灰雀听评课记录表

灰雀听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生欣赏古诗中的美景，激发学生的学习兴趣。展开阶段，李老师运用讲授法，对古诗的字词、句式和意境进行详细讲解，并通过小组讨论的方式，让学生深入理解诗句的含义。结束阶段，李老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关的写作作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，频繁提问并鼓励学生回答。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示图片、播放音频等多媒体材料，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和欣赏古诗。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解古诗《登鹳雀楼》的字词句式、意境，以及通过欣赏古诗激发学生对古典文学的兴趣。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗的内容有了深入的理解，能够背诵并赏析诗句。

2.知识掌握：

学生们对《登鹳雀楼》这首古诗的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地朗读、背诵诗句，并对诗句的意境和表达技巧有一定的理解。此外，通过小组讨论，学生们对古诗的背景和文化内涵也有了更深入的了解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在培养学生对古典文学的兴趣和热爱方面取得了较好的效果。学生们在欣赏古诗的过程中，能够感受到古人对自然美景的赞美之情，培养了对美好事物的欣赏能力。同时，通过学习古诗，学生们也能够体会到其中所蕴含的哲理和人生智慧，对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对课程内容的深入理解和丰富的教学资源，使得课堂教学内容丰富、生动。师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和专注度，小组讨论热烈，课堂气氛活跃。同时，李老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得很好，使得教学过程流畅。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，可以适当增加学生之间的互动，让学生在讨论和交流中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为有必要对李老师的后续课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助李老师更好地成长，我们可以提供一些专业培训和指