2025年湘教新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级生物上册月考试卷845考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、食用的淀粉被消化酶进行消化的部位是（）A.小肠、大肠B.胃、小肠C.口腔、胃D.口腔、小肠2、动物在生态系统中的主要作用是充当（）A.生产者B.消费者C.分解者D.三者都有3、比较高倍显微镜下与低倍显微镜下对标本的观察，错误的是（）A.高倍镜下需用暗光B.低倍显微镜下看到的细胞数目多于高倍显微镜下看到的C.先用低倍镜，后用高倍镜D.低倍镜转成高倍镜后，需用细准焦螺旋4、以下哪种物质不属于糖酵解过程中的产物（）A.磷酸烯醇式丙酮酸B.3--磷酸甘油酸C.2--磷酸甘油醛D.果糖--6--磷酸5、我们在制作酸奶、泡菜时所利用的细菌是（）A.醋酸杆菌B.甲烷细菌C.乳酸菌D.棒状杆菌6、下列哪种动物比较容易建立学习行为（）A.鲤鱼B.蚯蚓C.家兔D.蝗虫7、公安部公布新的《机动车驾驶证申领和使用规定》今年4月1日起实施；其中规定驾驶员酒后驾车一次性扣满12分．禁止酒后驾车的原因是过量饮用酒精会使人的（）

A.循环系统过度兴奋或麻痹抑制。

B.中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制。

C.消化系统过度兴奋或麻痹抑制。

D.呼吸系统过度兴奋或麻痹抑制。

8、2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目；“低碳生活”将成为人类共同的选择．根据如图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（）

A.参与①过程的生物包括生产者；消费者和分解者。

B.②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的CO2

C.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环。

D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施。

9、下列哪种疾病属于病毒性传染病（）

A.血吸虫病。

B.淋病。

C.肺结核。

D.艾滋病。

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、生物学是研究____和____规律的科学．11、如图是光学显微镜的示意图；请据图回答问题：

（1）写出显微镜的结构名称：

[①]____、[③]____[④]____、[⑦]____

（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的____．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向____移动，使物像位于视野中央．12、图是甲；乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题；请根据这两个问题分析回答．

（1）甲提出的问题中所包含的变量是____．

（2）如果设计实验探究乙提出的问题，根据生活经验预测实验的结果应该是____．

（3）若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子，以下抽取样本的方法（深色表示取样的位置）正确的是____．

（4）某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量，一楼取样的位置和测量的结果如图所示，则测得的尘埃粒子数为____个．用同样方法进行测量；四楼测得的尘埃粒子数为150个．

（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是____．实际上；根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，请你写出其中的两条．

①____；②____．13、小红的母亲有耳垂；大拇指向背侧弯曲，体型肥胖；父亲有耳垂，大拇指不能向背侧弯曲，体型较瘦；小红无耳垂，大拇指向背侧弯曲，体型正常．请你从①有无耳垂②大拇指能不能向背侧弯曲③体型胖瘦三个方面的特征进行分析：

（1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明生物的____现象．若无耳垂基因型为bb，则小红的父母有关该性状的基因型分别为____．

（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明生物的____现象．若大拇指不能向背侧弯曲的基因型为dd，则小红的父母的有关该性状的基因型分别为____．

（3）能遗传的特征是____，不能遗传的特征是____（填写代号）14、如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图；请根据并结合你平时的实验体验回答下列问题．

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是____，由此可以得出的结论是____．

（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是____．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是____装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要____．

（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是____；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个系统．____．16、生物分类的主要依据是生物的基因．____．（判断对错）17、动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环．____（判断对错）18、神经元的细胞体构成大脑半球的灰质．____（判断对错）19、我们平时吃的葡萄是植物的一种器官．____（判断对错）20、表现型相同，基因型不一定相同．____（判断对错）．21、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．____．（判断对错）22、大脑皮层的凹陷部分叫回．____．（判定对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共18分)23、张大爷患有糖尿病；一直靠肌肉注射胰岛素维持血糖的稳定，请分析回答下列问题：

