主题5：境遇成败

主题5：境遇·成败模拟考题1一个人，一个家庭，一个集体，一个民族，一个国家，在成长和发展的过程中难免会遇到困难。对待困难的态度不同，方式方法不同，结局也不相同。根据这段话的意思，请你自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字。写作指导这是一个话题作文。话题作文，近年来已成为各地中考作文试题的主流。写好话题作文，关键是对题目所给的材料认真品读，领会材料的内涵，理解材料的实质，找准写作的角度。这个题目是让你根据材料的意思，自选角度作文。题目没有对写作角度进行限制，而且文体的要求也较为宽泛，非常适合同学们自由发挥写作才能，写自己最想写的内容，写自己最擅长写的文体。这个作文题目主要是说对待困难的态度、方式和方法的不同，产生的结局也就不同。像“如何面对困难”这样的作文题，同学们在平时的学习中可能不止写过一次。而这一次同学们却不能围于已经写过的那个角度和思路，因为这个题目的重点应放在“不同”二字上。所以作文中要写出态度、方式、方法和结局的不同之意，这是从老题目中翻出的新意。另外，平时的作文很可能着重写的是自己在困难面前的表现，抑或别人在困难面前的表现。但是，这一次作文就不仅限于“一个人”的表现，还有“一个家庭”“一个集体”“一个民族”“一个国家”等在困难面前的表现。这是本次作文题目的另一层新意。弄清了作文题目中翻出的新意，就不难写作了。一是按要求自选角度，这里的角度主要是指材料中列举的写作对象的选择，选其中之一即可，不要面面俱到，什么都写，那样就不可能在600字的篇幅内写深刻。二是要写出“不同”，不管你选择了什么角度，都要在“不同”二字上大做文章，或叙事，或说理，叙事明理，说理透彻，充分表达自己的情感和态度。三是不管从哪个角度写，也不管写的是什么态度、方式和方法，都要写出个结局来，这也是材料的基本意思。这种由对待困难的态度和方法，引出相应的结局，也是本作文题目的写作思路之一。只要你把握住了以上几点，就能写出令人满意的好文章。佳作展示母亲的微笑一考生又是秋风起，往事如烟，历历浮现在眼前，思绪又回到了两年前。两年前的秋天，我家遭受了一次“浩劫”。年迈的爷爷在父母的哭声中离我而去。一波未平，一波又起，伤心过度的父亲病倒了，这无疑是在母亲的伤口上又撒了一把盐。又时值秋收季节，这一个又一个的重担就压在母亲一个人身上了。料理完丧事，母亲一边在那两亩多的田地里劳作，一边还想着卧病在床的父亲。母亲总是劝慰父亲：“人死不能复生，我们还是节哀顺变吧。”但我知道母亲心里更痛苦，把爷爷当作亲生父亲看待的母亲，能不痛苦吗?但母亲深深地知道，她不能倒下去，现在她是这个家里唯一的支柱。母亲干活总是带着微笑，仿佛阳光永远停留在她的脸上。我想，母亲心里一定很苦，不然，她原本乌黑的头发怎么会有了银丝?为什么她圆润的脸上爬上了皱纹?“妈，让我退学吧。”我低头站在母亲面前。母亲的手开始颤抖，饭碗摔在地上，说：“做人怎能这样没志气，一点困难算得了什么?你要是退学，就别进这个家!”我禁不住泪珠无声地落在地上：“妈，苦了您了。"在母亲的影响下，我也学会了时时微笑，终于，田地在我们母女的努力下，喜获丰收。也许是受了母亲的感化，父亲竟奇迹般地比预期的时间提前一个月站了起来。望着母亲的丝丝白发，我和父亲无比内疚，他母亲仍在微笑，用她心中那颗永恒的太阳照亮了父亲，照亮了我，也照亮了我们这个家。夕阳西下，河水旁，母亲挽着父亲，父亲拉着我。突然，我说：“爸，妈，我们要一直一起走。”母亲刮了一下我的鼻子，夕阳下，映出我们一家三口的微笑。名师点评本文写的是一个家庭对待困难的态度和方法。