2025年粤教版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图所示；向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化．烧杯中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清的石灰水，乙同学认为：可能是蒸馏水；丙同学认为可能是紫色的石蕊试液．你认为三位同学提出的看法中正确的是（）

A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.甲、乙和丙2、厨房下列用具在空气中最易锈蚀的是()A.铜制火锅B.铁制烧锅C.铝制水壶D.不锈钢餐具3、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A.用镊子B.用玻璃棒C.用药匙或纸槽送入D.直接倒入4、下列说法正确的是()A.化合反应和分解反应不一定都是化学变化B.催化剂在化学反应前后的质量和性质都没有发生改变C.氧化反应不一定都是化合反应D.一种催化剂只能催化一种反应5、在探究化学变化活动中，作为判断镁带燃烧是化学变化的可靠证据是()A.放出热量B.发出白光C.颜色发生改变D.生成白色固体6、氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为rm{NaClO_{3}}还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为rm{2NaClO_{3}=2NaCl+3O_{2}隆眉}一根氧烛大约可以供rm{2NaClO_{3}=

2NaCl+3O_{2}隆眉}个人呼吸rm{100}小时。下列说法不正确的是rm{1}rm{(}A.氧烛制取氧气的反应为分解反应B.氧烛是一种纯净物C.rm{)}中rm{NaClO_{3}}为rm{Cl}价D.运输氧烛时，应避免其受到撞击rm{+5}7、下列两种物质混合后，能发生化学反应且溶液质量增加的是rm{(}rm{)}A.氢氧化钠溶液和稀盐酸B.铜和硝酸银溶液C.氧化铜固体和稀盐酸D.碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液8、下列实验方案不可行的是（）A.用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳B.用观察颜色的方法区别铁片和铜片C.用碘水区别淀粉和奶粉D.用稀盐酸区别碳酸钠溶液和蒸馏水评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

10、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

11、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红12、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物13、在甲乙两个烧杯中分别加入等质量的稀盐酸，向甲烧杯中加入一定质量的铁，恰好完全反应rm{.}再向乙烧杯中加入等质量的金属rm{x}，充分反应后，两烧杯中剩余物的总质量相等，则rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}14、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素15、下列实验现象描述正确的是rm{(}rm{)}A.木炭燃烧生成灰色固体B.红磷燃烧产生大量白烟C.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光16、小杨同学在参考书上发现镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮；点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧．发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的下列结论正确的是（）

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火。

B.该反应放出热量。

C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应。

D.该反应的化学方程式是Mg+CO2MgO+C

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、写出下列反应的化学方程式加热碳酸氢铵________________________________________双氧水制氧气________________________________________木炭燃烧________________________________________18、“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。rm{(1)}从微观的角度看，水分子是由____构成的。rm{(2)}从宏观的角度看，二氧化碳是由____组成的。rm{(3)}从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由____的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指____。19、下列物质：rm{垄脵}空气rm{垄脷}二氧化硫rm{垄脹}氧气rm{垄脺}硫粉rm{垄脻}高锰酸钾rm{垄脼}稀有气体rm{垄脽}海水rm{垄脿}冰水混合物rm{垄谩}过氧化氢溶液rm{垄芒}二氧化锰；

其中属于纯净物的是______，属于混合物的是______，属于单质的是______，属于化合物的是______．20、rm{(1)}空气是一种宝贵的资源。rm{垄脵}洁净的空气属于____rm{(}填“混合物”或“纯净物”rm{)}rm{垄脷}下列行为会造成空气污染的是____。A.燃放鞭炮rm{B.}将垃圾倒入水中rm{C.}露天焚烧垃圾rm{D.}使用氢能源汽车rm{(2)}水是最重要的自然资源，也是生命之源。rm{垄脵}为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是____rm{(}选填序号rm{)}A.城市生活废水直接排入河流rm{B.}农业上合理使用化肥和农药C.工业上冷却水循环使用rm{D.}用水后及时关闭水龙头rm{垄脷}饮用硬度过大的水不利于人体健康。在生活中可用____区分硬水和软水，可通过____方法来降低水的硬度。rm{垄脹}自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是____。。

