苏教版数学四年级上册1.1《认识容量和升》听评课记录

苏教版数学四年级上册1.1《认识容量和升》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：1.1《认识容量和升》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，张教师运用了教材、教具以及多媒体等教学资源，使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和掌握。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣，从而自然地引入本节课的主题《认识容量和升》。导入方式生动有趣，有效地激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等教学方法，通过讲解和实例分析，让学生了解和掌握了容量和升的概念、单位换算等知识。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并互相交流，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习的重点和难点。在布置作业环节，张教师根据学生的实际情况，合理地布置了作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够主动与他人交流、分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和掌握。同时，技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对容量和升的概念、单位换算等知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

从课堂观察和学生的练习情况来看，学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确地理解和运用容量和升的概念，进行单位换算。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实例和实际操作，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生的学习兴趣和积极性。同时，张教师鼓励学生主动思考、提问和交流，培养了学生的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对课堂纪律的把控得当，教学计划清晰，教学资源准备充分，能够有效地引导学生思考和参与课堂讨论。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张教师更加注重学生个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和引导，激发学生的学习兴趣和潜能。

（2）在课堂互动环节，建议张教师鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）在教学资源利用方面，建议张教师进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的实际案例和应用场景，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估改进措施的实施效果。计划采取的支