2025年新高考历史模拟试卷1（含答案解析）

第第页2025年新高考历史模拟试卷1时间：75分钟分值：100分注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.先秦文献中，“圣王”的说法频繁出现，并形成一股强大的思潮。据统计《墨子》中“圣王”出现122次《荀子》中“圣王”出现39次，《管子》中“圣王”出现46次，《韩非子》中“圣王”出现8次。这种思潮（

）A．表明诸子思想逐渐实现合流 B．反映了专制王权强化的趋势C．契合了重建社会秩序的需求 D．体现了浓厚的人本主义色彩2.汉武帝晚年，通常每隔六或四年即有一个新年号，象征新的开始。王莽代汉，制造大量祥瑞，以证明自己是受命新君，国号也改为“新”。起兵反对王莽的刘玄，年号“更始”，也是“从新开头”的含意。这些现象（

）A．反映统治者思想迷信 B．巩固了汉朝封建统治C．符合董仲舒的宇宙观 D．体现君权神授的思想3.唐高祖、唐太宗先后诏修史书，于贞观十年修成《梁书》《北齐书》等。《梁书》认为南齐败亡是末代统治者“掊克聚敛，侵愁细民”所致；《北齐书》认为“齐氏之败亡，盖亦由人，匪唯天道也”；《隋书》认为隋亡是因为隋炀帝“骄怒之兵屡动，土木之功不息”。由此可知，唐朝统治者（）A．宣扬君权神授B．重视民生C．鼓励秉笔直书D．虚美隐恶4.元朝中书省直辖区南抵黄河北岸，西控太行要道，形成控南扼西态势。湖广行省据有岭南广西部分地区，河南江北行省包括淮河，陕西行省将秦岭及以南的汉中地区纳入。同时，行省治所设置在本省偏北狭小地区，形成南大北小格局，行省对自己北侧地区的控制力度小、掌控的关隘少。上述举措意在（

）A．扩大行省管理范围 B．加强地方行政权力C．巩固国家统一局面 D．减少国家财政开支5.明代史家在论史时，总是将史书和“药案”“医方”“药笼”等医家用语联系起来，如“经尤本草，史即药案也，舍此而欲以救世，无他术也”“六经如医家素难(指《素问》《难经》)，而诸史则药案也”“聊仿古所谓经验方者，将以备当世药笼也”。由此可见，明代（

）A．史学与医学已相互融合 B．史学家注重以史资治C．经济发展推动科技创新 D．史学摆脱儒学的束缚6.1895年2月，清政府使臣向日本递交公文，伊藤博文回复时提出，日本的媾和条件须中国“派大员果有切实全权者方可说出。贵国何不添派恭亲王奕䜣或李中堂（李鸿章）同来会议，郑重其事？……现在兵攻威海卫，南边一带已得，但海面及刘公岛炮台现尚鏖战，胜负未分，大约指日可全取。军情万变，时刻不同，早和为宜”。这说明当时（

）A．日本谋求谈判强势地位 B．伊藤博文反对中日议和C．清廷谈判代表尚未赴日 D．北洋舰队已经全军覆灭7.武昌起义后，南京临时政府设立内务部取代晚清民政部。其职权变化如表1所示表1时期名称主要职权清政府民政部管理全国警察、卫生、户口等事务南京临时政府内务部管理警察、卫生、宗教、礼俗、户口、田土、水利、工程、善举、公益及地方行政事务，监督所辖各官署及地方官这一变化反映了当时（）A．贯彻民生主义思想B．意图重建社会秩序C．尝试扩大阶级基础D．全面学习西方制度8.1938年，延安鲁迅艺术学院的学生创作了《延安颂》：“啊，延安！你这庄严雄伟的古城，到处传遍了抗战的歌声……你这庄严雄伟的城墙，筑成了坚固的抗日的阵线。”据统计，抗战开始后，有数万爱国青年奔赴延安。这反映了（）A．抗日民族统一战线的感召作用B．中国是反法西斯的东方主战场C．中国共产党工作重心发生转移D．