A.步骤rm{垄脵垄脷}可除去难溶性杂质rm{B.X}试剂可以是活性炭C.步骤rm{垄脺}可用硫酸铜杀菌、消毒rm{D.}步骤rm{垄脵}中可加入明矾作絮凝剂rm{(3)2015}年rm{6}月rm{5}日是世界环境日，今年中国主题是“践行绿色生活”，该主题的主旨是提倡“生活方式绿色化”。请根据你学过的内容回答下列问题。rm{垄脵}目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、____、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量。请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：____。rm{垄脷}吸烟对人体有害，我国规定在公共场所禁止吸烟。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是____。21、在一定温度下；向100g水中依次加入一定质量的氯化钾（KCl）固体，充分溶解．加入氯化钾的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示：

（1）该温度下氯化钾的溶解度为______克．

（2）实验③的溶液是否为饱和溶液？______．

（3）实验①、②、③的溶液，溶质的质量分数分别为a、b、c，则它们的大小关系是______（用“＞”“＜”或“=”表示出来）．22、炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是____．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，再将该溶液加热，溶液的颜色是____色．评卷人得分四、计算题(共1题，共5分)23、被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）；都是由氢；氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体．请回答有关问题：

。实验步骤实验现象实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A；B两个试管中．

②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是______．填写上表有关内容．写出B试管中发生反应的文字表达式______

评卷人得分五、探究题(共3题，共21分)24、小明和同学一起过生日；大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣．

【发现问题】小明吹灭生日蜡烛；烛芯处产生一缕白烟．

【提出问题】这缕白烟的成分是什么？

【猜想假设】大家热烈讨论起来．

猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的______；

猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；

猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】查阅资料。

（1）烟是由固体颗粒形成的；雾是由小液滴形成的；

（2）石蜡的熔点和沸点都很低；很容易液化或气化；

（3）蜡烛燃烧产生水；由于温度高于100℃而呈气态；

（4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】在化学老师的帮助下；他们展开了实验探究．

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水______白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用______罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是______猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

______和______是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析与解释】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是______；

（2）实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是______；

【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是______（填字母序号）．

A．反复实验；并观察是否有相同现象。

B．查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C．询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

D．认为与本次实验目的无关，不予理睬．25、化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置

rm{(1)}小明同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，该反应的文字表达式为：____________，选择的发生装置是____________rm{(}填编号rm{)}能用____________法或____________法收集．

rm{(2)}甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体rm{.}小玲用加热醋酸钠和碱石灰rm{(}均为固体rm{)}的方法制取干燥的甲烷，小玲应该选择的发生和收集装置是____________、____________rm{(}填编号rm{).}若用如图rm{D}装置瓶中装满了水来收集甲烷，甲烷应从____________端进入rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}若将rm{D}装置的水倒掉后，用于收集甲烷，则甲烷应从____________端进入rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}．rm{(3)}用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式为：________________________，用排水法收集时务必要将导管先从水中拿出，再熄灭酒精灯的原因是：_______________________。26、化学老师在和同学们探究二氧化锰的催化作用时；对教材实验进行了创新设计：

【实验与探究】在带凸起的双叉试管中，一边加入约rm{1g}的二氧化锰，试管口稍倾斜向上固定在铁架台上，小心加入rm{5mL5%}的过氧化氢溶液rm{.}如图所示．

先用带火星的木条试验，木条______，证明无氧气放出rm{.}小心扭动双叉试管，使过氧化氢溶液倾入另一管中，再用带火星木条试验，木条立即复燃，并产生明亮的火焰rm{.}证明有______放出．

