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文档简介

苏教版一年级数学下册《13、练习四》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《13、练习四》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。在展开阶段，张教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，让学生在实践中学习。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间能有效进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察，学生们在练习中能运用所学知识解决问题，表明他们已基本掌握了本节课所学内容。

2.知识掌握：

学生们对《13、练习四》中的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习中，大部分学生能正确完成练习题，表明他们已经掌握了相应的数学知识。同时，学生们在实践活动中对技能的掌握程度较高，能运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣，激发他们的探究欲望。学生们在课堂活动中表现出积极的学习态度，乐于与他人合作、交流。此外，通过解决实际问题，学生们体验到了数学学习的乐趣，有助于提高他们对数学学科的兴趣和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法得当。学生们在课堂活动中表现出较高的积极性和参与度，对知识点的理解和记忆情况良好，能运用所学知识解决问题。最突出的优点是张教师注重培养学生的学习兴趣，激发他们的探究欲望，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，教师可以适当引入一些数学故事或实际案例，使学生更好地理解数学知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续观察。同时，可以组织数学教

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