人教版数学八年级下册听评课记录：第19章 变量与函数（一）

人教版数学八年级下册听评课记录：第19章变量与函数（一）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：人教版数学八年级下册第19章变量与函数（一）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解函数概念的基础上，通过实例掌握函数的性质。在实验环节，教师引导学生动手操作，培养学生的实践能力。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在同桌合作学习环节，学生能够主动参与，与同伴积极讨论，形成良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的规范行为给予肯定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解函数的概念，掌握函数的性质，以及能够运用函数解决实际问题。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到这些预期学习目标。在课堂活动中，学生能够积极参与，通过实例分析和讨论，较好地掌握了函数的基本性质。在课后作业的完成情况来看，学生能够运用所学知识解决一些简单的实际问题，表明他们已经较好地掌握了本节课的教学内容。

2.知识掌握

从课堂观察和课后作业情况来看，学生对函数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确函数的定义，理解函数的性质，并能够运用这些性质解决相关问题。在实验环节，学生能够动手操作，观察函数的变化规律，进一步加深了对函数概念的理解。但仍有部分学生在函数图像的绘制和分析方面存在一定的困难，需要教师在后续教学中给予更多关注。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生积极参与讨论和实验，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。通过实际问题的引入，学生能够认识到数学与现实生活的紧密联系，培养了学生运用数学知识解决实际问题的意识。在课堂讨论中，教师引导学生尊重他人的观点，培养学生的团队合作精神。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学计划实施顺利，教学资源运用充分，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

（1）针对部分学生对函数图像分析存在困难的问题，建议教师在后续教学中增加一些具体的案例分析，引导学生更深入地理解函数图像与函数性质之间的关系。

（2）针对实验环节，建议教师在实验设计中更多地融入数学思维的培养，引导学生从实验中总结出数学规律。

（3）在课堂讨论环节，建议教师引导学生更多地关注问题本身，而不仅仅是答案，培养学生的批判性思维。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中存在的问题，并寻找解决方案。

（2）邀请专家进行教学指导，为教师提供专业的教学建议和指导。

（3）鼓励教师参加各类教师培训，提升教师