本方法

【答案】A

【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官

外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结

论。

【详解】A.观察后要认真记录结果，并要相互交流看法、进行讨论。故A错误。

B.科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相

机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。故B正确。

C.观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；

对需要较长时间的观察要有计划、要耐心。故C正确。

D.科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、收集和分析资料等，因此

观察是科学探究的一种基本方法。故D正确。

故选Ao

3.（23-24七年级上•辽宁沈阳•期中）以下各项，属于生物的是（）

A.机器人B.珊瑚标本C.艾滋病毒D.海螺壳

【答案】C

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】ABD.机器人、珊瑚标本、海螺壳不具有生物的特征，不属于生物，ABD

不符合题意。

C.艾滋病毒具有生物的特征，属于生物，C符合题意。

故选Co

4.（22-23七年级上•湖南株洲•期末）“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约

是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）

①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能繁殖后代⑤具有

遗传和变异现象

A.①②B.③④C.②③D.④⑤

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】①具有生长现象：虽然生物确实具有生长现象，但杨树在11月份落叶

并不直接体现其生长现象。生长现象更多地与生物体的体积增大、细胞分裂和细

胞生长等相关，①不符合题意。

②能排出体内产生的废物：植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东

西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，说明了生物能排

出身体内产生的废物，②符合题意。

③具有应激性：应激性是指生物体对外界各种刺激所发生的反应。杨树在秋季落

叶，正是对秋季气温下降、光照减少等环境刺激的一种反应，体现了其应激性，

③符合题意。

④能繁殖后代：虽然生物确实具有繁殖后代的能力，但杨树在11月份落叶并不

体现其繁殖后代的能力，④不符合题意。

⑤具有遗传和变异现象：遗传和变异是生物进化的基础，但与杨树在秋季落叶的

现象无直接关联，⑤不符合题意。

故选Co

5.（23-24七年级上•山东滨州•期中）生物都具有一些共同的生命现象，下列

各项属于生物的是（）

A.肉质叶像石头的石头花B.长蘑菇的朽木C.鱼的化石D.蠕虫

病毒

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.石头花虽然其肉质叶看起来像石头，但它仍然具有生物的基本特征。

它能进行光合作用获取营养，能进行呼吸作用，能生长和繁殖等。因此，石头花

是生物，A符合题意。

B.朽木本身是非生物，它是生物体（如树木）死亡后的残留物，B不符合题意。

C.化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，

经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石本身是非生物，它只是古代生物存

在过的证据。因此，鱼的化石不是生物，C不符合题意。

D.蠕虫病毒属于一种电脑病毒，没有生物特征，不属于生物，D不符合题意。

故选Ao

6.（12T3七年级上•海南•期中）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具

有（）

A.生长现象B.生物能对外界刺激作出反应

C.繁殖D.呼吸

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学

物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。含羞草的叶子被碰后会合拢，这

说明生物具有生物能对外界刺激作出反应，不能说明生物生长、繁殖现象，或者

生物需要呼吸，B正确，ACD错误。

故选Bo

7.（23-24七年级上•河南商丘•期中）下列古诗中，描写生物生长发育的是

（）

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B.红豆生南国，春来发几枝

C.落红不是无情物，化作春泥更护花

D.夜来风雨声，花落知多少

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象，故A错误。

B.“红豆生南国，春来发几枝”描写的是红豆春天长新枝条的过程，体现了生

物能够生长的特征，故B正确。

C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”描写的是植物通过落叶排出体内产生

的废物，落叶通过微生物的分解变成水和无机盐，进而被植物再次吸收，故C

错误。

D.“夜来风雨声，花落知多少”描写的是环境影响生物，但不是生长发育，故

D错误。

故选Bo

8.（23-24七年级上•山西运城•期中）下列哪个选项全部属于生物（）

A.金鱼、月季、机器狗B.长颈鹿、兔、电脑病毒

C.熊猫、小鸡、病毒D.仙人掌、钟乳石、香菇

【答案】C

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能

排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；

⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.金鱼、月季都属于生物，机器狗不属于生物，A错误。

B.长颈鹿、兔都属于生物，而电脑病毒不属于生物，B错误。

C.熊猫、小鸡、病毒都具有生物的特征，都属于生物，C正确。

D.仙人掌、香菇都属于生物，钟乳石不属于生物，D错误。

故选Co

9.（23-24七年级上・四川成都•期中）下列属于生命现象的是（）

A.电脑中病毒B.水滴石穿

C.机器人说话D.月季开花

【答案】D

【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；

③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长

和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.电脑、电脑病毒都没有生命的特征，不属于生物，所以电脑中病毒