父亲的“伤心过度”和我的逃避退缩，都在母亲的“微笑面对”中战胜了自我，从而让全家人找回了幸福与微笑。文章叙事清晰，情感真挚，语言朴实，主题鲜明。三种人一考生从前听过这样一件事——在面临着高山阻挡道路的时候，世上有三种人的表现。第一种人看见险峻的大山，“委而去之”，这种人是最可怜的人。在大山面前，他们选择放弃，不去尝试，不去攀登，同样他们也尝试不到登上山顶、欣赏“一览众山小”的雄伟气魄。他们在困难面前只会逃避，也许他们曾想过去征服，但是不付出实际行动，那只能是“白日做梦”。第二种人是他们幻想达到顶峰，但是半途而废，他们同样也失去了“会当凌绝顶，一览众山小”的“眼福”。然而最为可敬的是第三种人，他们面对高山不曾想过逃避，有的只是征服它的欲望，他们树立远大的理想，勇于攀登顶峰，经过艰难困苦而取得胜利，而只有他们才能体会那种“世界在我脚下”的雄伟景象。这正说明只有经过暴风雨的洗礼，才能看到五光十色的彩虹。古今中外许多史实，都证明了这一条真理。法国著名的将军拿破仑在兵败被俘后，被囚禁于牢底，但他并没有向困难低头，经过千难万苦逃出了牢狱。之后又率领士兵发动政变，从此拿破仑翻开了法国历史新的一页。我们暂且不管结局如何，拿破仑遇到困难从未屈服，战胜挫折，闯出了自己的一番天地，实在令人折服。朋友们，扬起你的风帆，去跟大海的风暴搏斗。请你坚信只有经过风雨，才能看见彩虹，让我们战胜困难，攀登高峰，去体会那“一览众山小”的雄伟景象吧!名师点评三种人的态度、方式和方法不同，其结局也不同。本文紧材料，观点非常明确，有说理，有倒证，阐明了“只有经过风雨，才能看见彩虹”的道理。行文流畅，有条理，是一篇较好的文章。那一天，阳光正好一考生那一天，阳光正好。细碎的金色阳光打在我的脸庞上，似乎将我脸上的阴郁也驱散了不少。明明在开始之前已经给自己立下了万分的誓言，但面对着田径场，内心的恐慌、紧张又被无限放大，我真的能做到吗?母亲好像看出了我的不安，又或许是因为她只是对我变幻不定的表情感到奇怪。她默默地走到了我的身边，一句话也没有说。接着，她深深地抱了抱我，比出一个滑稽的加油手势，看着她脸上轻松的笑容，我的内心也得到了些许释放。深呼吸，出的气沉重无比，好似要把恐慌全部吐出来。我也深深地抱了回去，好像这样就能接受到来自她的力量一样。母亲的怀抱，温暖无比，就像那温暖的阳光一样驱散着我心中的雾霾。当我的脚真的踏上田径场上的跑道时，我的内心五味杂陈。母亲是没有办法进人场地的，一路陪伴我的是我亲爱的同学，以及淡淡的阳光。心中似有一丝失落，但剩下的更多是考试的紧张与兴奋。我摸了摸手腕，那上面系着母亲前一天为我准备的红绳。摸着它，仿佛还能感受到母亲的温暖。站到起跑线上，目光终于不再有迷茫，阳光照在我面前的跑道上，洒下金色的光，仿佛它也在为我加油。枪声响起，我开始了属于我的征程。耳边传来的脚步声，有快有慢；耳边听到的呼吸声，有深有浅。但不变的是，所有人都在用自己的全力，向着终点奔跑。我超过了一个又一个人，用着坚定的步伐，奋勇向前。看着前面越来越少的人，我心中不禁一阵喜悦，但正是这阵喜悦，让我在一瞬间没有注意到脚下的路，重重地摔倒在跑道上，眼前的阳光也碎成一片又一片的粉末。疼痛不断叠加，自己的意志与力量仿佛随着伤口缓缓渗出的血液而渐渐消散，我果然还是不行吗?难道就结束了吗?我闭上双眼，企图逃避这一切。突然，一个声音将我唤醒：“儿子快点!爬起来继续努力呀!还有机会的!”我愕然，旋即睁开双眼，母亲趴在外围的栏杆上朝着我大声呼喊。母亲没有了往日的平静与沉稳，有的是作为一个母亲对儿子最深切的关心，还有最动情的鼓励。那一刻，我知道了，我从来都不是一个人在奋斗，她一直站在我身边。爬起，不顾伤口的疼痛，毫无畏惧地向前冲刺，为了自己更是为了她!