土地改革政策发挥出积极效果9.1954年周恩来分析当时的国际形势时，提出了资本主义世界分崩离析，不是铁板一块，资本主义国家分为三种势力；一是动不动就发动战争的好战势力，二是主张维持现状的势力，三是主张维护和平的势力，并强调对这三类国家要加以“区别对待”。这一策略（）A．促进求同存异方针提出B．体现了一边倒外交政策C．利于和平解决朝越问题D．适应了工业化建设需要10.进入社会主义建设新时代，中国文体事业不断发展，冬奥会、全运会等重大体育赛事的举办，受到世界广泛关注，中国人民的爱国情怀充分彰显，汇聚起强大力量，为动荡不安的世界带来了信心和希望。这反映出中国文体事业发展（）A．提高了中国的国际地位B．承载着文明交流与民族复兴C．增强了中华民族凝聚力D．推动了世界格局调整与发展11.木乃伊面具是古埃及文化特色之一，法老时代的古埃及木乃伊面具庄严神秘（如图1），公元2世纪的埃及木乃伊面具却变得栩栩如生（如图2），寄托的是古罗马人的永生观。对这种变化的合理解释是（）图1图2A．上古地中海地区存在区域文明交流B．东罗马帝国保存了东西方古典文化C．阿拉伯帝国是东西文化沟通的桥梁D．欧洲古典文化来源于古埃及文明12.有些学者认为，欧洲封建社会中“把封建制度和原始民族纯粹惯例加以区分的主要东西是‘契约’在它们中间所占的范围”，“附庸的臣服是一种名符其实的契约，而且是双向契约”。由此可以推断出（）A．欧洲封建制度没有奴役和压迫B．领主政治行为仅取决于物质利益C．“契约”有利于推动制度更新D．领主拥有不可被撼动的至高权利13.文艺复兴以来的西方学者们，在鞭挞和诅咒人类的污浊时，都是以居高临下的姿态傲讽这个世界，并且毫不怀疑人类会有一个美好的“彼岸”。而到19世纪中期，一位法国作家却“如实地把自己看作一条蛆虫，坦率地承认自己恋着世界的腐恶”。这反映了欧洲（）A．工业资本主义对人性的异化B．文学创作内容发生变化C．革命斗争对社会秩序的冲击D．工业革命导致环境污染14.十月革命前，俄国住宅公用设施的发展极为落后。全俄城市中有电力照明的房屋仅为5%；1929年，苏联工人家庭的住宅中，使用电力照明的家庭达到71．9%。这一变化表明，苏联（）A．实现了工业化B．城市化进程的加快C．贫富差距缩小D．工人社会地位提高15.1967年在美国安娜堡召开了第27届东方学术会议，美国官方和民间对于此次会议投入了巨大的人力、物力、财力，美国的“区域研究”新范式逐渐占领主要学术场域，掌握东方研究话语权，更加关注目标区域的“当下”问题。这反映了当时（）A．战后世界文化发展的多样化B．美苏两国的竞争领域不断拓展C．美国重视东方地区文化研究D．冷战背景下美国争夺知识权力二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.【边疆治理与统一多民族国家发展】阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一秦统一六国后，继续采用春秋战国时期的移民实边措施。一方面采取“徙谪，实之初县”的措施，罪人被谪往边疆戍守或劳役，起到保卫和开发“初县”的作用，可以解决边疆的用人之需。这些戍守在黄河边上以及岭南各地的兵士，同当地百姓杂居，进行垦殖事业。另一方面还通过赐爵和免役等优惠政策，招募一些人迁往边地进行实边。被募的人群由政府提供生产生活用具，并将他们编入户籍，统一管理，教其战事，形成了紧密的基层组织，成为富有战斗力的团体。汉武帝时期，除了大规模的募民实边外，还在新开辟的西北边疆地区实行军卒屯田，屯田集中于河西走廊及西域的丝绸之路沿线，用以保护商路、供给往来，还是汉朝管控西域诸国的重要战略支撑。