人教版数学四年级下册1.2《乘除法的意义和各部分间的关系》听评课记录

人教版数学四年级下册1.2《乘除法的意义和各部分间的关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学四年级下册1.2《乘除法的意义和各部分间的关系》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：乘除法的意义和各部分间的关系

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生动的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解乘除法的意义和各部分间的关系。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和实践中。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织课堂活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对乘除法的意义和各部分间的关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对乘除法的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地理解和运用乘除法的概念和法则。同时，学生对乘除法各部分间的关系也能够进行清晰的表达和运用。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力，使学生在学习过程中能够积极思考、主动参与。同时，教师还注重培养学生的学习兴趣和自信心，使学生能够对数学产生积极的情感态度。通过本节课的学习，学生不仅掌握了乘除法的知识，还促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对乘除法知识点的讲解清晰明了，能够引导学生通过实际操作和思考来理解乘除法的意义和各部分间的关系。同时，教师注重培养学生的思维能力和合作能力，使学生在学习过程中能够积极参与、主动思考。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和思考来发现乘除法的规律，提高学生的学习主动性和创新能力。

-在课堂互动中，教师可以鼓励学生提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和多样化教学资源，如使用多媒体课件、教学游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学习的趣味性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据提出的改进建议进行调整和优化教学。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和教研活动，提供教学资源共享和交流的平台，帮助教师提升教学水平和教学资源的使用能力。

-提供定期的教学反馈和指导，帮助教师了解自己的