最后，我冲过了终点线，在计时结束之前。有很多同学问我，当时我的感受如何。我总是会笑着回答说：“我不记得，我只记得那天阳光正好，还有在那正好的阳光下，为我努力呼喊的那个人。"名师点评本文有三大亮点，一是标题醒目，具有诗情画意；二是语言补实而流畅，充满真情实感；三是结尾意味深长，让人回味无穷。勇于在逆境中绽放我们听惯了“一帆风顺”“万事如意”之类的祝贺，可是人生总难一帆风顺，万事如意。正像车尔尼雪夫斯基所说的那样，“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林”，人生道路上也随时会遇到尘埃、泥泞、沼泽和丛林，对于年轻人来说，应当无畏艰难险阻，勇于在逆境中绽放。逆境磨练人的意志，逼迫人成长，终至可以抵御任何狂风暴雨。是战争流离的苦难，成就了“诗圣”杜甫的沉郁；是殖民侵略的苦难，筑成了朱自清等人不屈的民族脊梁；是纷乱潦倒的苦难，造就了海明威的“硬汉”气质；是身残困窘的苦难，炼就了奥斯特洛夫斯基顽强的钢铁意志。古言云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾亦其所不能。”惟有经受过逆境，才能有能力和体魄承担“天降大任”，造就成功辉煌。不懂得逆境意义而拒绝逆境的人，也就拒绝了成才的机会，拒绝了成长。三国时期，刘备为阿斗留下了大片江山，留下了名相诸葛亮辅佐他，可刘备忘记给予刘阿斗一次苦难的洗礼，所以阿斗没有治国的才能，没有平天下的雄心，只知依赖丞相，浑浑噩噩地过日子，终至“乐不思蜀”，丢了刘备送他的江山，也使自己沦为千古笑谈。因为他没有接受苦难磨炼，所以没有“深扎的根”，终其一生，也只能是“扶不起的阿斗”，难当大任。也许有人会说，一帆风顺不是更好吗？诚然，一帆风顺是人们心中的美好愿望，可人生像航海，大海不可能如愿望那般一直风平浪静，总会有大风大浪。我们既然无法避免苦难，那就从苦难中成长，使自己变得坚不可摧。当到达成功彼岸时，你会庆幸，自己从苦难中学得了坚强坚持，这是风平浪静的生活不能给予的。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，战胜过风浪的人才能在正道上越行越远。现代社会中，很多家长剥夺了孩子承受苦难的机会，他们总是给子女提供最优越的条件，让他们在顺境里成长。殊不知，苦难正是孩子成长最好的养料，当温室中生长出来的花朵在雨中零落时，青松正在崖边迎来又一次风雨洗礼过后的彩虹。我们不会刻意追求逆境，可是我们不应畏惧前进道路上的尘埃、泥泞、沼泽和丛林，逆境，会造就一个更强大的自己。名师点评本文从人们习惯的祝贺谈起，巧妙地引用文题材料，提出中心论点。本论部分采用正反论证的方法，正面论证时列举多则事例，运用排比句式，语言高度概括，说理气势充沛：反面论证时详举一例，叙议结合，说理充分。在此基础上联系现实，进一步强调苦难之于人生的重要意义，自然地总结全篇，结构严谨而完整。模拟考题2请以“致敬，奋斗的时光”为题，写一篇作文。要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600；（3）文中不得出现这是的地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。写作指导“奋斗”是一个多义词，首先是“奋力格斗”的意思，如《宋史·吴挺传》中“金人舍骑操短兵奋斗”，这里的奋斗就是奋力格斗的意思。其次，指奋力与对方作斗争，孙中山《自传·讨袁之役》中“自二年至于五年之间，与袁世凯奋斗不绝”，其中的“奋斗”就是奋力与对方作斗争。