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文档简介

苏教版三年级数学上册第六单元《63.第六单元练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学上册第六单元《63.第六单元练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，方式简洁有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，引导学生积极参与，学生反应积极。

结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，课堂节奏紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对知识的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度也较高。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够熟练地运用所学的知识进行解答。在练习环节，大部分学生能够独立完成习题，并且答案准确。学生对技能的掌握程度也较高，如能够正确地进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过与生活实际的联系，引导学生认识到数学的重要性和应用价值。学生在课堂上的积极性和合作学习情况良好，表现出对数学学科的兴趣和热情。教师还注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题并进行思考，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。此外，教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和

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