参与屯田的主要是军人，组织程度高，战斗力更强；边地官府无须为他们提供充足的物质条件和训练，只需供给衣食月俸。——摘编自张冠梓《从多元到混一：中国古代实边的演进》材料二中国古代边疆治理表（部分）朝代措施唐朝唐太宗时期首创以都护府下辖羁縻府州管理边疆民族的方式；唐朝还制定了由鸿胪寺主导的“藩臣之礼”“舅甥之礼”和“敌国礼”构成的对藩属进行管理的礼仪制度，同时册封与和亲政策则是唐朝针对边疆势力强大的政权，而军事讨伐则是唐朝维持对边疆有效治理最后采取的手段。元朝在边疆设立了宣慰司，通过行省的设置实现行政管理制度的统一是元朝的一大贡献，而将唐朝曾经设置羁縻府州的区域也纳入其中，并“皆赋役之，比于内地”。清朝雍正皇帝在西南地区推行“改土归流”，清朝先后推出了《大清律例》《理藩院则例》《蒙古律例》《番例条款》《回疆则例》《西宁青海番夷成例》《酌定西藏善后章程十三条》《钦定西藏章程》等等诸多法律制度。——摘编自李大龙《试论历代王朝治边政策的继承与发展》（1）根据材料一，概括秦汉时期移民实边的主要措施，并结合所学知识分析这些措施的影响。（8分）（2）根据材料二，从表中任选一个时期，概括这一时期边疆治理的突出特点，并结合所学知识予以简要说明。（6分）17.【政权建设与基层治理】阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一随着革命情绪高涨和革命成果的积累，发动群众、公开割据、建立苏维埃政权成为新的目标。截至1929年底，在中央苏区建立各级政权500个，其中区级苏维埃政权50余个，乡级苏维埃政权400多个。不仅如此，相关基层政权的法律法规也建立完善，如《苏维埃临时组织法》《苏维埃政府组织法案》等。1931年11月，在江西瑞金成立中华苏维埃共和国临时中央政府之后，各地的城乡苏维埃政权纷纷建立，形成了较为完整的治理体系雏形，从而改变了以往基层政权较为分散和无序的状态。这些基层政权承担的职能涵盖了生产发展、群众动员、政治宣传、社会协调等，即经济、政治、社会、文化等方面，具有鲜明的时代特点。材料二抗日战争时期，尤其是七七事变后，中国共产党实行抗日民族统一战线政策，为团结各个抗战力量，按照“三三制”的原则对原有的基层政权进行改造。在各级政权中，中共党员占1/3，非党的左派人士占1/3，不左不右的中间派占1/3。毛泽东同志认为：“必须使党外进步分子占三分之一，因为他们联系着广大的小资产阶级群众……给中间派以三分之一的位置，目的在于争取中等资产阶级和开明绅士。”1941年5月，明确以“三三制”作为政权建设基础的《陕甘宁边区施政纲领》正式颁布。这次基层政权的变更，寓意着动员群体的扩大和动员制度的修缮，群体的多样化带来利益需求的多样化。——以上材料均摘编自谢丹妮，黄颜飞《从动员到整合：中国共产党百年基层治理的演进路径》（1）根据材料一，概括中央苏区基层治理的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析抗日根据地基层治理的意义。（8分）18.【国际秩序演变】阅读材料，回答问题。（15分）材料一1882年，英军占领埃及后，扩大棉花的播种面积，促使埃及成为英国工业品的市场。19世纪末，埃及的知识界人士提出振兴民族文化和发展民族经济，通过合法的方式建立主权国家。1900年以后，他们开始转向寻求民间支持，创办报刊《利沃》（旗帜）作为宣传世俗民族主义思想的舆论阵地，进而创建祖国党。之后，下层民众的政治参与开始成为民族主义运动的主要推动力量。一战期间，下层民众的广泛参与促使埃及的民族主义运动趋于高涨。