再次，奋斗是指为达到一定目的而努力干到最好，如为建设现代化强国而奋斗，这里的奋斗就是“努力干到最好”的意思。“时光”是题中又一个关键词。“时光”就是“时间”和“光阴”，说白了就是“日子”。“奋斗的光阴”，就是奋斗的日子，说白了就是一段奋斗的经历，一个奋斗的过程。“致敬，奋斗的时光”，就是向某一段奋斗的历史致敬，如向长征那段历史致敬，向原子弹升空的那段历史致敬，向珠港澳大桥横空出世的那段历史致敬，向不甘命运摆布、顽强拼搏的那段日子致敬，向复习迎考、力争上游的那段日子致敬，等等。奋斗的时光后面都有奋斗的人，“致敬奋斗的时光”，其实就是致敬创造了那段时光的人，致敬那段时光所体现出来的奋斗精神。〔写作思路〕思路一：致敬，不向命运屈服的人命运像弹簧，你弱它就强。安徽砀山县农民李娟，全身除脖子以上，其他部位都处于有知觉而无力量的状态，她身残志坚、自学做微商，在微信上卖出几万公斤水果，并带动其他人走自立脱贫道路。叙写这样的故事，歌颂身残志坚的奋斗者。思路二：致敬，筑梦路上的先锋过去5年来，中国特色社会主义各项事业取得的巨大进步，见证了奋斗者的足印，也标注着未来接续奋斗的征程。在新时代的伟大征程上，奋斗是奋斗者永远的座右铭。可将目光投向筑梦路上的奋斗者，书写他们的事迹，歌颂他们的奋斗精神。思路三：致敬，成长路上的奋进者贫困家庭出身的女孩王心仪，以总分707分的成绩考取北大中文系，她的“感谢贫穷”感动了许多人。在起点不公平的竞争中依然坚强、乐观，王心仪的事迹给家庭困难的孩子带来信心。将目光投向成长路上的奋进者，书写他们的事迹，传播正能量。思路四：致敬，自己勇于拼搏的昨天其实，我们每一个人都有自己的成长故事，也许你的家庭并不富有，也许你有又这样那样的先天不足，也许你突然遭遇过这样那样的打击，所幸的是你没有一蹶不振，你在坚持，你在坚守，你的昨天同样值得致敬。思路五：致敬，出生入死的革命前辈！中国，一片洒满热血的土地。在这片土地上，有许许多多的烈士，他们为了保卫我们的祖国，奉献了自己的生命，他们用自己的鲜红血液染红了五星红旗。将目光聚焦革命先烈，歌颂他们的奋斗精神，表达不忘初心、不辱使命的决心。佳作展示致敬奋斗的时光傍晚的云霞如歌，如诗，如画，悠然穿行在巷弄之上，与那微有颠簸的板车，浅喝低吟的吆喝相呼应。你的车便也在其中，翩然而至，一如踏着云彩而归。你是做酒酿圆子的，家庭清贫，丈夫久病在榻，小儿子还在上学，整天起早贪黑。每每与母亲谈论到你，不免流露出对你坎坷命运的同情。究竟是由于什么，你竟一人苦苦支撑这个家直至现在？我很想知道，却始终读不懂你。还记得秋日的桂香中，那时的我遭遇挫折，体味着人生的苦涩，只想出来走走。你身着素色的围裙与袖套，温婉地像一汪碧水，静静立于你的小车旁。我突然想尝尝你的手艺，便在你的小桌旁坐下。当你低头弄碗或舀汤时，笑意仿佛从锅中一点一滴地弥漫开来，悄然爬上你的眼角，轻颤着绽放，一如秋风中一朵羞的桂花，甚美。我迷醉于你身上一种独有的温润甜美的花朵般的芬芳，边汤端到面前了也未察觉。低头，碗中卧着一枚枚玉脂似的圆子，轻呷一口汤水，随着那股暖流流到心底的，还有意料之外的清甜，仿佛连漂于汤面的小花也可爱了许多。抬头，正对上你温柔的目光，仿佛拨弄层层浓雾直达内心深处。“阿姨，里面是加了什么糖吗？”我笑问。“这酒酿里有我自制的桂花酱。”你依旧温和地笑着，眼中多出些希冀的光亮，“加些花酱，去去苦味，再说，每天都能顺顺当当地卖完，已经很好了！”你的这番话，让我不由得暗自惊叹，惊叹于你加花酱的别具匠心，更惊叹于你的那份热爱生活的心。生活或许是困苦的，艰涩的，但心仍可以向着美好跑去。接下来的几句闲聊，自然就聊到了你的家庭。你也只是浅浅地笑着，说起丈夫的日日好转，儿子的聪明懂事，对于那些生活的苦涩，只字未提。