苏教版一年级数学下册第一单元《练习一（1）》听评课记录_第1页
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文档简介

苏教版一年级数学下册第一单元《练习一（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元《练习一（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师张华在课前已经制定了明确的教学目标，包括让学生掌握《练习一（1）》中的知识点和技能。通过观察课堂表现和学生的作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在知识掌握方面，学生对《练习一（1）》中的知识点理解和记忆情况良好。教师张华在课堂上通过生动的讲解和示例，帮助学生理解和记忆知识点。在课堂练习和作业中，学生能够正确地应用所学的知识点，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课教师张华注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和表扬学生的积极参与和良好表现，激发学生的学习动力。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作和讨论的方式，促进学生的全面发展。学生的积极性和专注度较高，显示出对数学学科的兴趣和积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师张华在教学过程中表现出较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对学生的关注和引导，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣和动力。此外，教师对课堂纪律和时间分配控制得当，教学过程有序进行。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.增加学生的自主学习机会，鼓励学生主动探索和发现知识，提高学生的学习主动性和创造性。

b.在教学过程中，教师可以更多地采用情境教学和实际操作的方式，让学生在实际情境中理解和应用知识，提高学生的学习兴趣和效果。

c.在课堂互动中，教师可以更多地引导学生提问和思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施并进一步提升教学质量。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师提升教学水平和能力。

b.建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和心得，促进教师之间的

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