亲情类作文05：“先抑后扬”写亲情

三大主题作文训练——亲情类第五讲：亲情类作文——“先抑后扬”写亲情主题阐述亲情，是一种无形的情感纽带，它让我们在生活的点滴中感受到温暖和力量。在写亲情类作文时，我们可以运用欲扬先抑的手法，通过先抑后扬的方式，让读者在情感上产生更强烈的共鸣。首先，我们可以从一些看似平凡的小事入手，描述亲情的不足之处。例如，父母对我们的要求过高，让我们倍感压力；或者他们的一些行为习惯让我们难以忍受。这些描写可以让读者产生共鸣，同时也为后文的情感升华做好铺垫。接下来，我们可以逐渐展现亲情的可贵之处。例如，在我们遇到困难时，父母总是第一时间出现在我们的身边，给予我们无微不至的关怀和支持；在我们迷茫时，他们用智慧和经验指引我们前进的方向。这些细节的描绘，可以让读者感受到亲情的伟大和温暖。最后，我们可以进行情感的升华，强调亲情的重要性。例如，我们意识到，虽然父母有时候会让我们感到厌烦或者有压力，但是他们的爱是无私的、伟大的；他们的一切付出都是为了我们能够更好地成长和发展。这样的结尾可以让读者在感动中产生共鸣，更加珍惜身边的亲情。总之，运用欲扬先抑的手法写亲情类作文，可以让读者在情感上产生更强烈的共鸣，更加深刻地感受到亲情的伟大和温暖。同时，这种写作方式也可以让文章更加生动有趣，让读者在阅读中感受到情感的起伏和变化。表情达意先抑后扬写作模式1.一开始直接流露出我的反感。2.通过细节描写，讲述“我”与之相处的一段时光，加剧反感。3.随后插叙一段回忆，通过回忆，既扭转了“我”的情感。4.结尾点题，表达“我”的情感。例文那段时间，我忽然长大爷爷穿着简单，说话扯着大嗓门，总喜欢趿拉着鞋。因此，我很不愿意和爷爷站在一起，尤其是在公共场合。然而事与愿违，父母因公事出差，只好让爷爷来陪我。还记得那天放学，我远远地便看见橘黄色的灯光下爷爷那佝偻的身影。“下课了！”苍老而又木讷的声音在我的耳畔响起。“嗯！”我下意识地应了一声。与爷爷擦肩而过时瞥了他一眼，随后朝家走去。回到家，桌上只有一盆青菜和两个馒头，没有荤菜，没有饮料，没有水果。我一言不发，象征性地吃了几口就开始写作业。“饱了？”面对爷爷的询问，我佯装没听见，没搭理他，他也没再吭声。家里静静的，空气中弥漫着一股浓浓的怨气，我用冷暴力对抗着身旁这个饱经沧桑又土得掉渣的老头儿。时间就这样慢慢地流逝着。随着“啪嗒”一声，一股呛人的烟味儿袭未，我拧起眉，厌恶地扭过头。透过缭绕的烟雾，只见爷爷抽着烟，歪着头看我，浑浊的眼神中掩饰不住深沉的爱意。他的神态是那样安祥，那样满足，俨然在欣赏一件精美的艺术品，一件有着他的血脉的精美绝伦的艺术品。显然，他并没有感受到我对他的冷漠，抑或是他根本不会在意我的冷漠，谁让我是他的孙子呢？一丝歉意在我的心头悄然升起。接下来的几天，我依然以冷漠待他。又一天放学，依然是在那熟悉的地方，依然是那个熟悉的身影，依然是那声熟悉的问候。“天冷，你就不要在外面等了。”不知怎的，看着爷爷在寒风中的身影，我突然冒出这么一句。昏黄的灯光下，我清楚地看到，爷爷的脸上掠过一丝让人不易察觉的笑意。只是轻轻的一句话语，他却无比满足！我的心顿时一揪，眼睛酸酸的。这个老实敦厚、质朴寒酸的老人，为了自己的孙子心甘情愿，不辞辛苦，任他的孙子任性不懂事，还和他怄气、冷战，他都毫不介意。记忆的大门一下子打开：小时候，爷爷的肩头就是我的摇篮；我一生气，爷爷就把我揽在怀里，不厌其烦地为我讲故事，逗我开心；我淘气打坏东西，爸妈要揍我时，爷爷的怀抱就是我安全的港湾……我可亲可敬的爷爷呀，岁月在流逝，却永远带不走你对我的爱。爷爷在回老家前把房子收拾得很干净，就像他从来没有来过一样，只有垃圾桶里残留的烟蒂彰显着爷爷曾在这里陪过我。我的心，突然有些空落落的，眼眶不自觉地又湿了……那段平凡的日子，那段充满温情的经历，给我留下一段刻骨铭心的记忆，让我忽然长大。“矛盾与和解”先抑后扬1.开头先写矛盾事件，也许是和家人一次情绪的爆发……2.但矛盾后，一定会有和解，而和解才是重点要写的内容。3.和解之后，你们的情感会更加深厚，你对那个人的理解也会更加深刻。例文原来我不懂“成绩，成绩，成绩，你只关心成绩，根本没有想过我有多大的压力，你根本不懂我。”