苏教版三年级数学上册第一单元《17.乘数中间有0的乘法》听评课记录

苏教版三年级数学上册第一单元《17.乘数中间有0的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：上册第一单元《17.乘数中间有0的乘法》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，教师利用了教材、教具和多媒体等多种教学资源，为学生的学习提供了丰富的支持。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过复习上节课的知识点，引导学生快速进入新课的学习。在导入新课时，教师利用了多媒体动画展示，激发了学生的学习兴趣，并有效促进了学生对乘数中间有0的乘法的理解。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言清晰、简洁，逻辑严谨，学生易于理解。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、交流，进一步加深了对知识点的理解。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

在本节课中，教师与学生的交流频率较高，教师善于引导学生思考、提问，并及时给予解答。学生参与度较高，对教师的问题能积极回应，表现出较好的学习反应。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，观察到大部分学生认真听讲、积极思考。此外，学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画展示、电子黑板等，使教学内容更加直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课之初就提出了本节课的学习目标，让学生明确学习的内容和目标。在教学过程中，教师通过多样的教学活动，引导学生积极思考、主动探究，从而帮助学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

从课堂观察来看，学生对乘数中间有0的乘法知识点的理解和记忆情况良好。在教师的引导下，学生能够掌握乘数中间有0的乘法的计算方法，并能运用到实际问题中。此外，学生在小组讨论中能够相互交流、分享学习心得，进一步加深了对知识点的理解。

3.情感态度价值观

教师在本节课的教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、合作意识以及良好的学习态度。学生在教师的引导下，表现出积极的学习态度，乐于参与课堂讨论和小组合作，体现了对数学学科的兴趣和热情。同时，教师在教学过程中融入了对学生的激励和鼓励，使学生在学习过程中获得了成就感和自信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华教师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，教学活动组织有序，学生能够在教师的引导下顺利完成学习任务。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到讨论中；在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行再次听课。同时，可以组织教研组内的教师