（1）张大爷在肌肉注射时会出现颤栗；而后感到疼痛。“颤栗”是一种反射活动，下图是此反射的反射弧，图中B称为______，E称为______。感觉疼痛的中枢位于______。

（2）若B处受损；再给张大爷肌肉注射，他______（会/不会）感到疼痛，原因是______。

（3）胰岛素是一种蛋白质类激素，它的土要功能是调节______在体内的吸收、利用和转化等。当胰岛素分泌不足时，导致血糖浓度______（高于/低于）正常水平。医生给张大爷注射而不让他口服的原因是：______。24、人类的红绿色盲是一种遗传病。控制色觉的基因位于X染色体上（显、隐性基因分别用XB、Xb表示），Y染色体上没有相应的基因。男性色觉正常用XBY表示，女性红绿色盲用XbXb表示。如图是某家庭红绿色盲遗传图解；据图回答问题。

（1）人类的色觉正常和红绿色盲是一对______。控制人类色觉的基因是通过______传递给子女的。

（2）分析红绿色盲遗传图解；色盲遗传属于X染色体______（填“显”或“隐”）性遗传。

（3）5为男性色盲患者；其基因组成为______，其直系血亲有图中的______，5的色盲基因来源于图中的______。

（4）4和3的色觉都正常；因为5为色盲，所以他们担忧刚出生的女儿（图中6）会色盲，请你帮助判断6的色觉表现为______。

（5）根据人类性别决定和遗传规律，可以推断5的红绿色盲基因只能传给______（填“儿子”或“女儿”）。25、A鲫鱼；B青蛙、C海龟、D鲸四种动物从生活环境看都是水生动物；从形态结构看属于不同类群．请回答下列与之相关问题．

（1）四种动物有其共同特征，如体内都有____，所以都属于____动物．

（2）其中生殖方式为体内受精、卵生的动物有____；用肺呼吸的生物有____．

（3）鲫鱼和鲸从外形看有相似之处，如身体呈____，减小游泳阻力，它们都通过____的摆动提供游泳动力，但是鱼类借助____的协调作用，而鲸借助的是进化的四肢，鲸与鱼类最大的不同是____（请至少答出两条）

（4）B属于____类．

（5）C虽然生活在水中，但此类动物的____摆脱了对水的依赖，其所属类群____中的很多动物都终生生活在陆地上．评卷人得分五、解答题(共3题，共24分)26、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来．27、28、仔细阅读下列资料；并根据资料对答问题：

。不同状态下的菠菜维生素C（mg/kg）新鲜菠菜89.0微波处理菠菜（中火2分钟）74.9水煮菠菜（沸水1分钟）56.6请你选用下列所提供的材料用具；设计实验方案，检验上述资料结果是否正确．

材料用具：新鲜菠菜；高锰酸钾溶液，清水，微波炉，酒精灯，研钵（用于研磨），试管，烧杯，滴管．

提示：在没有专门的检测仪器的条件下，你无法得到上述数据，但可以通过高锰酸钾褪色情况判断维生素C含量的多少．评卷人得分六、实验探究题(共4题，共16分)29、用天竺葵作实验材料；探究植物的生理活动，实验前，盆栽天竺葵已放到黑暗处2-3天。实验装置如图，A装置的叶片用黑纸片正反两面遮光；A；B装置密封，光照2-3小时。请回答：

（1）摘下A装置中部分遮光的叶片；水浴加热后滴加碘液，______部分呈蓝色。实验说明光合作用的必要条件是______。

（2）若B装置中有充足的氢氧化钠溶液；则B装置中的植物只能进行______作用，因为______被氢氧化钠溶液吸收了。

（3）以B装置一片叶C为实验对象，则对照是______位置的叶片。30、“关爱生命；珍惜健康”是和谐社会的重要内涵，而其中，控制体重和能量消耗已成为人们的热门话题。请结合所给资料进行分析。