【交流与评价】甲同学认为二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂rm{.}乙同学不同意甲同学的结论rm{.}乙同学的理由是______，同学们经过讨论，他们先称量rm{m}克的二氧化锰，重新进行了上述实验，待不再有气泡产生后，又向其中加入rm{5}毫升rm{5%}的过氧化氢溶液；观察到______，说明______，然后将剩余物质进行了过滤，再将得到的滤渣烘干称量，质量仍为______克，说明二氧化锰的______不变．

同学们一致得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂．评卷人得分六、简答题(共1题，共5分)27、现有下列物质：rm{垄脵}氧气；rm{垄脷}液态空气；rm{垄脹}冰水混合物物；rm{垄脺}二氧化锰；rm{垄脻}澄清石灰水；rm{垄脼}氯酸钾；rm{垄脽}臭氧；rm{垄脿}稀有气体rm{.}用序号填空：属于混合物的有______，属于纯净物的有______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】解：因为二氧化碳与澄清的石灰水反应使之变浑浊；现象明显；二氧化碳与水虽反应但无现象；二氧化碳和水反应生成碳酸，能使紫色的石蕊试液变红，现象明显．故甲和丙同学提出的看法中正确．

故选B．

【分析】由题意，如图所示，向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化．而二氧化碳与澄清的石灰水反应使之变浑浊，现象明显；二氧化碳与水虽反应但无现象；二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红．故可知答案．2、B【分析】【分析】欲正确解答本题，须知在空气中最易锈蚀的物质，要有能够发生反应的物质，反应物要能互相接触，生成物不会对反应起阻碍作用等．【解答】A；铜的金属活动性弱；在常温下不与水和氧气反应，不易锈蚀．故A不适合；

B；铁与氧气、水等反应生成的铁锈很疏松；不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应，铁制烧锅因此在空气中最易锈蚀．故B适合；

C、因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜（Al2O3)；能覆盖在铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应，因此铝制水壶在空气中不易锈蚀．故C不适合；

D；不锈钢中还含有铬、镍等；使得不锈钢不仅比纯铁硬，而且其抗锈蚀性能也比纯铁好得多．故D不适合．

故选B．【点评】本题主要考察学生对金属的性质和金属锈蚀的条件的认识．3、C【分析】解：碳酸钠为白色粉末状药品；取用时需使用药匙或纸槽送入试管底部．

故选C．

固体药品的取用：块状或颗粒状药品；试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；

粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部，竖起．

基本实验操作是中考中必考知识点，把握细节，规范操作．【解析】【答案】C4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征。在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。【解答】判断镁带燃烧是化学变化，需抓住其本质特征rm{隆陋隆陋}产生新物质。发出耀眼的白光、放出大量的热、颜色变化等都不能说明产生了新物质；生成白色固体，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选D。【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】A.根据分解反应的定义进行分析；B.根据纯净物的概念进行分析；C.根据化合物中各元素化合价代数和求化合价进行分析；D.根据氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气进行分析。【解答】A.从化学方程式可知，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故A正确；B.氧烛主要成分为rm{NaClO}rm{NaClO}rm{3}rm{3}，还含有适量的催化剂、成型剂等多种物质组成的，属于混合物，故B不正确；C.rm{NaClO}价，氧元素显rm{NaClO}价，设氯元素的化合价为rm{3}根据化合物中各元素化合价的代数和为rm{3}可知：中钠元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，设氯元素的化合价为rm{x}根据化合物中各元素化合价的代数和为rm{0}可知：rm{(+1)+x+(-2)隆脕3=0}则rm{x=+5}价，故C正确；则rm{+1}价，故C正确；rm{-2}rm{x}rm{0}【解析】rm{B}7、C【分析】解：rm{A}氢氧化钠溶液和盐酸能反应；但是溶液质量不变，错误；

B；铜和硝酸银反应；置换出来的银的质量大于铜的质量，溶液质量会减小，错误；

D；氧化铜固体和稀盐酸能反应生成氯化铜和水；溶液质量增大，正确；

D；碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；溶液质量减小，错误；

故选C．

根据常见的物质的性质以及物质间反应的质量关系进行分析解答即可．

掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}8、A【分析】解：A；氧气和二氧化碳都是无色无味的气体；通过闻气味的方法不能鉴别，故A错误；

