苏科版数学七年级上册2.7.1《有理数的乘方》听评课记录

苏科版数学七年级上册2.7.1《有理数的乘方》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.7.1《有理数的乘方》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容的讲解有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式恰当，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握新知识。教师在讲解过程中注重与学生的互动，引导学生主动思考和提出问题。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生巩固知识。布置的作业适量，能够让学生在课后进行巩固练习。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

4.学生学习状态：

学生对学习充满积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动能够顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察和学生的练习表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有理数的乘方有了清晰的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地理解和应用有理数的乘方的定义和计算方法。对于一些难点问题，学生通过教师的讲解和同学们的讨论，也能够较好地理解和解决。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题和解决问题。通过小组合作和讨论，学生能够培养合作意识和团队精神。同时，教师也注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣，使得学生能够积极主动地参与学习过程。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰简洁，避免重复和拖沓。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，提供给教师反馈和建议，帮助他们进一步