一战结束后，埃及主张通过谈判结束英国殖民当局的控制和实现埃及的政治独立。1922年2月，英国政府正式承认埃及独立主权国家的地位，但保留了英国在埃及的四项特权，即埃及服务于英国交通的需要、英国控制埃及防务等。——摘编自哈全安《中东国家史——埃及史》材料二二战结束后，大英帝国不可避免的走向解体，特别是1947年印度独立，动摇了苏伊士运河作为不列颠与东亚殖民地通道的战略地位。1955年，埃及与苏联交好，苏联向埃及提供贷款、技术、材料等。1956年，埃及与中国建交，同时埃及宣布将与苏联进行全面合作，让英法美等西方国家深感不满。同年，苏伊士运河战争爆发，埃及虽然惨败，但在经济和政治上却是赢家。埃及借由这场战争从英法手中收回了苏伊士运河的主权，使埃及的国家主权更加完整，增加了埃及财政收入，促进了埃及的发展。更重要的是，纳赛尔领导埃及人民抵抗以色列与英法联军的军事入侵，使他成为阿拉伯世界的英雄及阿拉伯国家的代言人。总之，“日不落帝国”在一种“喜剧的形式”中结束了它的抱负。——摘编自刘萌《苏伊士运河战争》（1）根据材料一并结合所学，概括19世纪末至一战后埃及民族主义运动的发展历程，并从整体上分析其背景。（8分）（2）根据材料并结合所学，简述二战前后英国在埃及地位的变化，并说明“‘日不落帝国’在一种‘喜剧的形式’中结束了它的抱负”的含义。（7分）19.【亚非拉地区英雄人物】阅读材料，完成下列要求。图片展示的是不同历史时期的亚非拉地区重要人物。提炼出图片反映的主题，并结合所学知识，论述这一主题的发展历程和意义。（要求：明确列出主题，史实准确，论证充分，表述清晰。）参考答案1.【答案】C【解析】根据材料信息可知，先秦各学派的著作中频繁出现“圣王”学说，说明当时诸子百家逐渐产生了“圣人当王”的共识，这寄托着诸子的政治理想，即重建社会秩序，C项正确；先秦诸子思想只是形成合流趋势，并未实现，排除A项；“圣人当王”不等同于王权专制，故排除B项；人本主义是一种重视人的尊严和价值的思想体系，与“圣王”学说的内涵不符，排除D项。2.【答案】C【解析】根据材料“通常每隔六或四年即有一个新年号，象征新的开始”“制造大量祥瑞，以证明自己是受命新君”“从新开头”等信息可知，材料内容体现了董仲舒的“天人感应”思想，即董仲舒认为，天和人同类相通，相互感应，天能干预人事，人亦能感应上天，体现了董仲舒的宇宙观，C项正确;材料内容主要体现了董仲舒的宇宙观，没有体现统治者的迷信，排除A项；根据材料“王莽代汉”“起兵反对王莽的刘玄”等信息可知，王莽代汉和刘玄起兵反对王莽都体现了汉朝的衰落，而不是巩固了汉朝封建统治，排除B项；“君权神授”思想只是皇帝更改年号或国号一方面原因，不能充分体现材料中的所有现象和行为，排除D项。3.【答案】B【解析】材料提及《梁书》《北齐书》《隋书》认为梁、北齐、隋朝灭亡的原因是其施行暴政，搜刮百姓而导致，结合纲要上册第6课所学贞观之治可知，唐初统治者吸取前代灭亡的教训，轻徭薄赋，重视民生，故选B项；“宣扬君权神授”不合题意，与材料“齐氏之败亡，盖亦由人，匪唯天道也”相悖，排除A项；秉笔直书指史官书写历史只根据史实的真相来写，与材料只提及梁、北齐、隋朝灭亡的原因，而没提及梁、北齐、隋朝的贡献相悖，排除C项；虚美隐恶指凭空加以赞美而掩蔽其过错，与题意不符，排除D项。4.【答案】C【解析】据题意可知，元朝时期设置的行省划分上形成了犬牙交错的态势，这种举措是为了防范地方势力的壮大，加强统治，巩固国家的统一局面，C项正确；这些举措并没有扩大行省的管理范围，排除A项；这些举措是为了削弱地方势力，没有加强地方行政权力，排除B项；这些举措和减少国家财政开支无关，也不是材料所述措施的主要目的，排除D项。