管理研究方法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋中国石油大学（华东）

管理研究方法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋中国石油大学（华东）第一章单元测试

科学是人类求知的唯一方式。（）

A:对B:错

答案:错批判理性主义的方法论是（）。

A:经验主义

B:演绎主义

C:理性主义

D:归纳主义

答案:演绎主义

对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。

A:学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

B:学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程

C:学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程

D:学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程

答案:学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

；学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程

；学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程

；学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程

根据研究过程的步骤，研究技术分为：（）。

A:数据收集技术

B:定量技术

C:数据分析技术

D:定性技术

答案:数据收集技术

；数据分析技术

说明社会现象的原因、探询现象之间的因果关系属于（）。

A:解释性研究

B:描述性研究

C:探索性研究

D:预测性研究

答案:解释性研究

描述性研究是指那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。（）

A:对B:错

答案:错基础研究又被称为（），它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

A:应用研究

B:定性研究

C:定量研究

D:基本理论研究

答案:基本理论研究

第二章单元测试

温度属于下列哪种层次的测量（）

A:定序测量

B:定距测量

C:定比测量

D:定类测量

答案:定距测量

下列测量中属于定比测量的有（）。

A:温度

B:公元纪年

C:人口出生率

D:收入

答案:人口出生率

；收入

（）是理论推演的基点，可以推导出其他的理论命题，而本身无法由经验直接检验。

A:公理

B:概念

C:定理

D:设定

答案:公理

在“微笑的价值”实验中，微笑是自变量，超市规模、经营水平、人群密集度等是（），超市位置是调节变量，营业额是因变量。

A:因变量

B:控制变量

C:自变量

D:调节变量

答案:控制变量

自变量是（）。

A:只要能够引起因变量变化的变量就叫做自变量

B:自变量又叫控制变量

C:在实验研究中需要观察的变量就是自变量

D:在实验研究中，研究者需要操纵的变量是自变量

答案:在实验研究中，研究者需要操纵的变量是自变量

在社会研究中研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象，其所犯的错误称为“层次谬误”。（）

A:错B:对

答案:错研究方法对研究技术具有决定性作用。（）

A:错B:对

答案:错研究范式可以帮助选择研究方法，同时也会在选择的方法中得到反映。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

