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文档简介

玲玲的画集体听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：玲玲的画

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示玲玲的画作导入新课，引发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论和示范等教学方法，引导学生学习绘画技巧。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结归纳，并布置相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题，引导学生积极参与。

学生参与度较高，反应积极，互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。

学生之间展开合作学习，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂纪律，维持良好课堂秩序。

时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学，展示画作和教学内容，提高教学效果。

现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生通过欣赏玲玲的画，学习绘画技巧并创作自己的画作。大部分学生能达到预期的学习目标，他们在课堂中积极参与，通过观察、讨论和动手实践，掌握了基本的绘画方法，并完成了自己的画作。

2.知识掌握：

学生对绘画知识点的理解和记忆情况较好。他们通过张老师的讲解和示范，学会了如何观察对象的形状、色彩和线条，并能运用所学知识进行创作。对于技能的掌握程度，大部分学生能运用基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等，创作出具有个人特色的画作。

3.情感态度价值观：

本课时教学在情感态度价值观方面也有积极的促进作用。通过欣赏玲玲的画，学生感受到了艺术的美好和创造性，激发了他们对美术的兴趣和热情。在创作过程中，学生不仅锻炼了动手能力，培养了审美情趣，还学会了欣赏他人作品，培养了良好的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和创造力。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂，通过互动和合作学习，使学生在实践中掌握绘画技能，培养审美情感。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更加生动有趣地介绍玲玲的画作，以吸引学生的注意力。此外，在课堂时间分配上，可以适当延长学生创作的时间，以确保他们能够充分展示自己的绘画能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习进展。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：组织教师培训研讨会，分享现代教育技术和教学方法的最新动态；提供教

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