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文档简介

苏教版二年级数学下册第六单元《练习八（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：第六单元《练习八（1）》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识。

结束阶段：张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了教学目标，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够理解和掌握本节课所学的知识点，如练习八（1）中的加减法运算。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有较好的理解和记忆。例如，在课堂练习中，大部分学生能够熟练地进行加减法运算，并且能够正确解答相关问题。此外，学生们在本节课中还学会了如何运用数形结合的方法来解决问题，提高了他们的数学思维能力。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学能力，还培养了良好的学习态度和团队合作精神。例如，在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的观点，并与同伴共同解决问题。此外，张教师还引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发了他们对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课的整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂讨论和实践活动，提高了他们的学习兴趣和能力。

2.改进建议：尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张教师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等。此外，在课堂时间管理方面，张教师可以更加灵活地分配时间，确保每个环节都能得到充分的时间进行。

3.后续跟踪：为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助张教师成长，例如组

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