不属于生命现象，故A不符合题意。

B.水、石头都没有生命的特征，不属于生物，所以水滴石穿不属于生命现象，

故B不符合题意。

C.机器人没有生命的特征，不属于生物，所以机器人说话不属于生命现象，故

C不符合题意。

D.月季开花体现了生物能繁殖的特征，属于生命现象，故D符合题意。

故选Do

10.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）植物的开花结果体现了生物的特征

是（）

A.繁殖B.生长C.新陈代谢D.应激性

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】生物具有能生长和繁殖的特征，植物的开花结果体现了生物能繁殖的特

征，A正确，BCD错误。

故选Ao

H.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）下列属于生物的是（）

A.生物课本B.石笋C.炊烟D.病毒

【答案】D

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】ABC、生物课本、石笋（为碳酸钙石灰岩）和炊烟都不具有生物的特征,

都不属于生物，ABC不符合题意。

D、病毒能够繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，B符合题意。

故选Do

12.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）含羞草的叶片受到触动时自动下垂,

这体现了生物的特征是（）

A.应激性B.新陈代谢C.生长D.繁殖

【答案】A

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物

能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;

⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.含羞草的叶片受到触动时会下垂”体现了生物能对外界刺激作出反

应，植物没有神经系统，因此这是植物的应激性.所以含羞草的叶片受到触动时

会下垂体现了生物的应激性，A正确。

B.新陈代谢是指机体与环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的

自我更新过程，包括合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用），B错误。

C.生长指生物体通过细胞生长、分裂、分化等，能由小长到大的过程，C错误。

D.繁殖指生物体能通过生殖产生子代的过程，有利于物种的延续，D错误。

故选Ao

13.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）下列选项不符合生物特征的是（）

A.运动后出汗B.东北虎捕食C.生石花开花D.钟乳石长大

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.运动后出汗，说明生物能排出体内产生的废物，属于生物特征，A

不符合题意。

B.东北虎捕食，说明生物的生活需要营养，属于生物特征，B不符合题意。

C.生石花开花，说明生物能够生长和繁殖，属于生物特征，C不符合题意。

D.钟乳石长大属于化学现象，不属于生物特征，D符合题意。

故选Do

14.（23-24七年级上•广西贺州•期中）下列分类正确的是（）

A.大麦、水稻、鹅属于农作物B.鸡、鸭、猪属于家禽

C.西瓜、蚂蚁、睡莲属于陆生生物D.鲫鱼、虾属于水生生物

【答案】D

【分析】生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。

（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家

禽、宠物等。

【详解】A.按照用途分，大麦、水稻为作物，鹅属于家禽，A错误。

B.按照用途分，鸡、鸭是家禽类，猪是家畜类，B错误。

C.按照生活环境分，西瓜、蚂蚁是陆生生物，睡莲属于水生生物，C错误。

D.按照生活环境分，鲫鱼、虾属于水生生物，D正确。

故选Do

15.（23-24七年级上•江苏连云港•期中）生物学研究的对象主要是地球上形

形色色的生物，下列选项中属于生物的是（）

①珊瑚虫②流感病毒③仿真机器人④由小长大

的钟乳石

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】A

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能

排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；

⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】①珊瑚虫属于腔肠动物，辐射对称，有口无肛门，需要营养物质，属于

生物，①符合题意；

②流感病毒能够以复制的方式繁殖后代，属于生物，②符合题意；

③仿真机器人，不具备生物需要营养等特征，不属于生物，③不符合题意；

④由小长大的钟乳石，虽然能变大，但是没有细胞结构，不能繁殖等，④不符合

题意。

综上，A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

16.（12T3七年级上•山东烟台•期中）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘

旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（）

A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激做出反应

C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性

【答案】B

【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排

出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都

有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排

出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都

有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能对外界的刺

激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应（如植物的向光

性、向水性、向地性）。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附

近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激做出反应。ACD不符合题意，B符合题意。

故选Bo

17.（23-24七年级上•江苏淮安•期中）地球是一个充满生机的星球，各种各

样的生物都在这里生活和繁衍，它是我们共同的家园。下列不属于所有生物都具

有的特征的是（）

A.生物能生长和繁殖

B.生物能进行呼吸

C.生物能运动

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生

物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁

殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】生物能生长、繁殖、生物都能进行呼吸、生物能对外界刺激做出反应都

属于生物的共同特征。而生物能够运动不属于生物的特征，如植物不能运动。可

见AB不符合题意，C符合题意。

故选Co

18.（23-24七年级上•江苏连云港•期中）下表所示猫和老鼠的生命现象，与

相应的生物基本特征叙述正确的是（）

选

生命现象生物基本特征

项

A猫吃老鼠生物需要呼吸

B猫生猫，老鼠生老鼠生物能生长

C一窝猫中有白色、黑色生物有繁殖现象

鼠听见猫叫，立即躲进洞生物能对外界刺激作出

D

内反应

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物

能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;

⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，A错误。

B.猫生猫，鼠生鼠，属于遗传现象，B错误。

C.一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象，C错误。

D.鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象，说明生物能对外界刺激作出反应，D正

确。

故选Do

19.（23-24七年级上•广西北海•期中）下列不是由细胞构成的是（）

A.棉花B.玉米C.青蛙D.诺如病毒

【答案】D

【分析】除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功

能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。

【详解】ABC.棉花、玉米都是植物体，青蛙是动物体，它们结构和功能的基本

单位都是细胞，ABC不符合题意。

D.病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋

白质外壳组成，D符合题意。

故选Do

20.（23-24七年级上•广西北海•期中）广西是典型的喀斯特地貌，以“石”

文化闻名全国。下列有关“石”的选项，属于生物的是（）

A.礁石B.生石花C.钟乳石D.雨花石

【答案】B

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物

能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;

⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】ACD.礁石、钟乳石、雨花石不具有生物的特征，都不属于生物，ACD

不符合题意。

B.生石花具有生物的特征，属于生物，B符合题意。

故选Bo

21.（23-24七年级上•福建福州•期中）调查是科学探究常用的一种方法。在

野外调查生物种类时，下列做法正确的是（）

A.边观察边做记录

B.发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，于是不做记录

C.发现几株未见过的小花，将它们拔起来带回学校问老师

D.品尝异果，嗅赏奇花

【答案】A

【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象一制定合理的调查方案一进行调

查、如实做好记录一对调查结果进行整理和分析。

【详解】A.调查时需要沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的

植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，A正确。

B.在调查校园生物时，不能以个人喜好而定，要如实记录，小明发现一只老鼠,

太恶心了，也要记录，B错误。

C.调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种,

所以发现几株未见过的小花，不能将它们拔起来带回学校问老师，可以摄像，照

图片等带回学校问老师，C错误。

D.品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故，D错误。

故选Ao

【详解】ABC.调查注意事项：不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是

注意安全；品尝异果、嗅赏奇花不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事

故，更不可取。由此可见，ABC错误。

D.调查记录要沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动

物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，D正确。

故选Do

24.（22-23七年级上•湖南益阳•期中）某生物兴趣小组对校园内生物进行了

调查，他们将调查到的生物归为了两类：樟树、桂花树、爬山虎、苔辞归为一类,

蚊子、蚂蚱、壁虎、蜘蛛归为一类，他们的分类依据是（）

A.生物的形态结构B.生物的生活环境

C.生物的用途D.生物的大小

【答案】A

【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其

他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物

分为农作物、家禽、家畜等。

【详解】兴趣小组把生物归为了两类：樟树、桂花树、爬山虎、苔辞归为一类，

都属于植物；蚊子、蚂蚱、壁虎、蜘蛛归为一类，都属于动物。可见，他们的分

类依据是生物的形态结构，故A正确，BCD错误。

故选Ao

25.（23-24七年级上•安徽黄山•期中）调查是科学探究常用的方法之一，某

生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫蚯蚓以及各种树木花草，下

面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（）

A.都能进行光合作用

B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应

D.都能生长繁殖

【答案】A

【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养、②生物能进行呼吸、③生物能

排出体内产生的废物、④生物能对外界的刺激做出反应、⑤生物能生长和繁殖、

和叶柄中空，这体现了生物能环境。

⑸湖边高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明

体现了生物能环境。

【答案】⑴病毒

⑵生态因素非生物

（3）变异对外界刺激作出反应

（4）适应

⑸影响

【分析】（1）生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。

③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生

长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。

（2）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能

生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境

【详解】（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，除病毒外，生物都是由细胞

构成的。

（2）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和

生物因素，其中非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的

生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。

（3）生物具有遗传、变异的特征；能对外界刺激作出反应。公园的湖中有一些

漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，

花纹的多变说明生物具有变异特性，当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢

过来，这种现象说明生物能对外界的刺激作出一定的反应。

（4）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与

环境保持一致。莲的茎和叶柄中空，适于在水中吸收氧气，体现了生物能适应环

境。

（5）生物能影响环境，也能适应环境。生物影响和改变环境是指由于生物的存

在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。高大的树木遮天蔽日，站在大树下,

空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是生物能影响环境。

27.（23-24七年级上•湖北荆门•期中）京山市某校七年级（1）班同学想对本

校（本校学生共2千多人）进行校园环境满意度调查。其中对校园绿化质量和空

气质量的调查问卷结果统计如下：

⑴该班学生采用的是—（填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学生对

绿化质量的满意率—（填“高”“低”或“等”）于空气质量的满意率。

绿化质量空气质量

评价

人数（人）比例（％）人数（人）比例（%）

很满

11274.75838.7

思

满意3221.37248

不满

642013