5.【答案】B【解析】根据材料可知，明代史家将史书与医药联系起来，表达了其希望通过撰写史书给国家提供起死回生的药剂，体现了以史资治的精神，B项正确；史学与医学并不能相互融合，排除A项；材料未体现经济发展与科技创新，排除C项；材料未涉及儒学对史学的束缚，排除D项。6.【答案】A【解析】根据材料可知，此时日本之所以拒绝谈判，就是要待日军攻占刘公岛并全歼北洋舰队后，确保其在谈判中取得强势地位，向中国勒索更多的侵略权益，A项正确；“军情万变，时刻不同，早和为宜”，说明伊藤博文并不反对中日议和，排除B项；“派大员果有切实全权者方可说出。贵国何不添派恭亲王奕䜣或李中堂（李鸿章）同来会议，郑重其事”说明清政府已经派遣了谈判代表赴日，但伊藤博文以清政府全权代表并未到位为由拒绝谈判，排除C项；材料说明当时日本谋求谈判强势地位，北洋舰队还未全军覆灭，排除D项。7.【答案】B【解析】据材料“1911年武昌起义后，内务部……监督所辖各官署及地方官”结合所学可知，辛亥革命后，清末民政部向民初内务部转型，内务部继承了清末民政部的全部职能，吸收了其行政运作和人员选择上的经验教训，继续在稳定社会秩序、净化社会风气、加强国土整治以及促进现代卫生事业进步上发挥作用，行政管理机构设置更加专业化，通过构建新的中央民政机构表达了共和与集权，维护社会秩序的诉求，故选B项；孙中山的民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策，题干没有涉及核定地价，土地国有和节制资本的相关史实，排除A项；南京临时政府属于资产阶级性质的，材料体现近代中国民政机构转型不断专业化，没有涉及更多阶级参与民政管理的相关史实，排除C项；材料反映近代中国民政随着社会经济和政治体制变化而不断调整，没有述及全面学习西方制度的相关史实，排除D项。8.【答案】A【解析】根据《延安颂》的歌词“到处传遍了抗战的歌声”“筑成了坚固的抗日的阵线”，结合1938年这一时间信息可知，《延安颂》反映的是中国共产党在敌后战场团结抗战的坚定态度，中共的抗日救国主张宣传到全国，吸引“数万爱国青年奔赴延安”，故选A项。材料没有提及中国战场在国际上的地位，排除B项；党的七届二中全会确定将工作重心由农村转移到城市，排除C项；双减双交的土地政策与爱国青年奔赴延安没有直接关联，排除D项。9.【答案】D【解析】据材料“1954年”“……资本主义世界……不是铁板一块”“分为三种势力……”“区别对待”等并结合所学可知，周恩来认为资本主义世界分崩离析，分为三种类型，其中包括可以争取的“维持现状的势力”和“主张维护和平的势力”，我们应该加以区别对待，体现了对于革命外交思维及意识形态的突破，外交服务于内政，尽量争取与更多的国家改善并发展友好关系有利于新中国工业化的顺利开展，这一策略适应了当时工业化建设的需要，故选D项；1955年万隆会议上提出求同存异的方针，排除A项；“一边倒”是指坚定地站在社会主义阵营一边，带有明显的意识形态，是典型的革命外交思维，但是材料是强调要区别对待资本主义世界，争取一些资本国家，已经体现了超越意识形态的趋势，排除B项；1954年日内瓦会议目的是为了和平解决朝鲜和印度支那问题，会议推动了印度支那问题的解决，但并没有和平解决朝鲜问题，排除C项。10.