苏教版三年级数学下册第一单元第6课《乘数末尾有0的乘法》公开课听评课记录

苏教版三年级数学下册第一单元第6课《乘数末尾有0的乘法》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学下册第一单元第6课《乘数末尾有0的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解乘数末尾有0的乘法规则的同时，也能够积极参与讨论。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示实例和动画，使得抽象的数学概念更加直观和易于理解。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对乘数末尾有0的乘法的基本概念理解、运算方法和应用能力的教学目标。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解了乘数末尾有0的乘法规则，并能够正确进行计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对乘数末尾有0的乘法规则有了清晰的认识，并能够运用该规则进行计算。然而，部分学生在处理复杂情况时，仍然需要进一步的指导和练习。在技能的掌握程度方面，大部分学生能够熟练运用所学的乘法技巧，但仍有部分学生需要提高运算速度和准确性。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在课堂上，她鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，张老师通过联系实际生活中的数学问题，让学生认识到数学的重要性和应用价值，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。同时，学生的情感态度和价值观也得到了积极的培养。然而，仍有一部分学生需要进一步的指导和练习，以提高他们的运算能力和解决复杂问题的能力。教师在今后的教学中，可以针对这部分学生制定更具针对性的教学策略，以促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极的。张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，有效地帮助学生理解和掌握了乘数末尾有0的乘法。她的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张老师能够通过生动的实例和实际问题，激发学生的学习兴趣，并让他们认识到数学的实用价值。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索和发现的机会，让学生通过实际操作和讨论来深化对乘数末尾有0的乘法规则的理解。其次，针对部分学生在运算速度和准确性方面的不足，教师可以设计一些有针对性的练习题，以提高他们的运算能力。此外，教师还可以利用信息技术手段，如在线教育平台，为学生提供更多的学习资源和练习机会，以促进他们的个性化学习。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行后续听课。通过持续的观察和指导，可以帮助张老师进一步提升教学质量。同时，学校可以