苏教版一年级数学上册第八单元《5以内的加法》听评课记录

苏教版一年级数学上册第八单元《5以内的加法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第八单元《5以内的加法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的活动导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握加法运算的规律，并通过实验验证了加法的结果。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握5以内的加法运算规则，能够正确进行加法计算，并理解加法运算的概念。通过张老师的教学，学生们基本能够达到预期的学习目标，他们对加法运算有了初步的理解和掌握，能够正确进行简单的加法计算。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解加法运算的概念，记住加法运算的规则，并能运用这些规则进行计算。对于技能的掌握程度，学生们能够熟练地运用加法运算规则进行计算，解决一些简单的加法问题。

3.情感态度价值观：

张老师通过鼓励学生参与课堂活动，积极思考，培养学生的学习兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，他们对数学学习充满了兴趣和热情。同时，通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识点的理解和掌握情况，有针对性地进行讲解。其次，在课堂活动中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，可以加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的课堂上继续观察张老师的教学，以便了解改进措施的实际效果。同时，可以组织定期的教研活动