B；铁片一般呈现暗黑色；而铜一般是紫红色的，颜色不同，可以鉴别，故B正确；

C；碘遇淀粉变蓝；而遇奶粉不会变色，现象不同，可以鉴别，故C正确；

D；盐酸会和碳酸钠反应生成气体；而不会和蒸馏水反应，现象不同可以鉴别，故D正确。

故选：A。

A；根据氧气和二氧化碳都是无色无味的气体进行分析；

B；根据铁和铜的颜色进行分析；

C；根据碘遇淀粉变蓝的性质进行分析；

D；根据盐酸会和碳酸钠反应进行判断；

在鉴别物质时，要根据被鉴别的物质的不同性质，选用不同的试剂和方法出现不同的现象．【解析】A二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

10、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

11、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}12、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}13、AB【分析】【分析】本题主要考查学生对化学反应方程式的计算，金属的化学性质等知识的理解，学生依据题意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}铜属于不活泼金属，与酸不反应。由于稀盐酸和铁恰好完全反应，因此为了使rm{X}和铁得到的氢气一样多，乙烧杯中的稀盐酸也必须全部参与化学反应，即rm{X}应该是过量的，即等质量、等溶质质量分数的酸溶液消耗的rm{X}比铁少，根据化学方程式不难看出rm{X}有可能是镁或铝，故A、rm{B}符合题意。故选AB。【解析】rm{AB}14、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}15、BD【分析】解：rm{A}木炭燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

B；红磷燃烧；产生大量的白烟，故选项说法正确．

C；铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故选项说法正确．

故选：rm{BD}．

A；根据木炭燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷燃烧的现象进行分析判断．

C；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】rm{BD}16、AB【分析】

A、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧．由题中的信息：“发现镁条剧烈燃烧，发出白光”，说明镁能在C02中燃烧；所以镁条燃烧时不能用二氧化碳来灭火，故A正确；

B；由题中的信息：“集气瓶变热”；说明镁能在二氧化碳气体中燃烧放出热量，故B正确；

C、镁点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，不可能存在02；故C不正确；

D、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，其化学方程式为：2Mg+C022MgO+C；而选项中的化学方程式没有配平，故D不正确．

故选AB．

【解析】【答案】本题由同学自行实验中的发现；给出了一个的新信息，要求通过所给实验的阅读分析，对相关结论进行评价．解题时，要抓住关键词：①镁条剧烈燃烧，发出白光，②集气瓶变热，③产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C），由此推出答案．

三、填空题(共6题，共12分)17、

（或）【分析】【分析】根据化学方程式的书写方法来解答。【解答】碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故填：其反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}其反应的化学方程式为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}木炭在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}(}或rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO)}rm{N{H}_{4}HN{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【解析】rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}(}或rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO)}18、略

【分析】【分析】本题考查了物质的组成和结构以及水的天然循环、碳的循环，掌握宏观物质的组成、微观粒子的结构、水的天然循环以及碳循环是解题的关键。【解答】rm{(1)}水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的；故答案为：氢原子和氧原子；

rm{(2)}二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；故答案为：碳元素和氧元素；

rm{(3)}水在自然界中的循环是由于水的三态变化引起的，而水的三态变化是由水分子的运动引起的；自然界“碳循环”中的“碳”是指元素；故答案为：水分子；元素。【解析】rm{(1)}氢原子和氧原子rm{(2)}碳元素和氧元素rm{(3)}水分子元素19、略

