2024-2025学年高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习含解析新人教版选修1

PAGEPAGE7课题2月季的花药培育一、选择题1．(2024·长沙检测)选择月季花粉的最佳时期为()A．盛开期的月季花B．略微开放的月季花C．完全未开放的花蕾D．花近败时期的月季花解析：选C选择合适的花粉发育时期是提高诱导胜利率的重要因素。花粉发育过程中，在单核期，细胞核移向细胞一侧的时期(单核靠边期)，花药培育胜利率高。为了选择到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。2．(2024·启东检测)选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。缘由是()A．花瓣松动后，微生物就可能侵入花药B．花瓣松动后，花药体积变大C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不相宜花药培育解析：选A花瓣松动后，微生物就可能侵入花药，给材料消毒带来困难，而单核期花蕾未开放时，花药是没有被微生物感染的。3．用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是()A．醋酸洋红可使细胞全部着色B．醋酸洋红可使单核期的细胞着色C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色D．醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记解析：选C花粉细胞核内有染色质，醋酸洋红是碱性染料，可以使染色质着色，从而据此确定花粉发育时期。4．关于影响花药离体培育的因素，下列叙述错误的是()A．一般来说，花粉发育过程中，单核期花粉对离体刺激最敏感，培育胜利率最高B．刺激单核期花粉发育为完整植株所用的培育基都是MS培育基，其中所用的激素等的诱导成分相同C．供体植株的年龄对花药培育也有影响，应选择早期花药进行培育，并可利用低温进行预处理，以提高诱导胜利率D．不同种的植物花药诱导分化胜利率不同解析：选B花药在发育的不同时期，离体后培育的胜利率不同，一般在花药发育到单核期时，简单培育胜利；供体的年龄，对材料的低温处理以及接种密度都会影响花药的离体培育。用MS培育基培育花药时，在诱导生根和生芽时，培育基中添加的激素不同。5．下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，探讨发觉经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述不正确的是()A．带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同B．②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活C．过程③、④所用培育基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同D．上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性解析：选A带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量不同，A错误；②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活，B正确；过程③、④所用培育基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同，C正确；上图中脱毒苗的培育过程采纳了植物组织培育技术，其体现了植物细胞的全能性，D正确。6．下面对月季花药离体培育产生花粉植株的叙述，错误的是()A．花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织，主要取决于培育基中激素的种类及其浓度配比B．一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的胜利率C．检测选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色D．胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构解析：选D愈伤组织是花药或者离体组织经过脱分化后分裂形成的薄壁组织细胞，呈无定形态态。这些细胞假如经过相宜激素的诱导分化，可以分化形成类似种子内的胚的结构，成为胚状体，才有胚根、胚芽和胚轴等结构；一般用于组织培育的花药选择单核期，而要检测是否处于该时期，就要用醋酸洋红染色的方法，通过显微镜视察确定细胞核的类型。7．(2024·思明区月考)超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有特别重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是()植物细胞(二倍体)eq\o(→,\s\up7(SOD基因),\s\do5(①))新细胞eq\o(→,\s\up7(②))愈伤组织eq\o(→,\s\up7(③))胚状体→新品种A．①过程中最常用的方法是采纳显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 B．该育种方式利用了细胞工程和基因工程技术，能体现细胞的全能性 C．过程①属于植物的组织培育，在此过程中要运用肯定量的植物激素 D．