【答案】B【解析】据材料“爱国情怀充分彰显”“为动荡不安的世界带来了信心和希望”可知重大体育赛事体现了中国与世界各地文明之间的交流，彰显中国人民的爱国情怀，是民族振兴的强大动力，故选B项；国际地位的提高主要体现在国际影响力方面，但材料主要强调的是民族内在的爱国情怀，排除A项；民族凝聚力的增强只能体现民族复兴这一主题，但材料还强调了“世界广泛关注”和“世界带来了信心和希望”，说明材料还强调中国举办国际体育赛事的国际意义，排除C项；体育赛事属于文艺活动的范畴，对世界格局调整的影响非常小，排除D项。11.【答案】A【解析】从材料中“法老时代古埃及木乃伊庄严神秘公元2世纪栩栩如生”结合已学过的知识可知，罗马帝国征服包括古埃及在内的环地中海地区后，出现了古罗马和古埃及在内的环地中海地区后，上古地中海地区的埃及、罗马等文明有着频繁的交流和影响，改变了各自的文化和艺术面貌，这也使得古罗马人的永生观影响了2世纪的埃及木乃伊面具，故选A项；东罗马帝国（公元395年—公元1453年）在保存东西方古典文化方面尽管做出了贡献，但是在4世纪后，时间不符，排除B项；阿拉伯帝国存在于公元632年—1258年，与材料时间不符，排除C项；古埃及对欧洲古典文化的影响主要体现在神话、宗教等方面，并未明确涉及到木乃伊面具的变化，并且仅仅是来源之一，排除D项。12.【答案】C【解析】据材料“附庸的臣服是一种名符其实的契约，而且是双向契约”可知，双向契约是构成欧洲封建关系的核心，反映了欧洲封建关系是建立在一定的契约关系之上，随着商品经济的发展、自治城市的出现等，原有的封建关系受到冲击，故选C项；封建制度存在领主与附庸的关系，因此不可能没有奴役和压迫，排除A项；封君封臣虽建立在某种契约关系上，但“仅取决于物质利益”说法过于绝对，排除B项；材料无法支持领主拥有至高无上的权力，且结合所学可知，欧洲中世纪是典型的教权高于王权，排除D项。13.【答案】A【解析】据材料“美好的‘彼岸’‘世界的腐恶’”可知，文艺复兴时期，对未来美好社会还充满向往，到19世纪中期，坦然接受了资本主义社会的丑恶现状，这体现了随着时代的变迁人的思想意识的变化，即工业资本主义对人性的异化，故选A项；一定时期的文学艺术是一定时期社会存在的反映，文学创作内容的变化是材料的表象，并非实质，排除B项；文艺复兴以来，资本主义的统治秩序逐渐建立并稳固，因此，革命斗争对社会秩序冲击的说法与史实不符，排除C项；材料体现了19世纪中期人的世界观的变化，未反映工业革命对环境的影响，排除D项。14.【答案】B【解析】根据材料可知，十月革命后，苏联城市公共设施电力照明发展较快，表明社会主义建设推动城市化进程加快，故选B项；1937年第二个五年计划后苏联基本实现工业化，排除A项；电力照明在家庭的普及率说明整体生活质量提高，无法体现出贫富差距缩小，排除C项；工人的社会地位是否提高还需要政治权利、经济收入、社会角色等相关材料佐证，材料中仅电力照明无法推出工人社会地位提高的结论，排除D项。15.【答案】D【解析】根据时间1967年，可以判断为冷战时期。材料陈述了美国掌握东方研究的话语权，即体现了冷战背景下美国对知识权力的争夺，故选D项；材料体现的是美国对东方学术文化话语权的垄断，没有提到文化的多样化，排除A项；材料没有体现美苏竞争领域的拓展，文化领域一直是美苏竞争的范围，排除B项；美国重视东方地区文化研究只是一中表象，体现的是一种文化霸权，排除C项。16.【答案】（1）措施：徙谪；募民实边；军卒屯田。（2分，任意2点即可）影响：加强中央对边疆地区的控制，拓展统治区域；充实边地劳动力，促进边地经济开发，增加政府收入；加强民族往来，促进民族交融；保障中原和西域地区的往来，为中外交流奠定基础；为后世边疆治理提供借鉴。（6分，任意3点即可。