北师大版七下数学1.4.3整式的乘法听评课记录

北师大版七下数学1.4.3整式的乘法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七下数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.4.3整式的乘法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整式乘法的相关知识点进行了系统的梳理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，导入新课，让学生回忆起相关概念，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解整式乘法时，张老师注重引导学生主动思考，积极提问，课堂气氛活跃。同时，张老师还通过例题和练习题，让学生在实践中掌握整式乘法的运算方法。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了整式乘法的关键点。在布置作业时，张老师设置了不同难度的题目，旨在巩固学生所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上张老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为融洽，共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对整式乘法的学习目标，包括理解整式乘法的概念、掌握整式乘法的运算方法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对整式乘法有一定的理解和运用能力。

2.知识掌握

学生们对整式乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握整式乘法的运算方法，并能够运用到实际问题中。对于一些难点的知识点，张老师在课堂上进行了反复讲解和练习，帮助学生克服困难，提高知识掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考、主动提问，培养学生的探究精神和批判性思维。同时，张老师还通过合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在课堂上表现出对数学学习的兴趣和热情，对自我学习和发展的自信心也得到了提高。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动思考和学习。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对整式乘法的理解和掌握程度较好。最突出的优点是张老师注重学生的参与和互动，课堂气氛活跃，学生能够在实践中学习和巩固知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动中，可以更多地向学生提问，激发他们的思维和表达能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、开展教学研讨会等方式，持续关注张老师的教学成长。同时，可以提供一些专业发展