资料一：人体标准体重测算公式：

男性的标准体重（千克）=身高（厘米）-105；

女性的标准体重（千克）=身高（厘米）-100；

资料二：14岁～18岁青少年实际体重和标准体重的比值与营养状况的评价指标表如下表；

。实际体重/标准体重＜0.90.9-1.1＞1.1营养状况评价指标营养不良正常营养过剩资料三：不同年龄的人每天所需要能量的曲线图如图。

资料四：小明；九年级学生，男，今年15岁。在体检时，测得身高为165厘米；体重为70千克。

（1）根据资料和测量数据；判断小明的营养状况为______；

（2）青春期人体需要摄取一定量的蛋白质。进行有氧呼吸时，蛋白质在体内被氧化分解的最终产物包括CO2、H2O和含氮废物等；则可推知蛋白质中一定含有的元素是______；

（3）分析资料三的图象，请比较青春期与其它时期每天所需能量有何不同，并解释其原因______。31、云南过桥米线闻名遐迩；米线软滑爽口，肉类和配菜鲜美细腻，是备受人们青睐的早餐之一。米线；肉类和蔬菜，在体内最终被消化为可吸收的营养物质。图中曲线甲、乙、丙分别表示米线、肉类和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图回答下列问题：

（1）米线的主要成分是淀粉；曲线______能代表淀粉的消化过程。

（2）肉类的主要成分是蛋白质；它的初步消化在图中所示的______（填字母）里完成。

探究活动：某校生物兴趣小组欲探究“馒头在口腔中的变化”；按如表所示的方案进行了实验探究，据此回答下列问题：

。试管编号1234馒头碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑有无唾液2mL唾液？2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度37℃100℃100℃时间5分钟碘液2滴（3）为探究“唾液对馒头的消化作用”；选用1号和2号两支试管做对照实验，在“？”处应注入______。

（4）若选用1；3、4号试管进行试验；所探究的问题是：______对淀粉的消化会有影响吗？

（5）实验结果表明，馒头在口腔中被消化除了与唾液有关外，还与______有关。32、水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。。组别平均温度光照条件其他培养条件甲21℃光照充足完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要乙10℃光照充足丙21℃光照不足请分析回答：(1)该探究方案中的实验变量有两个，分别是和。(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：。(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：。(4)根据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收．淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；据此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；

蛋白质的消化从胃开始的；在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；

脂肪的消化开始于小肠；先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸．

故选：D．2、B【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：动物不能进行光合作用制造有机物；必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此动物在生态系统中的主要作用是充当“消费者”．

故选：B．3、A【分析】【分析】显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物象放大倍数越大，视野变得越暗，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物象放大倍数越小，视野变得越亮．【解析】【解答】解：A；使用高倍镜时；视野很暗，为了观察清楚，应把视野调的亮一些，A错误．

B；显微镜的放大倍数越高；视野越暗，物像越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越低，视野越亮，物像越小，看到的细胞数目越多．显微镜的放大倍数与视野亮度是相反的、与细胞数目也是相反的．显微镜的放大倍数越高（高倍镜），镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗．B正确．

C；使用低倍镜；显微镜的放大倍数低，所看到的实物范围小（看到的细胞数目多），容易发现细胞，因此观察装片时，要先用低倍镜；使用低倍镜看到细胞内部结构不够详细清晰，要想进一步观察内部结构必须换用高倍镜．C正确．

D；在显微镜的使用中过程中；显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋．所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．D正确．