其它合理答案同等给分，若学生笼统回答“有利于统一多民族国家形成与发展”可酌情给1分）（2）示例一选择：唐朝特点：开明、包容（2分）说明：以礼相待；唐蕃和亲、会盟；册封少数民族首领；设置管理机构。（4分，任意2个史实即可）示例二选择：元朝特点：边地一体化（2分）说明：设置行省；统一征收赋税。（4分，2个史实即可）示例三选择：清朝特点：因俗而治、因地制宜（2分）说明：推行盟、旗制度；设立伊犁将军；派遣驻藏大臣；册封达赖、班禅；改土归流。（4分，2个史实即可）【解析】（1）第一小问主要措施，据材料一“徙谪，实之初县”可得徙谪；据材料一“除了大规模的募民实边外”可得募民实边；据材料一“还在新开辟的西北边疆地区实行军卒屯田”可得军卒屯田。第二小问影响，首先结合所学可知移民实边符合中国古代历史发展趋势，因此应围绕积极影响作答，可从边疆治理、中央集权、疆域拓展、民族国家、边疆开发、边疆秩序、财政收入、民族关系、中外交流、经济贸易、提供借鉴等角度回答，从边疆治理和疆域扩展角度可得加强中央对边疆地区的控制，拓展统治区域；据材料一“可以解决边疆的用人之需”和“并将他们编入户籍”可得充实边地劳动力，促进边地经济开发，增加政府收入；从民族关系角度可得加强民族往来，促进民族交融；据材料一“用以保护商路、供给往来，还是汉朝管控西域诸国的重要战略支撑”可得保障中原和西域地区的往来，为中外交流奠定基础；从提供借鉴角度可得为后世边疆治理提供借鉴。（2）首先依据材料二表文信息从唐朝、元朝和清朝三个朝代中选择一个朝代，然后概括选取的朝代边疆治理的突出特点，最后利用该朝代边疆治理史实论证。例如一，首先选择时期为唐朝；然后，据材料二可知唐朝边疆治理措施灵活多样，注重和平交往，由此可得特点为开明、包容；最后结合史实说明，据材料二“礼仪制度”可得以礼相待；据材料二“和亲政策”并结合所学可得唐蕃和亲、会盟；据材料二“册封”可得册封少数民族首领；据材料二“羁縻府州”可得设置管理机构。例如二，首先选择时期为元朝；然后据材料二“实现行政管理制度的统一是元朝的一大贡献”可知特点为边地一体化；最后结合史实说明，据材料二“行省的设置”可得设置行省；据材料二“皆赋役之”可得统一征收赋税。例如三，首先选择时期为清朝；然后据材料二“改土归流”和材料二中的各种律法可知特点为因俗而治、因地制宜；最后结合所学史实说明可得推行盟、旗制度；设立伊犁将军；派遣驻藏大臣；册封达赖、班禅；改土归流。17.【答案】（1）服务于革命的需要；基层政权数量多，层级化，法制化；政权由分散到集中；基层政权承担职能较多。（6分）（2）保证了各阶层的民主权利；调动了各阶层的积极性；广泛团结了抗日力量；巩固了抗日根据地民主政权。（8分）【解析】（1）据材料一“随着革命情绪高涨和革命成果的积累，发动群众、公开割据、建立苏维埃政权成为新的目标”可知，服务于革命的需要；据材料一“在中央苏区建立各级政权500个，其中区级苏维埃政权50余个，乡级苏维埃政权400多个”“相关基层政权的法律法规也建立完善，如《苏维埃临时组织法》《苏维埃政府组织法案》等”可知，基层政权数量多，层级化，法制化；据材料一“形成了较为完整的治理体系雏形，从而改变了以往基层政权较为分散和无序的状态”可知，政权由分散到集中；据材料一“这些基层政权承担的职能涵盖了生产发展、群众动员、政治宣传、社会协调等”可知，基层政权承担职能较多。