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成解析：选B①过程中最常用的方法是采纳农杆菌转化法将SOD基因导入植物细胞，A错误；该育种方式利用了细胞工程和基因工程。将离体细胞发育成完整的植株，体现了细胞具有全能性，B正确；过程②、③属于植物的组织培育，在此过程中要运用肯定量的植物激素，C错误；②、③分别表示脱分化、再分化过程，须要严格的无菌操作才可以完成，D错误。8．下图中①②③④代表产生花粉植株的过程或中间结构，其中在两种途径中代表的内容不相同的是()A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选C通过花药培育产生花粉植株(即单倍体植株)一般有两种途径：一种是花粉脱分化形成胚状体，再由胚状体分化发育成为植株；另一种是花粉在诱导培育基上先经过脱分化形成愈伤组织，然后再将其诱导再分化成植株。图示①在两种途径中都代表脱分化；②在两种途径中分别代表胚状体和愈伤组织；③在两种途径中分别代表分化和再分化；④在两种途径中都代表丛芽。9．茎的组织培育和花药培育是在试验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中错误的是()A．茎的组织培育和花药培育的理论依据是植物细胞的全能性B．花药能被诱导为单倍体植株的缘由是花药细胞中含有本物种全套的遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性C．茎的组织培育中获得的试管苗必需经过移栽炼苗后才能进行大田栽培，而花药培育不须要D．茎的组织培育与花药培育的生殖方式不同，前者为无性生殖，后者为有性生殖解析：选C花药培育和茎的组织培育的理论依据都是细胞的全能性，尽管花药细胞中的遗传物质是体细胞的一半，但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息)，因此仍具有全能性。茎细胞为体细胞，花粉细胞为生殖细胞，二者的组织培育过程分别为无性生殖和有性生殖。两种方法所得到的试管苗，都必需通过移栽炼苗后方可进行大田栽培。10．(2024·福州期中)科研人员探讨了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，结果如下图。相关叙述错误的是()A．培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段 B．试验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低 C．培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性 D．依据本试验，培育脱毒苗时茎尖的相宜大小为0.27mm解析：选C培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段，A正确；由图可知，茎尖越小，脱毒率越高，成苗率越低，B正确；马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可利用马铃薯茎尖进行组织培育形成脱毒苗，所依据的原理是植物细胞的全能性，C错误；在茎尖外植体大小为0.27mm时，脱毒率和成苗率均较高，因此马铃薯脱毒培育中茎尖外植体的相宜大小为0.27mm，D正确。二、非选择题11．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部养分成分的培育基的试管中，在肯定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如图所示，请据图回答下列问题：eq\x(小麦的花粉细胞)eq\o(→,\s\up7(①))愈伤组织eq\o(→,\s\up7(②))eq\x(③)→eq\x(④植株)(1)该小麦花粉的基因型理论上有四种，分别是____________。若这些花粉都能长成植物体，基因型分别是____________，这些植物体称为________。小麦在形成花粉过程中的细胞分裂方式是____________，在花粉发育成植物体过程中的细胞分裂方式是____________。(2)若要获得可育的植株，须要用____________进行处理，所获得植株的基因型可能为_________________________________________________________。(3)请依据图示简述花粉细胞发育成植株的过程。解析：(1)该小麦花粉的基因型理论上有四种：AB、Ab、aB、ab，若这些花粉都能长成植物体，基因型分别是AB、Ab、aB、ab，这些植物体称为单倍体。小麦在形成花粉过程中的细胞分裂方式是减数分裂，在花粉发育成植物体过程中的细胞分裂方式是有丝分裂。(2)若要获得可育植株，须要用秋水仙素进行处理，所获得植株的基因型可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb。(3)图中所示是花粉培育产生花粉植株的一种途径，花粉在诱导培育基上脱分化先形成愈伤组织，再将其诱导即再分化形成丛芽，最终发育成植株。答案：(1)AB、Ab、aB、abAB、Ab、aB、ab单倍体减数分裂有丝分裂(2)秋水仙素AABB、AAbb、aaBB、aabb(3)花粉在诱导培育基上脱分化先形成愈伤组织，再将其诱导即再分化形成丛芽，最终发育成植株。12．基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)的花药通过无菌操作接种到试管后，在肯定条件下形成试管苗，如图所示，请回答下列问题：(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必需从培育基中获得________________等养分物质。