从你的身上，我品出了从容，乐观，温润与美好，品出了奋斗二字的意涵。你把岁月酿成酒，把生活做成酒酿，你与你的酒酿，就如那桂树一般，静立于秋风，送出芬芳。致敬，坚强的女士！致敬，奋斗的时光！名师点评内容点评：文章叙述了一个面对家庭困境而坚强不屈的女性人物，通篇运用第二人称，无论是叙事，还是抒情、议论，都在与主人公的促膝谈心中进行，娓娓道来，亲切真挚，充满了对人物的敬佩之情。表达点评：文章从傍晚时分推车外出外卖酒酿圆子写起，然后介绍人物的家庭困境，在自然进入往事回忆，结构自然严谨。重点写人物劳作时的动作神情，突出其乐观坚强，略写其苦难和家庭不幸。特征点评：文章诗情画意，语言优美。如“你的车便也在其中，翩然而至，一如踏着云彩而归”；“你身着素色的围裙与袖套，温婉地像一汪碧水，静静立于你的小车旁”；“当你低头弄碗或舀汤时，笑意仿佛从锅中一点一滴地弥漫开来，悄然爬上你的眼角，轻颤着绽放，一如秋风中一朵羞的桂花，甚美”；这些语言画面感很强，诗意十足，读来美不胜收。佳作展示致敬奋斗的时光细碎的阳光透过窗，温柔的洒在小店内，门口的几株大丽花兀自在风中妖娆着，谁家的燕在瓦檐上唱着新曲，而屋中的人……浅粉的卫衣也遮掩不住青春的气息，姣好的面容，灿若星辰的眸子无一不显出女子的活泼。见过的人都叹，这囡长得好，只可惜了……可惜什么？只有空荡荡的裤管才能回答吧。原是随口询问，但问完自己也怔住了，怎能揭人伤疤。但见女子仍笑意盈盈，心中刚要释然，旁人暗道：“是聋哑人。”震惊扑面盖地地涌来，而后是水漫金山般的悔……人生送了她如此多的磨难，她仍笑意盈盈地收下。活得如飞蓬似乎才是恰当的人设，她偏不信命，随着一位怜惜她的老师傅，学了米糕的做法，人人都不信一个又聋又哑且残肢的女人能活成什么光鲜样，她不信命。只有天知道，她有多拼命地学。只有天空中的星明白她的努力，从笨手笨脚的小学徒，到如今一家米糕店的老板，这条路她踏得有多艰辛。被蒸笼的蒸气烫伤永远是家常便饭，为了发开一团面，她要艰难“前行”多少。老师傅心疼她，许诺有她一口就一定分她半口。她笑着摇头。所幸，上天终是有了怜悯的。如今小小的米糕店，虽不大，却无一不透露着现世安好的气息。每日来往顾客很多，都钦佩着她的成功。她给小小的米糕店取名为“留香”，真好。留下一份香，在遥远的路途上努力，有朝一日回守，发现自己早已做到了不可能。在努力的路途上奔走，带着一份香，在路上挥散着香，香气萦绕，汗水滴落心中有的是满足。女子做到了那些看似不可能的事，那些遥远到放弃的事，原是在汗水中变得唾手可及。她的聋哑与残疾让她在尘世中颇遇坎坷，人生变得不顺遂，但她的坚持与努力让遥不可及的终点变得唾手可得。米糕幽香，洒满一路，醉了一片，香了一生。致敬，健美的青春！致敬，奋斗的时光！名师点评内容点评：文章描写了一个残疾女孩自强不息、自谋生路的故事。文章开篇写阳光柔和，花儿开放，用美好的环境来烘托人物形象；文章一再写人们和自己对人物的惋惜，用以反衬女孩的坚强。正面烘托和反面映衬，使得人物形象越发鲜明，主题更加突出。表达点评：文章语言生动，含蓄蕴藉。“水漫金山般的悔”等句比喻精当，“洒满一路，醉了一片，香了一生”巧用精致；而“人生送了她如此多的磨难，她仍笑意盈盈地收下”则含蓄蕴藉，意味深长。特征点评：叙议结合，情境交融。如写她给小小的米糕店取名为“留香”，紧接着就是“真好”的议论；而写她拜师学艺则以“只有天空中的星明白她的努力”将叙述和抒情议论完全糅合在一起，情境交融，给人美的享受。佳作展示致敬奋斗的时光仿佛只是小睡了一会，又仿佛过了几个世纪，我发现坐在窗明几净的教室里，明媚的光穿过窗户照了进来，透过细碎的阳光我看见岁月的小河“哗——”的涌向我身后……我们摇摇晃晃的走在小路上，走过热闹的广场，太阳洒下一道道炙人的阳光，身后留下一串串歪歪扭扭的脚印，年少天真的我们以为会这样一直走下去，未来的路毕竟很遥远。