苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》听评课记录

苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对第三单元《观察物体》的教学目标、内容、重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的“找不同”游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲授观察物体的方法时，张老师生动形象，举例详实，让学生易于理解。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导学生相互交流、思考。在实践环节，张老师引导学生动手操作，强化了对观察物体的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了观察物体的重要性和方法。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，体现了因材施教的原则。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问，对学生的疑问耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们互相讨论、合作，充分发挥了团队协作的优势。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，张老师运用多媒体课件，生动展示了观察物体的方法，提高了教学效果。同时，张老师还利用网络资源，让学生们在课后可以进一步巩固所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解观察物体的重要性和掌握观察物体的方法。通过张老师的教学，学生们对观察物体有了更深入的理解，并能够运用所学方法进行观察。学生达到了预期的学习目标，教学目标达成情况良好。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对观察物体的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确观察物体的方法和步骤，并在实际操作中运用所学知识。此外，学生们还能通过小组合作和讨论，互相学习和交流，提高了对知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，培养了学生的主动学习和思考的习惯。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作中学会沟通、协作和分享。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，学生学习状态积极。张老师对教材内容的把握准确，教学环节设计合理，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极思考，培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加注重学生反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和规范，提高课堂纪律。同时，建议张老师在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实物模型和实际案例，让学生在实践中更好地理解和掌握观察物体的方法。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续对张老师的课堂教学进行听课评价。通过持续的跟踪，可以更准确地了解教学改进措施的实施效果，并提供及时的反馈和建议