2025年浙科版必修1物理上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版必修1物理上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、利用闪光照相机可以代替打点计时器研究直线运动；如图所示是小球运动时多次曝光照片，相机闪光时间间隔是0.1s，则在此拍摄的过程中，小球运动的平均速度为（）

A.0.25m/sB.0.20m/sC.0.15m/sD.0.10m/s2、为了提升城市精细化管理水平，交通管理部门开展“车让人，人守规”城市文明劝导活动，得到了社会的一致好评。某次汽车司机发现前方人行横道有行人通过时，立即开始刹车，如图甲所示。汽车刹车过程中的速度平方v2与位移x的关系如图乙所示；下列说法正确的是（）

A.汽车刹车过程中加速度大小为4m/s2B.汽车从开始刹车到停止共用了4sC.时汽车速度大小为2m/sD.前3s汽车位移大小为4m3、某同学利用图（甲）所示的装置研究摩擦力的变化情况。水平桌面上固定一个力传感器,传感器通过细绳拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上。水平向右拉木板，传感器记录的力F与时间t的图像如图（乙）所示。在5.0-6.0s间，力传感器通过细绳对物块的拉力F1、木板对物块的摩擦力F2和向右拉动木板的力F3之间的关系；下列说法正确的是（）

A.F1与F2是一对作用力与反作用力B.F1与F2是一对平衡力C.F2与F3是一对作用力与反作用力D.F1是F2和F3的合力4、如图所示，轻绳绕过固定在轻杆上的光滑定滑轮B，一端固定在竖直墙上的A点，另一端悬挂一重物，轻杆与竖直方向的夹角保持为30°，某同学用手握着轻杆使滑轮缓慢向上运动，在轻绳AB与竖直墙的夹角θ从30°增大到90°的过程中；下列选项正确的是（）

A.手对轻杆的作用力不断增大B.绳子对滑轮的作用力的方向始终沿轻杆斜向下C.绳子对滑轮的作用力的大小保持不变D.轻绳的拉力不断增大5、人类对自然规律的认识史上，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，采用适当的研究方法建立了物理概念，取得了辉煌成就。下列关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究过程运用了类比的思想方法B.在“动能定理”的推导过程中，其出发点是将牛顿第二定律作为已知的知识来考虑，然后经历一系列数学推导，从而得到新的结论——动能定理，这里运用了类比推理的思想方法C.在建立“质点”、“合力与分力”、“平均速度”的概念时都用到了等效替代的思想方法D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元求和的思想方法评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、如图所示；为某物体做直线运动的速度图象。由图象可知（）

A.物体在8s内运动的平均速度为2m/sB.物体在8s内最大加速度大小为2m/s2C.物体在这段时间内发生的位移是20mD.第2s末物体的速度方向为斜向右上方7、伽利略为了研究自由落体的规律；将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的有（）

A.斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量B.斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程C.通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律D.根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律8、木块甲、乙分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在甲、乙之间的轻弹簧被拉伸了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块乙上，如图所示。力F作用后木块所受摩擦力情况是（）

A.木块甲所受摩擦力大小是12.5NB.木块乙所受摩擦力大小是7NC.若逐渐增大F的过程中，直到木块乙即将移动，则木块乙所受的摩擦力逐渐增大D.若逐渐增大F的过程中，直到木块甲即将移动，则木块甲所受的摩擦力先保持不变后逐渐增大9、一质量为m的物体用一根足够长细绳悬吊于天花板上的O点，现用一光滑的金属钩子勾住细绳，水平向右缓慢拉动绳子（钩子与细绳的接触点A始终在一条水平线上）；下列说法正确的是（）

A.钩子对细绳的作用力始终水平向右B.OA段绳子上的张力大小不变C.钩子对细绳的作用力逐渐增大D.钩子对细绳的作用力可能等于10、如图为空调外挂机通过三角形支架固定在外墙上。如果空调重力作用线恰好通过点，横梁和斜梁施加的力分別沿和方向。保持连接点位置不变；只增大斜梁长度，下列说法正确的是（）

A.横梁力不变B.横梁力变小C.斜梁力变大D.斜梁力变小11、如图所示，质量为2m的物块A和质量为m的物块B用一轻弹簧相连；将A用承受力足够大的轻绳悬挂于天花板上，用一个托盘托着B使弹簧恰好处于原长，系统处于静止状态。现将托盘撤掉，则下列说法正确的是（）

