沪教版数学七年级下册12.2《数的开方》听评课记录2

沪教版数学七年级下册12.2《数的开方》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：12.2《数的开方》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注数的开方概念。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解数的开方的基础上，掌握求解平方根的方法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动思考、提问，学生参与度较高，反应积极。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，促进师生之间的思维碰撞。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生能够专注听讲，积极参与课堂活动。在合作学习环节，学生之间能够相互协作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的趣味性和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在教学过程中注重引导学生掌握数的开方概念、求解平方根的方法以及相关应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数的开方有了较为深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对数的开方概念有了清晰的认识，能够熟练地运用求解平方根的方法。在课堂练习和作业中，大部分学生能够正确地计算数的开方，并解决相关问题。此外，学生对数的开方在实际生活中的应用也有了一定的了解。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们通过讲解数的开方在实际生活中的应用，让学生感受到数学的实用性和魅力，激发学生对数学的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。在课堂讨论中，学生能够尊重他人的观点，展现了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师教学目标明确，教学方法多样，注重学生能力的培养。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上积极参与，展现了良好的学习状态。此外，教师对现代教育技术的运用也值得称赞，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，引导学生深入思考。其次，教师可以增加一些实际案例，让学生更好地理解数的开方在实际生活中的应用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训，提高教师的教学水平和能力；