第13课《卖油翁》教案 统编版语文七年级下册

《卖油翁》教案一、教学目标1.

熟练朗读课文，达到熟读成诵的程度，积累文言词汇，提高文言文阅读能力。2.

准确理解文章内容，通过分析文中人物的语言、动作、神态等描写，体会人物的形象特点。3.

领悟“熟能生巧”的道理，理解其在生活中的广泛应用，并培养谦虚谨慎、不断进取的品格。二、教学重难点1.

教学重点掌握重点文言字词，如“善”“矜”“睨”“颔”“忿”等，以及重要句子的准确翻译。理解卖油翁和陈尧咨的鲜明形象，把握其性格特点。2.

教学难点体会文章所蕴含的哲理，并能结合自身实际和社会现实进行思考和反思。理解“以我酌油知之”“无他，但手熟尔”等关键语句所传达的深层含义和人生智慧。三、教学方法诵读法、讲授法、讨论法、启发式教学法、情境教学法四、教学过程（一）创设情境，视频导入1.

展示古代技艺表演的图视频，有射箭、倒油、书法、刺绣等表演，画面生动精彩，吸引学生的注意力。教师：“同学们，古代社会虽然没有如今丰富多样的娱乐活动，但人们也凭借着自己独特的技艺展现着生活的精彩。看这射箭之人，箭无虚发；再瞧这倒油之翁，技艺娴熟。今天，让我们一同走进欧阳修笔下的《卖油翁》，去看看射箭高手陈尧咨和卖油老翁之间发生的故事。”2.

利用多媒体课件，简单介绍欧阳修的生平经历、文学成就以及他在北宋文坛的重要地位，重点提及他的文风特点和代表作品。教师：“欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，他是北宋时期的文学巨匠，领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的作品风格平易近人，语言简洁流畅，往往寓意深刻。《卖油翁》这篇短文正是他众多佳作中的一颗璀璨明珠。”（二）初读课文1.

教师范读课文，学生边听边标注生字词的读音，同时注意教师的朗读节奏和语气。教师声情并茂地朗读，重点强调“睨（nì）”“颔（hàn）”“忿（fèn）”“杓（sháo）”等字的读音，以及文中的停顿和连读。教师：“大家要竖起耳朵，仔细听老师的读音和停顿，感受文言文的韵律之美。”2.

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步体会文章的节奏和韵味。教师巡视课堂，及时纠正学生在读音、断句方面的错误，鼓励学生大声朗读，培养语感。3.

全班齐读课文，声音整齐洪亮，进一步感知文章内容，教师根据朗读情况进行再次指导。（三）疏通文意1.

结合注释，学生自主翻译课文，圈画出难以理解的字词和句子。教师鼓励学生独立思考，大胆猜测词义和句意，培养自主学习能力。教师：“遇到不懂的地方不要着急，先试着结合上下文进行推测，实在不明白的做好标记。”2.

教师讲解重点字词和句子，通过举例、对比、联系上下文等方法帮助学生理解。例如，对于“善射”，教师可以引导学生联想“多愁善感”中“善”的意思，从而理解“善射”即为“擅长射箭”；对于“以我酌油知之”，教师可以通过现场模拟倒油的动作，帮助学生理解其含义。教师对重点句子进行详细分析，如“尔安敢轻吾射！”“无他，但手熟尔。”等，让学生明白句子的结构和所表达的情感。3.

学生再次翻译课文，同桌之间互相交流、纠正，确保文意理解准确无误。教师巡回指导，解答学生在交流过程中遇到的问题。（四）分析人物1.

小组合作探究：文中的陈尧咨是一个怎样的人？从哪些语句可以看出？学生认真研读文本，找出相关语句进行分析。学生展示：“陈尧咨射箭技艺高超，从‘陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜’可以看出他对此颇为自负。他性格急躁、骄傲自满，当听到卖油翁对他射箭技艺的评价时，他生气地说‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’‘尔安敢轻吾射！’”2.

提问：卖油翁又是怎样的一个人？学生发言，分享自己对卖油翁形象的理解。教师归纳：“卖油翁是一位技艺娴熟、沉着冷静、不卑不亢且谦虚稳重的老人。‘乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。’这一精彩的倒油表演展现了他高超的技艺。面对陈尧咨的质问，他不慌不忙地说‘无他，但手熟尔。’表现出他的淡定和自信。”（五）深入探究1.

学生讨论：陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？教师引导学生从文中的细节描写入手，分析陈尧咨心理变化的过程。学生热烈讨论，积极发表自己的看法。学生讨论后回答，教师总结：“陈尧咨一开始对卖油翁是轻视和愤怒的，他认为卖油翁一个平民百姓竟敢轻视他精湛的射箭技艺。但当卖油翁展示了倒油的绝技并告诉他‘我亦无他，惟手熟尔’的道理后，陈尧咨的态度发生了转变，由愤怒变为了‘笑而遣之’。这种变化是因为卖油翁以实际行动让陈尧咨明白了‘熟能生巧’的道理，使他意识到自己的骄傲自大是不可取的。”2.

思考：这个故事揭示了什么道理？教师启发学生结合自己的生活经历和社会现象进行思考。学生各抒己见。教师总结：“这个故事告诉我们，‘熟能生巧’是普遍存在的真理，无论在何种领域，只要坚持不懈地练习，就能达到高超的水平。同时，我们也要时刻保持谦虚的态度，不能因为自己稍有成就而骄傲自满。此外，我们还应学会用欣赏的眼光看待他人的长处，不能仅凭身份地位去轻视别人。”（六）课堂活动1.

分角色朗读课文，要求读出人物的语气和情感。朗读时注意把握陈尧咨的傲慢、愤怒、尴尬以及卖油翁的淡定、自信、不卑不亢。学生分组朗读，通过反复练习，揣摩人物心理。然后，各小组进行展示，其他小组进行评价。2.

让学生根据课文内容，发挥想象，将故事改编成短剧并进行表演。学生分成若干小组，每个小组负责改编和表演一个片段。教师提供一定的指导和建议，如场景布置、动作设计、台词创作等。各小组进行排练后，在课堂上依次表演，全体同学共同欣赏并评价。（七）课堂小结1.

回顾课文的主要内容，包括故事情节、人物形象和所揭示的道理。教师：“在今天的课堂上，我们一同走进了《卖油翁》的世界。这是一个简单却富有深意的故事，陈尧咨的高超箭术和他的骄傲自满，卖油翁的精彩倒油技艺和他的沉着谦逊，都给我们留下了深刻的印象。而通过他们的交流与碰撞，我们也明白了‘熟能生巧’这一朴素而又深刻的道理。”2.

强调学习文言文的方法，如多读多背培养语感，积累字词理解文意，分析人物把握主旨等。教师：“学习文言文就像是一次穿越时空的旅行，需要我们用心去感受古人的智慧和情感。多读多背，能让我们与