A.托盘撤掉瞬间，轻绳拉力大小为mgB.托盘撤掉瞬间，B物块的加速度大小为gC.托盘撤掉后，B物块向下运动速度最大时，轻绳拉力大小为3mgD.托盘撤掉后，物块向下运动到最低点时，弹簧弹力大小为mg12、如图甲所示，质量为M=0.5kg的木板静止在光滑水平面上，质量为m=1kg的物块以初速度vo=4m/s滑上木板的左端，物块与木板之间的动摩擦因数为μ=0.2，在物块滑上木板的同时，给木板施加一个水平向右的恒力F。当恒力F取某一值时，物块在木板上相对于木板滑动的路程为s，给木板施加不同大小的恒力F，得到的关系如图乙所示，其中AB与横轴平行，且AB段的纵坐标为1m-1。将物块视为质点，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2。则下列说法正确的是（）

A.若恒力F=0，物块滑岀木板时的速度为3m/sB.C点纵坐标为1.5m-1C.随着F增大，当外力F=1N时，物块恰好不能木板右端滑出D.图像中D点对应的外力的值为4N13、如图所示，一粗糙的水平传送带以恒定速度v1，沿顺时针方向运动，传送带的左、右两端皆有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定速度v2沿水平面先后从左；右两端滑上传送带；下列说法不正确的是（）

A.物体从右端滑到左端的时间不一定大于物体从左端滑到右端的时间B.若v2＜v1，物体从左端滑上传送带必然先做加速运动，再做匀速运动C.若v2＜v1，物体从右端滑上传送带，则物体不可能到达左端D.无论v1、v2的大小如何，只要物体滑上传送带均可能以v1滑出右端评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、如图所示，A物体重50N，B物体重20N，A置于粗糙水平面上，与水平面的动摩擦因数为0.5，轻绳连结A、B并绕过滑轮，绳与水平方向夹角为当A物体在水平面上静止不动时，水平面对它的支持力为_________N，它所受的摩擦力为_________N。

15、如图是做物体做直线运动的v－t图象；由图象可得到：

t＝1s时物体的加速度为________m/s2

t＝5s时物体的加速度为_________m/s2

全过程物体的位移为___________m．16、如图所示，物体A、B、C叠放在光滑的水平面上，拉力F作用在B上。已知mA=3kg，mB=2kg；mC=1kg，A、B之间动摩擦因数为0.1，B、C之间动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2。

（1）若要维持A、B、C一起运动，则拉力F的最大值为______N；

（2）若要将B时从A、C中抽出，则拉力F的应大于____N。17、在弹性限度之内，一轻弹簧受到10N的拉力时，它的伸长量是4cm，则该弹簧劲度系数是______N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是______N/m，当弹簧两端受到拉力为5N，弹簧的伸长量是______cm．18、弹力。

（1）形变：物体在力的作用下___________或___________发生的变化。按形变能否恢复原状，形变可分为弹性形变和___________形变。

（2）弹力。

①定义：发生形变的物体，要___________，对与它___________的物体产生的力。

②大小：弹力的大小与___________有关，同一物体在弹性限度内，___________越大；产生的弹力越大；形变消失，弹力消失。

③方向：与受力物体形变方向相同；与施力物体形变方向相反。

④作用点：在接触点或接触面上。

（3）常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向___________；绳子的拉力也是弹力，方向___________。

19、“探究小车速度随时间变化的规律”实验装置如图1所示，长木板水平放置，细绳与长木板平行。图2是打出纸带的一部分，以计数点O为位移测量起点和计时起点，则打计数点B时小车位移大小为______cm。

评卷人得分四、作图题(共1题，共8分)20、图中各球均处于静止状态；所有接触面均光滑且已固定，试画出小球的受力示意图。（要求注明力的符号）

评卷人得分五、实验题(共4题，共24分)21、李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时；

(1)有关此实验，下列叙述正确的是______．

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大。

B．橡皮筋的拉力是合力；两弹簧测力计的拉力是分力。

C．两次拉橡皮筋时；需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同。

D．若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而要保证橡皮筋结点位置不变；只需要调整另一个弹簧测力计的拉力的大小即可。

(2)如图是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，F′是用一个弹簧测力计拉时的图示，哪一个人的实验比较符合实验事实？（_____）