故选：A4、C【分析】【分析】糖酵解过程大致可分成下列四个阶段：（1）葡萄糖或糖原转变为果糖-1，6-二磷酸（FDP），（2）果糖-1，6-二磷酸分解为甘油醛-3-磷酸和二羟丙酮磷酸，（3）甘油醛-3-磷酸转变为丙酮酸，（4）在无氧情况下，丙酮酸经乳酸脱氢酶催化，接受甘油醛-3-磷酸脱氢过程中生成的NADH+H+中的两个氢原子，被还原成为乳酸，乳酸是糖酵解的最终产物．【解析】【解答】解：糖酵解中出现的产物依次有：6-磷酸-葡萄糖；6-磷酸-果糖、1；6-二磷酸-果糖、3-磷酸甘油醛、二羟磷酸丙酮、1，3-二磷酸-甘油酸、3-磷酸-甘油酸、2-磷酸甘油酸、磷酸烯醇式丙酮酸、丙酮酸．

故选C5、C【分析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，故选项C正确。

故选：C。

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用；如泡菜，酸奶变酸要靠乳酸菌的发酵作用，酵母菌用来酿酒，霉菌和毛霉会引起食物的变质．

解答此题的关键点：制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．【解析】C6、C【分析】【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的建立，解答时可以从动物的学习行为的特征和动物的进化等级方面来切入．【解析】【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为；动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为在动物行为中所占的比重就越大．根据动物进化的规律历历程：无脊椎动物→脊椎动物；原始的鱼类→原始的两栖类→原始的爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类．鲤鱼是鱼类；蚯蚓是无脊椎动物中的环节动物；家兔是哺乳动物；蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物．因此最高等的是家兔，学习能力最强，比较容易建立学习行为．

故选：C．7、B【分析】

喝酒会严重损害人的神经系统；中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑；小脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量酒精会使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．

故选：B

【解析】【答案】此题主要考查的是喝酒对人体的危害；思考解答．

8、B【分析】

A；呼吸是生物的共同特征；呼吸作用能产生二氧化碳，因此①过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能产生二氧化碳．故不符合题意；

B；绿色植物在光合作用中制造氧；超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．故符合题意；

C、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环；但在生物群落间是通过生产者固定太阳能，合成有机物（Cn（H2O）n碳水化合物）；再被下一营养级捕食等传递物质能量的，因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环．故不符合题意；

D；温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气；这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施．故不符合题意．

故选B．

【解析】【答案】候变化问题进一步成为人类关注的热点；可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析；考虑，从而得出正确的结论．

9、D【分析】

艾滋病是由艾滋病病毒引起的；属于病毒性传染病；肺结核是由结核杆菌引起的，属于细菌性传染病；血吸虫病是由血吸虫这种寄生虫引起的；淋病是由真菌引起的，属于真菌性的传染病．

故选：D

【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．

二、填空题(共5题，共10分)10、生命现象生命活动【分析】【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．【解析】【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．

故答案为：生命现象；生命活动11、略

【分析】【分析】显微镜的结构名称为：①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤压片夹、⑥遮光器、⑦反光镜、⑧粗准焦螺旋、⑨细准焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）如图所示显微镜的结构为：①目镜；③物镜、④载物台、⑦反光镜．

（2）在显微镜的结构中；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还有一个重要的作用就是调出更加清晰的物像．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．当物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央．

故答案为：（1）目镜；物镜；载物台；反光镜。

（2）细准焦螺旋；右上方12、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是测定不同环境中的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法和对照实验方面来切入．【解析】【解答】解：（1）根据实验要求；要探究的问题是不同地点（环境）的尘埃粒子数一样是否一样多，由图可知，甲提出的问题中所包含的变量是楼层的高低；

（2）实验探究乙提出的问题是：下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会不会不一样？根据生活经验预测可知；下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样，下雨后尘埃粒子的数量会减少，空气得到净化；

（3）实验的结果应该是采集的粒子太小；计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了测量范围内的平均尘埃粒子数，故选B；

（4）五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点；再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则，然后进行计算即可；（5）该小组最后得出的结论是：楼层越高，尘埃粒子越少．支持这一结论的证据是测得的尘埃粒子数一楼比四楼多．实际上，根据上述证据还不足以得出这一结论．要想得出这一结论，还需进行更多的测量，如为确保实验数据的准确性，设置重复组，在不同楼层的同一相对位置进行测量等；