我们一起走进校园，周围都是和我们一样不懂忧愁的孩子，偶尔看到几个高年级的学生从我们面前经过，麻木内敛的表情让我们心惊。忽然想起明年就轮到我们，心里顿时涌上难言的情绪。时间不管你的心思，一刻不停地向前奔跑，我们终是到了初中的最后时光。被分到学校最后的一幢楼，避开了初一，初二学生所有的干扰，与世隔绝。在混合的咖啡、试卷的油墨味中度过每一天。每个人心里都绷着一根弦，不知道未来将要去往何方。时间一天天地溜走，教室里大多情况下都只有笔尖在纸上游走的“沙沙”声，偶尔听见远处传来其他年级的笑闹声，发现那样无忧无虑的日子离我好遥远。每天看着老师在黑板上不停写下一个个字，写了又擦，擦了又写，似乎永不停息。在课堂上瞌睡后被同桌狠狠地推醒，满不在乎地冲她做鬼脸，被她骂回去，终于乖乖学习。日期越来越近，我终于开始紧张，迟顿的神经也感受到了压力。看到她日渐消沉的样子不知道如何安慰，连大笑一次都感到奢侈。而对中考，我别无选择，只能咬牙面对。同桌突然说她要留级，明年再参加中考，没有说理由。我看到她眼眶下的青影，安慰的话怎么也说不出口，之后她就离开了，我的旁边只有空空的书桌。我像往常一样，按时起床，进教室，上课听课，偶尔发呆，看见阳光透过玻璃照进教室映出无数游离的微尘，恍惚好像过了几个世纪。我从沉思中醒来，不知上苍赐予我怎样的回报，但我坚持着，不敢懈怠，不敢放弃。我向昨天的我致敬，致敬充实的自我！致敬，奋斗的时光！名师点评内容点评：文章先从打盹惊醒写起，然后转入回忆，回顾自己从上学开始一路走来，直至初三的奋斗历程，最后以“我从沉思中醒来”结束回忆，转入议论点题。全文构思精巧，结构谨严，思路清晰，一目了然。表达点评：文章详略有致，重点突出。文章回顾从小学到初三的求学经历，小学和初一、初二的情况一笔带过，重点写进入初三以来学习生活，突出苦恼和坚持，这样避免了流水账式的叙事，详略有致，重点突出。特征点评：文章注重细节描写，如写“混合的咖啡”、“试卷的油墨味”“课堂上瞌睡后被同桌狠狠地推醒”“冲她做鬼脸”等，具体形象地展现了初三紧张的学习生活，既真实可信，又凸显了奋斗的主题。模拟考题3阅读下面的文字，根据要求作文。禅诗说：“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”又说：“境随心转则悦，心随境转则烦。”心态，其实是一个人的世界观和处事态度，它和人的处境紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。请以“心态与境遇”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。写作指导“心态与境遇”是一个关系类命题，“心态”是主观的，“境遇”是客观的，它们之间的辩证关系是：根据“社会存在决定社会意识”，“境遇”对“心态”具有决定作用；根据“社会意识对社会存在具有能动的反作用”，“心态”对“境遇”又具有能动的反作用。只看到前者，就会陷入被动接受的局面，所以“心随境转是凡夫”；既看到前者，又看到后者，才能达到能动改造的巅峰，所以“境随心转是圣贤”。但衡量“境遇”好坏的标准是多元的，“心”与“力”的关系又是错综复杂的，所以一位成功人士警示我们：“有度量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智慧去区别上述两类事。”而这多元的取向，也就决定了我们的生活是五彩缤纷的，我们的世界是半富多彩的。