A．李明的实验B．张华的实验A.B.C.E.E.22、某实验小组通过如图甲所示装置探究轻质橡皮筋弹力与长度的关系；实验步骤如下：

①将橡皮筋一端固定在长木板的左端；皮筋另一端系一段细线，细线跨过长木板右端的定滑轮与小桶相连；

②向小桶内注入一定质量的细沙；稳定后测量橡皮筋的长度l；

③取出细沙；并测量细沙的质量m；

④重复②；③步骤；获得多组对应的m、l数值；

⑤描点连线；得到l-m的关系图线如图乙所示。

完成下列填空：

（1）已知重力加速度为g；橡皮筋的劲度系数为______

（2）乙图中纵截距的数值______橡皮筋的原长（填“大于”；“等于”或“小于”）。

（3）下列情况对劲度系数测量有影响的是______

A.橡皮筋与长木板不平行B.定滑轮不光滑。

C.细线质量不可忽略D.未考虑小桶质量23、在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中；某同学按照如下步骤进行研究，请按要求将实验补充完整。

a．在桌上放一块方木板；在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。

b．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点；在橡皮条的另一端拴上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套。

c．如图所示，用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O。记录此时结点O的位置，一条绳沿OM方向，对应的弹簧测力计的示数为另一条绳沿ON方向，对应的弹簧测力计的示数为

d．只用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条，使橡皮条的结点仍拉到步骤c中记录的位置O，记录此时弹簧测力计的示数为细绳的方向沿OP方向。

e．规定1cm表示1N；请完成以下步骤。

(1)用铅笔和刻度尺，根据力的图示法在图中画出F三个力的大小和方向；()

(2)某同学通过观察猜想：以表示的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。请根据该同学的猜想，用作图法在图中画出的合力()

(3)比较_________和_________（选填“”、“”、“F”或“”）的大小和方向；发现二者差别很小，可视为相同。该同学通过实验探究得到互成角度的力的合成遵从平行四边形定则。

24、某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。

（2）本实验采用的科学方法是________。

A．理想实验法B．等效替代法。

C．控制变量法D．建立物理模型法。

（3）实验时；主要的步骤是：

A．在桌上放一块方木板；在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点；在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置；读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；

F．比较F′和F的大小和方向；看它们是否相同，得出结论。

上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的标号是________和________；

②遗漏的内容分别是________________和________________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【详解】

由图可知小球运动的时间为

小球运动的位移为

则小球的平均速度为

故选D。2、D【分析】【详解】

A．根据

可知

由图像可知

斜率

则

A错误；

BC．根据

可知时速度B；C错误；

D．由于时速度汽车前3s的位移等于前2s的位移为

D正确；

故选D。3、B【分析】【分析】

【详解】

AB．在5.0-6.0s间，物块处于滑动状态，力传感器通过细绳对物块的拉力F1、木板对物块的摩擦力F2均作用在物块上，而物块处于平衡状态，故F1与F2是一对平衡力；故A错误，B正确；

C．木板对物块的摩擦力F2和向右拉动木板的力F3；不是相互作用两个物体间的力，不是相互作用力，故C错误；

D．F1不是F2和F3的合力；因为未作用在一个物体上，故D错误。

故选B。4、A【分析】【详解】

滑轮两边绳上的拉力大小相等均等于重物的重力；握着轻杆使滑轮缓慢向上运动，滑轮两边绳上的拉力方向的夹角逐渐变小，根据平行四边形定则，绳子对滑轮的作用力的逐渐增大，则手对轻杆的作用力就不断增大，绳子对滑轮的作用力的方向也不断的变化。

故选A。5、D【分析】【分析】

【详解】

A．在探究加速度；力和质量三者之间的关系时；先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究过程运用了控制变量法。故A错误；

B．在动能定理的推导过程中；其出发点是将牛顿第二定律作为已知的知识来考虑，然后经历一系列数学推理，从而得到新的结论——动能定理，这里运用了科学推理法。故B错误；

C．在建立“质点”的概念时运用了理想模型法。故C错误；

D．在推导匀变速直线运动位移公式时；把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法。故D正确。

故选D。二、多选题(共8题，共16分)6、B:C【分析】【详解】

AC.v－t图象与t轴所围面积表示物体运动的位移，可知在8s内物体的位移为

则物体在这段时间内的平均速度为

A错误；C正确；

B.6~8s内，v－t图线斜率最大，物体运动加速度最大，由a＝知，此时加速度的大小为

B正确；

D.v－t图线并不是物体运动的轨迹；整个运动过程，物体速度方向没有发生变化，D错误。

故选BC。7、A:D【分析】【详解】

AB．在伽利略那个年代；没有打点计时器和秒表测量时间的工具，测量时间非常困难，测量自由落体运动的时间根本做不到，小球在斜面上的运动比自由落体运动慢得多，时间长，更容易侧量，A正确，B错误；