(2)要促进花粉细胞的分裂和生长，培育基中应有________和________两类激素。(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必需赐予光照，其缘由是________________能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。(4)试管苗的细胞核中含________条脱氧核糖核苷酸链。解析：(1)愈伤组织在形成过程中，自身不能制造有机物，因此需不断地从培育基中吸取无机物(水、无机盐)、有机物(糖类、维生素)等养分物质。(2)植物激素的种类许多，要促进花粉细胞的分裂和生长，培育基中应有细胞分裂素和生长素两类激素。(3)试管苗属于单倍体植株，属于自养型生物，须要通过光照进行光合作用。(4)水稻的基因型为AaBb(二倍体)，其体细胞中含有24条染色体，则单倍体细胞中含有12条染色体，12个DNA分子。每个DNA分子由两条平行的脱氧核糖核苷酸链回旋而成，所以试管苗的细胞核中含有24条脱氧核糖核苷酸链。答案：(1)水、无机盐、有机物(2)细胞分裂素生长素(3)叶绿体(4)2413．某二倍体植物是杂合体，下图为其花药中未成熟的花粉在相宜的培育基上培育产生完整植株的过程。据图回答下列问题：(1)图中①表示的是该花粉培育过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。(2)图中从花药中未成熟的花粉到形成完整植株的途径有两条，详细通过哪一条途径主要取决于培育基成分中________的种类及其浓度配比，最终获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为________植株(甲)。未成熟花粉经培育能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________________。(3)对植株甲进行________________，可形成染色体数正常的植株(乙)，否则植株甲只有通过______________的方式才能产生后代(丙)。植株乙和植株丙中，能产生可育花粉的是植株____，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为______种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为______种。花药培育在育种上的特殊意义是____________________，开拓育种新途径。解析：花药离体培育产生花粉植株一般有两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培育基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。详细通过哪一条途径主要取决于培育基成分中激素的种类及其浓度配比。因此图中①表示脱分化过程，②表示再分化过程，③表示分化过程，④表示诱导生根过程，X表示胚状体。花药离体培育而成的植株甲为单倍体植株，是高度不育的，只能通过无性繁殖产生后代。若要使植株甲可育，则须要对其幼苗进行处理使其染色体加倍。经染色体加倍形成的后代乙是纯合子，只能产生一种配子，但对于一个群体而言，有不同基因型的纯合子，因此能产生多种可育花粉。答案：(1)脱分化再分化胚状体分化(或发育)生根(2)激素单倍体细胞的全能性(3)染色体加倍无性繁殖乙一多缩短育种周期14．植物的花药培育在育种上有特殊的意义。植物组织培育可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答下列相关问题：(1)诱导花粉植株能否胜利及诱导胜利率的凹凸的主要影响因素是________________和培育基的组成。确定花粉发育时期最常用的方法有____________法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采纳____________法，该法能将花粉细胞核染成________色。(2)若要进行兰花无病毒植株的培育，从外植体到无病毒植株试管苗，要人为限制细胞的____________和____________过程。(3)在花药培育中，特殊是通过愈伤组织形成的花粉植株，______________的数目经常会发生改变，因此还须要对培育出来的植株进行________________。解析：(1)因为植物的种类不同、花药发育的时期不同干脆影响花药离体培育的难易，所以材料的选择和培育基的组成是影响诱导胜利率凹凸的主要因素。一般用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法将细胞核着色，以便视察细胞核的位置，确定花粉发育时期。其中焙花青—铬矾法可以将细胞核染成蓝黑色。(2)植物组织培育的两个关键过程是脱分化和再分化，须要人为限制细胞的脱分化和再分化过程。(3)在花药离体培育时常会发生染色体倍性的改变，因此须要对培育出来的植株进行鉴定和筛选。答案：(1)材料的选择醋酸洋红焙花青—铬矾蓝黑(2)脱分化(去分化)再分化(3)染色体组(染色体)鉴定和筛选15．下图表示花药离体培育及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：(1)过程①是把幼小的花药分别出来，在无菌条件下放在MS培育基上进行离体培育，配制该培育基时，须要的物质应当有__