【分析】解：rm{垄脵}空气中含有氧气；氮气、二氧化碳等物质；属于混合物；

rm{垄脷}二氧化硫由一种物质组成；属于纯净物，由硫元素和氧元素组成，属于化合物；

rm{垄脹}氧气由一种物质组成；属于纯净物，由氧元素组成，属于单质；

rm{垄脺}硫粉由一种物质组成；属于纯净物，由硫元素组成，属于单质；

rm{垄脻}高锰酸钾由一种物质组成；属于纯净物，由不同元素组成的纯净物，属于化合物；

rm{垄脼}稀有气体中含有氦气；氖气、氩气等多种气体；属于混合物；

rm{垄脽}海水中含有水；氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质；属于混合物；

rm{垄脿}冰水由一种物质组成；属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物；

rm{垄谩}过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水；属于混合物；

rm{垄芒}二氧化锰由一种物质组成；属于纯净物，由锰元素和氧元素组成，属于化合物；．

故答案为：rm{垄脷垄脹垄脺垄脻垄脿垄芒}rm{垄脵垄脼垄脽垄谩}rm{垄脹垄脺}rm{垄脷垄脻垄脿垄芒}．

由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物rm{.}由一种元素组成的纯净物属于单质；由不同元素组成的纯净物属于化合物．

纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．【解析】rm{垄脷垄脹垄脺垄脻垄脿垄芒}rm{垄脵垄脼垄脽垄谩}rm{垄脹垄脺}rm{垄脷垄脻垄脿垄芒}20、略

【分析】【分析】本题考查了空气的组成以及造成空气污染的原因、节约用水的措施、硬水与软水的检验以及硬水的软化、水的净化原理、常见的化石燃料、化学方程式的书写等，掌握空气的组成以及造成空气污染的原因、节约用水的措施、硬水与软水的检验以及硬水的软化、水的净化原理、常见的化石燃料、化学方程式的书写方法是解题的关键。【解答】rm{(1)垄脵}洁净的空气也是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种物质组成的，属于混合物；故答案为：混合物；rm{垄脷A.}燃放鞭炮会产生有害的气体和烟尘而造成空气的污染，故A符合题意；B.将垃圾倒入水中会造成水体的污染，故B不合题意；C.露天焚烧垃圾会产生有害的气体和烟尘而造成空气的污染，故C符合题意；D.氢气燃烧的产物只有水，不会对环境造成任何污染，故D不合题意。故选AC；rm{(2)垄脵A.}城市生活废水直接排入河流会造成水体的污染，但是不会节水，故A不合题意；B.农业上合理使用化肥和农药能够防止水体的污染，但是不会节水，故B不合题意；C.工业上冷却水循环使用，可以实现节水的目的，故C符合题意；D.用水后及时关闭水龙头，可以实现节水的目的，故D符合题意。故选CD；rm{垄脷}煮沸能降低水中钙、镁离子的化合物的含量，家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；可用肥皂水来区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；故答案为：肥皂水；煮沸；rm{垄脹A.}沉降和过滤可除去难溶性杂质；该选项A说法正确；

B.rm{X}试剂可以是活性炭；因为活性炭能够吸附水中的色素和异味等，该选项B说法正确；

C.硫酸铜属于重金属盐；有毒，不能用来给自来水杀菌消毒，该选项C说法错误；

D.步骤rm{垄脵}中可加入明矾作絮凝剂；该选项D说法正确。

故填：rm{C}rm{(3)垄脵}目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；故答案为：石油；rm{CH_{4}+2O_{2}}rm{CO_{2}+2H_{2}O}rm{垄脷}燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是一氧化碳，一氧化碳的化学式是rm{CO}故答案为：rm{CO}【解析】rm{(1)垄脵}混合物rm{垄脷AC}rm{(2)垄脵CD}rm{垄脷}肥皂水煮沸rm{垄脹C}rm{(3)垄脵}石油rm{CH_{4}+2O_{2}}rm{CO_{2}+2H_{2}O}rm{垄脷CO}21、40是b=c＞a（或a＜b=c）【分析】解：（1）根据图示可知100g水中加入60g氯化钾所得溶液质量为140g；说明只溶解了40g，所以该温度下的溶解度是40g；