故答案为：（1）楼层的高低；

（2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样；下雨后尘埃粒子的数量会减少；

（3）B；

（4）200；

（5）测得的尘埃粒子数一楼比四楼多；设置重复组；在不同楼层的同一相对位置进行测量．13、略

【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：（1）亲子代之间在性状上的差异性叫变异，父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的变异现象；生物的性状常由一对基因控制，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．若无耳垂基因型为bb，则无耳垂的小红的有耳垂父母的基因一定是杂合的，除具有一个控制有耳垂的基因B外还有一个控制无耳垂的基因b，即小红的父母有关该性状的基因型都是Bb．

（2）亲子代之间在性状上的相似性叫遗传；母亲的大拇指向背侧弯曲；其女儿小红的大拇指也能向背侧弯曲，这说明了生物的遗传现象．若大拇指不能向背侧弯曲的基因型为dd，即小红的父亲的有关该性状的基因型是dd，小红及其母亲的大拇指能向背侧弯曲，说明控制这一性状的一对基因有一个是显性的，即D，小红的控制这一性状的基因来自父母双方，其基因组成是Dd，其母亲的基因组成有两种情况DD或Dd．

（3）由遗传物质决定的性状是能够遗传的；由环境因素决定的性状是本能遗传给下一代的，在①有无耳垂②大拇指能不能向背侧弯曲③体型胖瘦这三对性状中，①②是由遗传物质决定的，能够遗传给下一代，③是由外界环境因素决定的，不能遗传给下一代．

故答案为：（1）变异；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（2）遗传；DD或Dd；dd

（3）①②；③14、快要熄灭的卫生香迅速复燃绿色植物在光下进行光合作用产生氧气在黑暗处放置一昼夜乙二氧化碳维持碳-氧平衡提高大棚中二氧化碳浓度【分析】【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．分析图示可知，实验一图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置．实验二是探究光合作用的原料的二氧化碳的实验装置，解答时运用氧气能使带火星的木条复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳的性质．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：在实验一中；用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．

（2）在实验二中；绿色植物必需预先经过的处理是暗处理，实验前将绿色植物放到黑暗环境中：目的是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．由实验二图可知：甲装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了．该实验变量是否有二氧化碳，甲；乙装置的叶片经酒精脱色加碘液，甲装置中的叶片仍为黄白色，乙装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．

（3）分析上述两个实验的结论可知：绿色植物通过光合作用制造有机物；释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质；能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物在生物圈中的作用之一维持了生物圈中的碳-氧平衡．根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是适当提高大棚中二氧化碳浓度，能促进光合作用，提高蔬菜产量．

故答案为：（1）快要熄灭的卫生香迅速复燃；绿色植物在光下进行光合作用产生氧气；

（2）在黑暗处放置一昼夜；乙；二氧化碳。

（3）维持碳-氧平衡；提高大棚中二氧化碳浓度三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体．据此答题．【解析】【解答】解：西瓜是果实；果实是六大器官之一．也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，西瓜的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见西瓜是由不同组织构成的一个器官．

故答案为：×16、×【分析】【分析】对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该题要从生物分类的主要依据方面考虑解答．【解析】【解答】解：地球上的生物种类繁多；形态各异，现在已知的生物有250万种，它们有着或远或近的亲缘关系，这是对生物进行分类的依据之一；生物在形态结构和生理功能等方面的特征也是生物分类的重要依据．

故答案为：×17、√【分析】【分析】动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者，动物通过呼吸作用产生二氧化碳，其排泄物或遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用，促进生态系统的物质循环．据此解答．【解析】【解答】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：√18、√【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．【解析】【解答】解：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．如图所示：

神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，在脑和脊髓里，细胞体密集的地方，色泽灰暗，叫灰质；神经元的突起主要集中在周围神经系统里，在脑和脊髓里神经纤维汇集的部位，色泽亮白叫白质；在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经．