关于论文选题需要注意的问题，不包括（）。

A:选题的时间性和理论性

B:理论优先，可不顾实践体会

C:资料和技术条件的问题

D:课题的难度与时机

答案:理论优先，可不顾实践体会

如何发现好的研究问题（）。

A:由数据驱动的问题

B:由方法驱动的问题

C:由文献驱动的问题

D:由灵感驱动的问题

E:由现象驱动的问题

答案:由数据驱动的问题

；由方法驱动的问题

；由文献驱动的问题

；由灵感驱动的问题

；由现象驱动的问题

选题的价值包括：（）。

A:留存价值

B:学术价值

C:应用价值

D:情感价值

答案:留存价值

；学术价值

；应用价值

管理科学研究首先要提出研究的问题，那么问题的提出不包括下列哪个原则（）。

A:科学性原则

B:需要性原则

C:创新性原则

D:可行性原则

E:方便性原则

答案:方便性原则

研究题目还可以来源于网站或者其他媒体，包括：（）。

A:研究虚拟社区

B:报纸

C:广播和电视

D:时尚杂志

答案:研究虚拟社区

；报纸

；广播和电视

；时尚杂志

引言/绪论说明了整个研究背景，通常包括：（）。

A:研究的目的和目标

B:研究展望

C:研究的意义

D:研究的提出及其原始动机

答案:研究的目的和目标

；研究的意义

；研究的提出及其原始动机

第四章单元测试

科研的主要参考文献来源有哪些（）。

A:会议文献

B:科技期刊论文

C:硕博论文

D:专利文献

答案:会议文献

；科技期刊论文

；硕博论文

；专利文献

关于文献综述，下列说法中错误的是（）。

A:综述的目的是建立新知识

B:综述是从一定时间内的大量文献中摘取的情报

C:综述是有关研究某一问题或某些问题的文章

D:综述是对特定的问题利用有关文献进行的综合性叙述

答案:综述的目的是建立新知识

关于文献综述，以下说法错误的是：（）。

A:通过阅读文献来梳理他人已做的研究工作，我们只能得到别人的研究成果，无法启发我们的研究思路

B:通过阅读文献来梳理他人已做的研究工作，我们可以知道最新研究的热点、难点及发展趋势

C:“述”：即“评述”，是对该课题的一些有代表性的观点进行评价；找到该课题存在的问题，并提出自己的观点和见解

D:“综”：即“综合”，就是归纳材料，将一些重要的学术观点进行综合的归类、提炼、概括等

答案:通过阅读文献来梳理他人已做的研究工作，我们只能得到别人的研究成果，无法启发我们的研究思路

有关文献的收集过程，下列说法不正确的是（）。

A:有明确的文献选择标准

B:对使用的原始文献研究有系统、严格的评价方法

C:有明确的文献检索策略

D:采用多种渠道和系统的检索方法

E:不能使用未发表的文献

答案:不能使用未发表的文献

文献研究人员的研究目的与文献原作者的研究目的是完全一致的。（）

A:对B:错

答案:错文献研究法是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法。（）

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

广义的研究设计从提出假设开始。（）

A:对B:错

答案:错提出假设的基础是因果关系。（）

A:错B:对

答案:对效度是指研究结果能真实反映所评价的内容，包括内部效度和外部效度。（）

A:对B:错

答案:对变异的来源包括（）。

A:环境变异

B:测量变异

C:被研究个体的生物变异

D:研究设计类型

E:抽样方法

答案:环境变异

；测量变异

；被研究个体的生物变异

；抽样方法

信度与效度的关系可表述为：（）。

A:效度是受信度制约的

B:信度是效度的必要而充分条件

C:信度是效度的充分条件

D:信度是效度的必要非充分条件

答案:效度是受信度制约的

；信度是效度的必要非充分条件

测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量叫做测量的（）。

A:参数值

B:信度

C:效度

D:统计值

答案:信度

第六章单元测试

问卷调查法的特点有（）。

A:交往性

B:客观性

C:标准化

D:效率高

答案:客观性

；标准化

；效率高

下列关于内容效度的说法，正确的是（）。

A:内容效度反映的是两个测验在内容上的等值性程度

B:内容效度的检验主要采用专家判断方法

C:内容效度反映的是不同评价人员评价结果的一致性

D:内容效度是指能够测量出理论构想的程度

答案:内容效度的检验主要采用专家判断方法

下列关于结构效度说法不正确的是（）。

A:当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高

B:结构效度的大小首先取决与事先假定的心理特质理论

C:应该有单一的数量指标来描述结构效度

D:主要用于智力测验、人格测验

答案:当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高

；应该有单一的数量指标来描述结构效度

问卷设计应注意的问题（）。

A:问题不要带有倾向性

B:问卷要简短

C:问题应简明易懂，语言表达要清晰准确

D:避免使用专业性术语

E:尽量避免涉及私人生活的、令人窘迫的问题

答案:问题不要带有倾向性