佳作展示人生本如此，咸淡两由之一考生又一次石沉大海，心情糟糕透了。连续投了几次稿，却未见一声回应，他渐渐怨天尤人，慨叹天下无人识英才。一次次焦躁地咬断手中的铅笔，一次次将桌子上的稿纸揉起，愤愤地砸到墙上。心想：为什么老天总跟我开玩笑，为什么境遇不顺的总是我。大学毕业后的同学，经商的赚了个盆满钵满；搞研究的在研究院顺风顺水；好像只有我。虽然先进了外企，但如今竟沦为蜗居一族。才高八斗又奈何，几次投稿不照样杳无音信!他躺在床上只觉得被床板硌得哪儿都不舒服，正烦躁地想关上窗子，一曲柔和的歌声飘然人耳，《玉堂春》特有的旋律，渐渐抚平了他心中的波澜—真好听，虽不如名家唱得那么醇厚，但也有板有眼，使他这个本不热衷传统戏曲的人这时也来了兴致。那唱词饱含着悲情与哀伤，但是感伤的词句中透出的却是坚韧，他静静地闭上眼睛，第一次安静人梦。连续十几天，每当傍晚的这个时候，熟悉的乐曲就会响起，从未变换过调子。清风徐来，夕阳的红光涂在他的脸上，使他的心境渐趋平和。也许是从前紧闭的玻璃窗“屏蔽”了这人间天籁，他竟从未发现楼上有人每天唱着如此曼妙的歌。好奇心驱使他打听到，楼上的女人境遇很惨，丈夫出了事故，半身不遂，儿子又在上学，家里家外全靠她一个人打理。他不免又是一番感慨，但他怎么也不明白，一个境遇比自己还不顺的人，如何还能这般乐观坚强?一日，他终于忍不住拦住了下楼的女人，吐出了萦绕心头的疑问，她带着微笑缓缓说道：“那又能怎么样呢?我不乐观坚强，这个家又靠谁来支撑呢?做人，最重要的是心态，其实我每天快快乐乐也是过，哀哀怨怨也是过，为什么跟自己过不去呢?上天能让我的丈夫在巨大的变故中活下来，就已是天大的恩惠。况且我儿子很孝顺，成绩又好，一家人能和和美美地生活在一起，就没有什么境遇的好坏了。"他怔愣住了，原来一切的不顺都是自己的心态使然。他确实应该知道自己写的那些文章艰涩有余而灵气不足，甚至还存在着许多瑕疵。但从今天开始，他知道自己该怎么做了。名师点评记叙文情节的突转，最大的智慧不在于“教”——板着一副面孔“上课”，而在于“悟”——让主人公在有血有肉的故事中去真切地感悟。宋朝无门慧开禅师，曾留下一首传诵千古的诗偈《日日是好日》：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”人生本如此，咸淡两由之，这也实在是一种生活的艺术，阅罢本文，你应得之。自信人生二百年一考生相传共工怒触不周山后，天柱折，四维绝，地陷东南。多亏女娲炼五色石以补苍天，又有衔烛之龙盘坐支撑，地才不致塌陷。衔烛之龙主管光明与时间，一日，它见山脚下一小潭中有一虺在努力磨自己的鳞，不禁诧异：“此地环境恶劣，狂风暴雨随时突袭，何不恣情于小潭，安享生之快乐?”虺小声答道：“此时的我弱小难以自保，但我不断修炼，努力生存，我终究能成为一条通天彻地的应龙!”衔烛之龙不以为然，回过头去闭眼冥冥思索。千年之后，它睁眼一看，竟发现冰雪之下，一只蛟在磨炼之中，而此蛟即为当年之虺，千百年间它坚信自己能熬过风霜雨雪，夜以继日地修炼，终于成功修炼为蛟，衔烛之龙大为感叹，分些灵力与它，助它为龙，并赐其名，曰：“钟鼓。”读到这个故事，我忽然觉得自己就是中考不周山下小水潭里的一只虺。当下，初中生活已步人最后一年，初三的挑战如同虺在修炼之中，面对着不时袭来的狂风暴雨，心态将决定着以后的前途和命运。反复来袭的考试给了我极大的压力与负担，辗转难眠时冥冥之中总有衔烛之龙在我耳边聒噪：“何不恣情于小潭，安享生之快乐。”花花绿绿的世界，闪闪烁烁的诱惑，真的让人眼馋。好想像别人一样以娱乐活动来不断填充自己虚无缥缈的内心世界，手机传情达意，网络挥霍时光，自由自在，快快乐乐，得过且过，“无烦无恼无忧愁”。