因此大脑半球的灰质是由神经元的细胞体组成的．

故答案为：√19、√【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．【解析】【解答】解：被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．葡萄属于果实，是植物的生殖器官．

故答案为：√20、√【分析】【分析】基因包括显性基因和隐性基因．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．【解析】【解答】解：显性基因用大写字母表示；显性性状的基因组成为：DD或Dd；隐性基因用小写字母表示．隐性性状的基因组成为：dd．因此表现型相同，基因型不一定相同．所以题干的说法正确．

故答案为：√21、√【分析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．【解析】【解答】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的；是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．

故答案为：√．22、×【分析】【分析】生物体的结构与其功能是相适应的，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，人体比较重要的中枢都存在于大脑皮层，与此相适应，大脑皮层应有足够的表面积和足够多的神经元．【解析】【解答】解：大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，即大脑皮层，约2～3毫米厚，大脑皮层表面有许多凹陷的沟和隆起的回，这样就大大增加了大脑皮层的表面积，同时也增加了神经元的数量．

故答案为：×四、简答题(共3题，共18分)23、传入神经效应器大脑皮层不会传入神经受损，切断了疼痛感觉的通路糖高于胰岛素是蛋白质，如果口服可能被消化酶水解，失去疗效【分析】（1）张大爷在肌肉注射时会出现颤栗；而后感到疼痛。“颤栗”是一种反射活动，下图是此反射的反射弧，图中B称为传入神经，E称为效应器。感觉疼痛的中枢位于大脑皮层。

（2）若B处受损；再给张大爷肌肉注射，他不会感到疼痛，原因是传入神经受损，切断了疼痛感觉的通路。

（3）胰岛素是一种蛋白质类激素；它的土要功能是调节糖在体内的吸收；利用和转化等。当胰岛素分泌不足时，导致血糖浓度高于正常水平。医生给张大爷注射而不让他口服的原因是：胰岛素是蛋白质，如果口服可能被消化酶水解，失去疗效。

故答案为：（1）传入神经；效应器；大脑皮层；

（2）不会；传入神经受损；切断了疼痛感觉的通路。

（3）糖；高于；胰岛素是蛋白质；如果口服可能被消化酶水解，失去疗效。

如图所示：A感受器；B传入神经、C神经中枢、D传出神经、E效应器。

考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和反射弧的概念。【解析】传入神经效应器大脑皮层不会传入神经受损，切断了疼痛感觉的通路糖高于胰岛素是蛋白质，如果口服可能被消化酶水解，失去疗效24、相对性状生殖细胞隐XbY1和22正常或患病均有可能女儿【分析】解：（1）人类的色觉正常和红绿色盲是同种生物同一性状的不同表现形式；是一对相对性状。生物体的能遗传的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（精子与卵细胞）就是基因在亲子代间传递的桥梁。

（2）1色觉正常；5为红绿色盲，体现了红绿色盲是一种隐性遗传病。

（3）控制色觉尝试将交通信号灯进行改进的基因位于X染色体上，假如色觉正常用XB表示，红绿色盲用Xb表示，5为红绿色盲男患者，因此5的基因组成为XbY；其直系血亲有图中的1和2，5的色盲基因来源于图中的母亲2提供。

（4）4和3的色觉都正常，因为5为色盲，所以4的基因可能是XBXB或XBXb两种可能，3的基因一定是XbY．如果4的基因是XBXB，与3基因为XbY所生孩子6的色觉正常；如果4的基因是XBXb，此时与3基因为XbY所生女儿6的色觉的基因是XBXb或XbXb均有可能；因此6的色觉正常或患病均有可能。

（5）根据人类性别决定和遗传规律；控制色觉的基因位于X染色体上的隐性遗传病，可以推断5的红绿色盲基因只能传给女儿。

故答案为：（1）相对性状；生殖细胞。

（2）隐；

（3）XbY；1和2；2；

（4）正常或患病均有可能；

（5）女儿。

（1）性状是指生物体所表现出的形态结构特征；生理特性和行为方式；是生物体所有特征的总和。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

