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文档简介

浙教版数学九年级上册2.3《二次函数的性质》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数的性质

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的效果。

-展开阶段：张老师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等，使学生更好地理解和掌握二次函数的性质。

-结束阶段：张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生之间的交流频率较高，质量也很好，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得也很好。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟老师的教学目标非常明确且适切，涵盖了二次函数的性质的主要知识点。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数的性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：学生们在课堂上对二次函数的性质的知识点理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用二次函数的性质解决一些实际问题，并对相关概念和定理有一定的理解。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过课堂观察，可以看出学生们对数学学科的兴趣有所提高，对学习数学的态度更加积极。同时，张老师也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，学生们在合作学习中也能够互相帮助，共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟老师这节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生们学习积极性高，对二次函数的性质的理解和掌握情况良好。这节课最突出的优点是张老师注重培养学生的思维能力和创新意识，学生们在课堂上能够积极参与讨论和思考，表现出较高的学习能力和团队合作意识。

2.改进建议：尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导和启发，鼓励学生们提出问题和解决问题，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的纪律要求，确保课堂秩序更加良好。最后，张老师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求，给予他们更多的指导和支持。

3.后续跟踪：我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学质量的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以提供一些专业培训和教学研讨的

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