；问卷要简短

；问题应简明易懂，语言表达要清晰准确

；避免使用专业性术语

；尽量避免涉及私人生活的、令人窘迫的问题

常用的的抽样方法（）。

A:简单随机抽样

B:分层抽样

C:系统抽样

D:抓阄法

答案:简单随机抽样

；分层抽样

；系统抽样

反映型指标之间存在很大的共同变异。（）

A:错B:对

答案:对

第七章单元测试

与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（）。

A:不受被试的个体差异影响

B:被试量大大减少

C:可以看到因素的主效应

D:可以看到因素的交互作用

答案:可以看到因素的交互作用

为保证实验过程中的随机化，我们需要做到（）。

A:编号随机化

B:实验顺序随机化

C:分组随机化

D:抽样随机化

答案:实验顺序随机化

；分组随机化

；抽样随机化

下列关于实验效度说法正确的有（）。

A:现场实验比实验室实验的外部效度要低

B:历史的偶然因素，自然成长的因素以及被试流失都会影响到内部效度

C:对霍桑效应、期望效应等的有效控制可以提高实验研究的内部效度

D:多因素设计比单因素设计的外部效度要高

答案:历史的偶然因素，自然成长的因素以及被试流失都会影响到内部效度

；对霍桑效应、期望效应等的有效控制可以提高实验研究的内部效度

以下关于所罗门四组设计说法中不对的是（）。

A:包括培训组和设计组

B:包括了前测-后测的设计

C:包括时间序列的设计

D:包括了后测-对照组的设计

答案:包括时间序列的设计

实验控制的方法包括（）。

A:选择控制

B:其他都对

C:物理控制

D:统计控制

答案:其他都对

实验法的缺点包括（）。

A:难以进行重复研究

B:样本选取的缺陷

C:难以直接检验因果关系

D:存在道德和法律限制

E:人为干涉

答案:样本选取的缺陷

；存在道德和法律限制

；人为干涉

第八章单元测试

关于“案例”的表述不正确的是（）

A:案例必须有明确的界限

B:案例是某个研究过程

C:案例必须具有某种行为形态或事实

D:案例是一种客观的社会现象

答案:案例是某个研究过程

提高案例研究外在效度的方法不包括（）

A:进行时间序列分析，按照时间的顺序将事件变化发展的过程记录下来，寻找变化发展的规律

B:采用跨案例分析，同一个问题对4-10个案例进行归纳总结

C:通过重复、复制的方法进行多案例研究

D:对案例选择的过程以及案例研究背景的细节进行清晰的说明

答案:进行时间序列分析，按照时间的顺序将事件变化发展的过程记录下来，寻找变化发展的规律

以下关于四种案例研究类型的表述正确的是（）

A:评估性案例研究具有强烈的针对性和实践性的研究

B:解释性案例研究可用来发现或建立理论；探索性案例研究可用来检验理论

C:描述性案例研究用来完整描述处于某一特定情景中的现象

D:探索性案例研究可用来发现或建立理论；解释性案例研究可用来检验理论

答案:评估性案例研究具有强烈的针对性和实践性的研究

；描述性案例研究用来完整描述处于某一特定情景中的现象

；探索性案例研究可用来发现或建立理论；解释性案例研究可用来检验理论

以下属于案例研究优点的是（）

A:研究者能够对案例事件进行深刻体验

B:具有发现特殊现象的敏感度

C:研究用途适用于学术界与实业界

D:研究用途只适用于学术界

答案:研究者能够对案例事件进行深刻体验

；具有发现特殊现象的敏感度

；研究用途适用于学术界与实业界

以下哪一项不是评价案例研究信度的方法?（）

A:案例经验是否可以重复

B:资料来源的多样性

C:是否构成了案例资料研究库

D:是否形成了紧密联系的证据链

答案:案例经验是否可以重复

在研究者确定观察点时，以下哪一项不属于研究者主要考虑的方面（）

A:符合研究收集资料的要求

B:符合研究者个人的偏好

C:经费等条件允许

D:能被当地部门和观察对象接受

答案:符合研究者个人的偏好

在进入观察现场后，观察者的哪一项做法不值得提倡（）

A:可以选择某一时间进行重点观察，其余时间做一般性观察

B:在观察的初期，观察者采取比较开放的方式对观察现场进行全方位的、整体的、感受性的观察

C:尽可能的不对被观察群体或环境产生影响

D:为了对现象有更深入的了解，应该一直盯着某一现象

答案:为了对现象有更深入的了解，应该一直盯着某一现象

第九章单元测试

在指导关系中，学生应该：（）。

A:保持稳定的工作状态

B:立即汇报严重问题

C:提供见面议题

D:提供进度报告

答案:保持稳定的工作状态

；立即汇报严重问题

；提供见面议题

；提供进度报告

学位论文的特点包括：（）。

A:提供了学位论文要求

B:提供了有用参考文献

C:表达了学生研究及其成果

D:获得有困难

答案:提供了学位论文要求

；提供了有用参考文献

；表达了学生研究及其成果

；获得有困难

学术型硕士学位论文的评价标准包括：（）。

A:具有出版价值

B:探索性研究或思想检验

C:建立特定主题与领域知识间的联系

D:批判性使用现有文献

答案:具有出版价值

；探索性研究或思想检验

；建立特定主题与领域知识间的联系

；批判性使用现有文献

在制定研究计划时，应始终牢记：（）。

A:时间通常是学生最主要的资源

B:研究资源越稀缺就越需要计划

C:非