（2）据材料二“在各级政权中，中共党员占1/3，非党的左派人士占1/3，不左不右的中间派占1/3”“寓意着动员群体的扩大和动员制度的修缮”并结合所学可知，保证了各阶层的民主权利；调动了各阶层的积极性；据材料二“为团结各个抗战力量，按照‘三三制’的原则对原有的基层政权进行改造”可知，广泛团结了抗日力量；据材料二“明确以‘三三制’作为政权建设基础的《陕甘宁边区施政纲领》正式颁布”“寓意着动员群体的扩大和动员制度的修缮”并结合所学可知，巩固了抗日根据地民主政权。18.【答案】（1）历程：19世纪末，民族主义运动兴起；20世纪初，下层群众开始成为民族主义运动的主要推动力量；一战期间，民族主义运动趋于高涨；一战结束后，英国承认埃及有条件的独立。（4分）背景：帝国主义瓜分非洲，埃及成为英国的殖民地；埃及民族资本主义经济的发展，民族资产阶级力量不断壮大；埃及人民民族意识觉醒；十月革命的推动。（4分，任答2点即可）（2）变化：由完全占领埃及到承认埃及为主权国家再到结束在埃及的殖民统治。（3分）含义：英国虽然赢得了苏伊士运河战争，但埃及收回运河主权却动摇了英国的世界殖民霸主地位；埃及虽然在苏伊士运河战争中战败，但其经济、政治得到发展，纳赛尔成为阿拉伯世界的英雄和阿拉伯国家的代言人；埃及民族主义运动打击了国际帝国主义和殖民主义势力，改变了世界政治版图和政治格局。（4分，任意2点即可）【解析】（1）第一小问历程，据材料一“19世纪末……通过合法的方式建立主权国家”得出19世纪末，民族主义运动兴起；据材料一“1900年以后，他们开始转向寻求民间支持……进而创建祖国党”得出20世纪初，下层群众开始成为民族主义运动的主要推动力量；据材料“一战期间，下层民众的广泛参与促使埃及的民族主义运动趋于高涨”得出一战期间，民族主义运动趋于高涨；据材料“1922年2月，英国政府正式承认埃及独立主权国家的地位……英国控制埃及防务等”得出一战结束后，英国承认埃及有条件的独立。第二小问背景，据材料一“1882年，英军占领埃及后”并结合所学柏林会议的相关知识得出帝国主义瓜分非洲，埃及成为英国的殖民地；据材料一“扩大棉花的播种面积，促使埃及成为英国工业品的市场”得出埃及民族资本主义经济的发展，民族资产阶级力量不断壮大；据材料一“下层民众的广泛参与促使埃及的民族主义运动趋于高涨”得出埃及人民民族意识觉醒；结合所学十月革命的相关知识得出十月革命的推动。（2）第一小问变化，据材料一“1882年，英军占领埃及……1922年2月，英国政府正式承认埃及独立主权国家的地位”、材料二“埃及借由这场战争从英法手中收回了苏伊士运河的主权，使埃及的国家主权更加完整”得出由完全占领埃及到承认埃及为主权国家再到结束在埃及的殖民统治。第二小问含义，据材料二“苏伊士运河战争爆发，埃及虽然惨败……埃及借由这场战争从英法手中收回了苏伊士运河的主权”得出英国虽然赢得了苏伊士运河战争，但埃及收回运河主权却动摇了英国的世界殖民霸主地位；据材料二“埃及借由这场战争从英法手中收回了苏伊士运河的主权……使他成为阿拉伯世界的英雄及阿拉伯国家的代言人”得出埃及虽然在苏伊士运河战争中战败，但其经济、政治得到发展，纳赛尔成为阿拉伯世界的英雄和阿拉伯国家的代言人；结合所学二战后世界殖民体系的瓦解的相关知识得出埃及民族主义运动打击了国际帝国主义和殖民主义势力，改变了世界政治版图和政治格局。19.【答案】示例：主题：世界殖民体系逐步走向崩溃。论述：20世纪初，以印度人民反英斗争、伊朗立宪革命、中国辛亥革命等为代表的“亚洲觉醒”，形成了亚非拉民族独立运动第一次浪潮。这标志着亚洲各国人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台，使亚洲进入了资产阶级民族民主革命新时期；沉重地打击了帝国主义在东方的殖民体系和本地区的封建势力，对各国民族资本