放弃，虺就永远只能是虺!哪怕进化了万年亿年，可能还是在地上爬行的蝮蛇而已。生存竞争，让我不甘心，我要做的是通天彻地的应龙。自愿进行虺的修炼，烈焰之下的拼命挣扎，冰雪之下的顽强挺立，在看似遥遥无期的修炼过程中日复一日地磨鳞强身，坚持不懈地让自己的心志更加坚定。面对着衔烛之龙的质疑与建议，我只会用无言的行动来表明自己的信心，坚定无惧地对待每一次考验。时光流逝，百年之后，有许多虺早已命丧潭中，但零星能看到有一些虺已初具蛟的外形。千年过后，蛟仍在继续修炼。万年后的某一天，衔烛之龙猛然发现，一条巨龙已划破天际，翱翔于苍穹之中。如今，我还只是虺，我谢绝了衔烛之龙的建议，每日坚定无惧地修炼着，用实际行动一步一步实现着成为应龙的梦想。我有如此心态，狂风暴雨何惧?刀山火海何惧?自信人生二百年，会当水击三千里，是鹏的境界，也是龙的境界。名师点评本文的最大亮点在于“气”。一是“大气”。神话的实质在于对自然和社会积极、能动地改造。作者正是从“虺化蛟龙”的神话传说中汲取了精神力量，并将之化作了改变自己境遇的不竭动力。这一动力源泉的建构厚重而大气。二是“阳刚之气”。某大学校长曾发出忠告：“未来的世界是；……情商比智商重要。”初三生活最需要的情商是一腔“不向困难低头，不向控折弯腰”的阳刚之气。模拟考题4美国作家霍桑，曾经是个小职员，有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专心写书了!我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头、拍一下肩、鼓一次掌、喝一次彩……请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③书写规范、工整、美观的，另加1~3分。写作指导“鼓励”是激发、勉励的意思，同义词就是“勉励”。用于“鼓励”“勉励”的语言必须是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，“鼓励”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓动”：“勉励”着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、眼色、掌声等。“鼓励”的施事者一般是人，也可以是物（单位、集体、国家等）：“鼓励”的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要注意不必要的扣分，如书写、卷面、语病等。佳作展示两通电话一考生功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖……获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……我不禁大喊：“知我者，天也!”心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……正得意，电话响了，接起电话—“喂，您好!您找谁?"“祝贺你获奖!但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力!”"喂，你是谁?你是谁……"谁说“好事不出门，坏事传千里”，应该是“好事传千里，坏事不出门”嘛!不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力?唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是