（3）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性；一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。【解析】相对性状生殖细胞隐XbY1和22正常或患病均有可能女儿25、略

【分析】【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．A鲫鱼属于鱼类、B青蛙属于两栖类、C海龟属于爬行类、D鲸属于哺乳类；【解析】【解答】解：（1）鲫鱼；青蛙、海龟、鲸体内都有脊椎骨组成的脊柱；属于脊椎动物；

（2）爬行类是体内受精；卵生的动物；用肺呼吸的有两栖类、爬行类、哺乳类．

（3）B青蛙属于两栖类．

（4）A鲫鱼属于鱼类；D鲸，胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳类．它们都生活在水中，体型呈梭形，能减小运动时的阻力；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

（5）C海龟属于爬行类．爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．

故答案为：（1）脊椎骨构成的脊柱；脊椎。

（2）C；BCD；

（3）流线型；尾部和躯干部；鳍；胎生；哺乳；用肺呼吸；）

（4）两栖；

（5）生殖发育；爬行类五、解答题(共3题，共24分)26、略

【分析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织，不同的组织具有不同的特点，据此解答．【解析】【解答】解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位；细胞（受精卵）通过分裂；分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能．A叶肉果肉属于营养组织；B根、茎、叶中的筛管和导管属于输导组织；C叶的表皮属于保护组织；D茎叶柄属于机械组织，E茎的顶端属于分生组织．

故答案为：

27、略

【分析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：（1）老虎吃野猪是为了获取食物属于C；捕食关系；

（2）企鹅相互喂食需要密切配合才能完成属于A；种内互助；

（3）田里的水稻与杂草彼此相互争夺阳光；水、无机盐、生存空间等属于B、竞争关系．

故答案为：

28、略

【分析】【分析】本实验要探究的问题是不同果蔬中维生素C的含量有没有差别；实验中用到了维生素C能够使高锰酸钾溶液褪色的特性．【解析】【解答】解：果蔬中维生素C含量越高；使高锰酸钾褪色所滴菜汁或果汁的量就越少．对照实验是唯一变量实验，探究不同状态下的菠菜维生素C的含量，因此变量是菠菜的新鲜程度不同，如新鲜菠菜；微波处理的菠菜、水煮菠菜．实验设计步骤如下：

（1）；取等量的新鲜菠菜分为三组；分别进行如下处理：第一组不做处理，第二组中火微波处理2分钟；第三组在沸水中煮一分钟．

（2）；分别将经上述处理后的菠菜研磨成汁；加等量（适量）水稀释．

（3）；取三只试管；遍号A、B、C，加入等量的高锰酸钾，分别向试管中加入等量的上述菠菜汁．

（4）；记录不同试管中使高锰酸钾褪色所需要的菠菜汁的滴数．通过比较三种汁液所用的滴数；然后得出结论：新鲜菠菜的维生素C的含量最高，水煮菠菜维生素C的含量最低．

故答案为：

（1）；取等量的新鲜菠菜分为三组；分别进行如下处理：第一组不做处理，第二组中火微波处理2分钟；第三组在沸水中煮一分钟．

（2）；分别将经上述处理后的菠菜研磨成汁；加等量（适量）水稀释．

（3）；取三只试管；遍号A、B、C，加入等量的高锰酸钾，分别向试管中加入等量的上述菠菜汁．

（4）、记录不同试管中使高锰酸钾褪色所需要的菠菜汁的滴数．六、实验探究题(共4题，共16分)29、见光光呼吸二氧化碳A装置中相同【分析】解：（1）用清水冲洗叶片后；在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝。得出的结论是：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉。

（2）B装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了；不能进行光合作用，无法制造淀粉。经处理后加碘液数滴，叶片的颜色不变蓝，该实验说明了二氧化碳是光合作用的原料。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。以B装置一片叶