（2）实验③中有20g氯化钾没溶解；所以是饱和溶液；

（3）实验①中只溶解了20g氯化钾；实验②；③中都溶解了40g氯化钾，溶剂都是100g，所以①质量分数最小，实验②③质量分数相等．

故答案为：（1）40；（2）是；（3）b=c＞a（或a＜b=c）．

（1）根据一定温度下；100g水中溶解氯化钾的质量考虑；

（2）根据是否能继续溶解溶质考虑；

（3）根据饱和溶液溶质质量分数的计算考虑．

解答本题关键是要知道溶解度的四要素：一定温度、100g溶剂、达到饱和状态、溶解的溶质质量．【解析】40是b=c＞a（或a＜b=c）22、略

【分析】

炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是使油与氧气隔绝．故填：使油与氧气隔绝．

将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中；石蕊试液变红色，再将该溶液加热，红色变成紫色．故填：紫．

【解析】【答案】使可燃物与氧气隔绝可以灭火；二氧化碳和水反应能生成碳酸；碳酸受热能分解生成水和二氧化碳．

四、计算题(共1题，共5分)23、略

【分析】

二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂；过氧化氢中加入二氧化锰后能迅速放出氧气，水中加入二氧化锰没有现象，所以根据B试管中有气泡产生，说明B试管中加入的是过氧化氢，所以A试管内加入的就是水；过氧化氢分解的反应物是过氧化氢，写在箭头的左边，生成物是水和氧气，写在箭头的右边，水和氧气之间用“+”号连接，二氧化锰作催化剂，写在箭头的上边，文字表达式要写汉字．

故答案为：水；过氧化氢水+氧气．

【解析】【答案】根据二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂；能生成氧气，再结合文字表达式的写法考虑本题．

五、探究题(共3题，共21分)24、略

【分析】解：【猜想假设】猜测一：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；猜测二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；猜测三：白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．

【收集证据】

实验一：吹灭蜡烛；立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清石灰水变浑浊；说明白烟是二氧化碳，猜想一成立．

实验二：吹灭蜡烛；立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上，仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质，说明白烟不是水蒸气，猜想二不成立；

实验三：吹灭蜡烛；立即用燃着的木条靠近白烟，蜡烛重新被点燃，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，说明猜想一和猜想二是错误的；

【分析与解释】】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒。

（2）在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊；但是获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

【反思与质疑】（1）得到正确结论以后；小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；

（2）A；反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故A做法合适；

B；查找蜡烛成分资料；探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故B做法正确，不合题意；

C；向老师请教生成黑色物质的原因；就是咨询老师，故C做法正确；

D；认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，故D做法错误；

答案：

【猜想假设】二氧化碳；

【实验探究】

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水变浑浊白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是水蒸气猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

猜想一和猜想二是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析与解释】（1）石蜡固体颗粒；

（1）刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；

【反思与质疑】（1）白烟是固体颗粒；而二氧化碳和水蒸气都是气体；

（2）ABC

【猜想假设】根据蜡烛燃烧的产物进行猜想；

【实验探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；据此分析；

②根据玻璃片上没有出现水雾；判断白烟中是否含水蒸气；

③检验是否是石蜡小颗粒时；可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；

综上所述：我们在验证白烟是否是二氧化碳时；必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．

考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．【解析】二氧化碳；变浑浊；冷而干燥的烧杯；水蒸气；猜想一；猜想二；石蜡固体颗粒；刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；ABC25、（1）B排水向上排空气（2）AE或Fbb（3）防止水槽内的水倒吸进试管，引起炸裂【分析】【分析】本题主要考查了学生对氧气、甲烷的实验室制取及相关问题掌握情况。制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件；气体的收集要看气体的密度和溶水性。【解答】rm{(1)}过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为：过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为：rm{鹿媒脩玫禄炉脟芒xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}脣庐+脩玫脝酶}rm{(1)}作为发生装置；氧气不溶于水，并且密度大于空气的密度，可用排水法或向上排空气法收集；故填：rm{鹿媒脩玫禄炉脟芒xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}脣庐+脩玫脝