我近乎咆哮似的冲父亲喊出了这句话。父亲没有做声，只是夹菜的手，顿住了。母亲翕动的嘴唇似乎想要说点什么缓解一下局面，但舌尖的话最终咽了下去。气氛似乎陷入了僵局。我深深埋下头匆匆吃完碗里的白饭，站起身想要回我的房间。关上门的一瞬间，父亲淡淡开口：“你自己好好想想吧”。平静的语气中似乎还夹杂着别样的情感。我重重摔上了门。随后身体脱力似的靠着门滑下去，坐在了地上。这场闹剧的起因不过是晚饭前我把这次考砸的月考卷子拿给父亲，他一直在批评我。从这次甚至说到了小学一次因失误而成绩不理想的试卷。情绪本就低落的我爆发了，喊出了开始的那句话。从小到大，我对父亲的印象只有一个词一严厉，是那种极致的严厉。小时候别的小朋友再与同伴嬉笑玩闹时，他就板着一张脸让我去默写古诗。上小学后，其他同学周六周日与父母在公园散步时，我就已经在他的安排下流转于各式各样的补习班。但他仍然对我不甚满意。我也曾幻想过得到他的表扬，于是我拼命的学。可最后将奖状拿到他面前，他也只是平淡的说：“嗯，继续。”好像我无论如何都达不到他的标准，得不到他的认可。好像我做的再好再完美，他也会挑出错处来。在往事的回忆中，我渐渐睡着了。半夜，我迷迷糊糊醒了，发现自己竟然在地上睡着了。大哭了一场后累的我只想到床上接着睡。但嗓子里渴的像要冒烟。我只好去厨房喝水。路过父母房门时，我瞥了一眼门缝，还亮着，他还没睡。接水的时候我听到了父亲的话“你之前为什么不给她夹菜，你夹了，她不就吃了。”“你啊，总是这种时候后悔。”父亲没再说话，屋子里一片寂静。喝完水，我再次看向房门，没有了光，应该已经睡了。我带着五味杂陈的心情回到了房间。却再也睡不着了。看着窗外一轮明月，我怔住了。其实仔细想想，如果没有父亲，也不会有今天的我。没有父亲让我在小时候一遍一遍默写古诗，我也不会在古诗大赛上大放异彩，没有父亲让我学习各种才艺，我就不能在舞台上绽放自己的光芒。没有父亲，自制力差的我不可能会成为如今品学兼优的学生。父亲的严厉，或许是对我深沉的爱与期盼。这一刻我忽然懂了父亲在我关门一瞬那句话的别样的情感，是失望，失望我辜负了他。是期望，期望我能读懂他。原来，从来不是父亲不懂我，自始至终都是我不懂他的用心良苦。注意事项一、“抑”“扬”有度。也就是要注意转化的“火候”。如果“抑”未尽意就开始“扬”，那么“抑”就起不到反衬的作用，“扬”也不饱满、不得力。二、转变自然。人的情感、态度的转变总是有过程的，情感转变不可能一蹴而就。由“抑”到“扬”的过程要自然合理。《荔枝蜜》中，作者对蜜蜂的情感转变就处理得很自然三、详略得当。要安排好“抑”“扬”的轻重、主次、详略。应该是“抑”略“扬”详，切不可详略不分，平均用墨，不能轻重倒置，喧宾夺主。四、多角度刻画。《丑石》一文，为了表现丑石“奇丑无比”，有时直接描写它丑的外形：有时又写人们对它的嫌弃、厌恶，从侧面表现它的丑：有时又将它与汉白玉、大青石对比，反衬它的丑，使丑不给读者留下深刻的印象。五、适度抒情、议论。适度地抒情、议论可以使作者的感情表现得更强烈，也可以使作品主题更深刻。作文训练请以“重读……”为题写一篇亲情类的作文，运用睹物思人的写法。不得少于600字，写出真情实感。例文重读那份爱在那个寂静的午后，阳光洒落在古老的书桌上，我无意间翻开了一本尘封已久的日记。那些泛黄的纸张记录着一段段远去的记忆，那一刻，我重读了那份厚重的亲情。日记的每一页都密密麻麻地写满了字，那是我年少时对生活的感悟，对亲情的感激。那时，父亲的身影总是那么高大，他的一言一行都是我学习的榜样。他教会我如何面对生活的困难，如何成为一个有担当的人。我清晰地记得，小时候，每当我遇到挫折，父亲总会拿起那支老旧的钢笔，在日记本上写下一些鼓励的话语。那些话语虽然简单，却如同一盏明灯，指引我走过那些迷茫的岁月。当我重新读到那些句子时，仿佛能感受到父亲那时的期待和关爱。然而，随着时间的流逝，我渐渐长大，开始有了自己的想法和追求。我和父亲之间的距离似乎越来越远。我开始疏远他，不再像以前那样依赖他。那本日记也渐渐被我遗忘在角落里。直到那个午后，阳光洒落在书桌上，我再次拿起那本日记。重读那些句子，我仿佛又回到了那个纯真的年代。