CD．自由落体运动是小球在斜面时运动的特例；即当斜面的倾角等于90°时就是自由落体运动，自由落体运动一定与小球在斜面上的运动具有相同的运动规律，只要能得到小球在斜面上的运动规律，就能知道自由落体的运动规律。这样，根据斜面实验结论合理的外推，就得到了自由落体的运动规律，C错误，D正确。

故选AD。8、B:D【分析】【分析】

【详解】

AB．弹簧弹力为F1=kx=400N/m×0.02m=8N

甲木块与地面间的最大静摩擦力为

乙木块与地面间的最大静摩擦力为

现用F=1N的水平拉力作用在木块乙上；木块乙受弹簧向左的弹力为8N．拉力为1N，共7N，小于最大静摩擦力，故静摩擦力为7N，木块甲受到向右的弹力为8N，小于最大静摩擦力，静摩擦力为8N，故A错误，B正确；

C．对乙有

随F的增大，摩擦力减小，当F=8N时，摩擦力变为0，再增大F；摩擦力将反向增大，故C错误；

D．增大F到使甲即将移动此过程中，弹力不变，甲的摩擦力不变，继续增大F；乙开始运动，甲与乙间的距离增大，则弹力增大，甲与地面间的摩擦力增大，直到甲即将开始运动，故D正确。

故选BD。9、B:C【分析】【详解】

A．钩子对绳的力与绳子对钩子的力是相互作用力；方向相反，两段绳子对钩子的作用力的合力是向左下方的，故钩子对细绳的作用力向右上方，故A错误；

B．物体受重力和拉力而平衡，故拉力T=mg，而同一根绳子的张力处处相等，故OA段绳子的力T=mg；大小不变，故B正确；

C．两段绳子拉力大小相等，均等于mg；夹角在减小，根据平行四边形定则，合力变大，故根据牛顿第三定律，钩子对细绳的作用力也是逐渐变大，故C正确；

D．由于是水平向右缓慢拉动绳子，如果两段绳子的夹角等于90°，竖直方向受力不平衡，所以两段绳子拉力的夹角一直大于90°，故钩子对细绳的作用力不可能等于故D错误。

故选BC。10、B:D【分析】【分析】

【详解】

受力分析如图所示，根据矢量三角形法则，三力可组成封闭三角形，增大长度，则增大，又因合力不变，故和均减小；AC错误，BD正确。

故选BD。

11、B:C【分析】【分析】

【详解】

A．托盘撤掉瞬间，弹簧还是原长，则轻绳拉力与A的重力平衡，大小为2mg；故A错误；

B．托盘撤掉瞬间，B物块只受重力，则其加速度大小为g；故B正确；

C．托盘撤掉后，B物块向下运动速度最大时，B物块瞬间受力平衡，则弹簧弹力大小等于B的重力，根据平衡条件可得轻绳拉力大小为

故C正确；

D．托盘撤掉后，物块先向下做加速运动，再向下做减速运动，运动到最低点时，有向上的加速度，所以弹簧弹力大小大于mg；故D错误。

故选BC。12、B:C【分析】【详解】

结合物体运动以及图形分析可知，总共分三个阶段。第一阶段（AB段），拉力较小时，物块从木板的右侧滑出；第二阶段（BC段），拉力稍大一些，物块滑动一段距离后，与木板一起加速向右运动；第三阶段（DE段）；拉力过大，物体滑动一段距离后，摩擦力提供的加速度不够，不能随木板一起运动，最终从左侧滑出。

A．物块刚滑上木板时，物块加速度a1有

得到

物块刚滑上木板时，木板的加速度a2有

得到

由题意可知，当F=0时，物块，木板的位移差为1m，则

解得

物块滑出木板时的速度

A错误；

C．当物块恰好不能从木板右端滑出时，设木板加速度为a3，此时有

解得

C正确；

D．C、D两点对应的为恰好可一起匀加速运动，则有

解得

则C、D点拉力为3N；D错误；

B．此时物块刚滑上木板时，木板的加速度a5有

两者速度相等时，位移差有

解得

故

B正确；

故选BC。13、B:C:D【分析】【分析】

物体由于惯性冲上皮带后，分v2大于、等于、小于v1三种情况分析；从左端滑上传送带时，物体可以先加速，当速度等于传送带速度时匀速运动，也可以一直加速运动，也可以先减速后运动，还可以一直减速；从右端滑上传送带时，可以先匀减速运动到速度为0再反向加速后匀速，也可以一直减速，分情况进行讨论即可解题．

【详解】

A；若物体从右端滑到左端和从左端滑到右端的过程中一直相对于传送带滑动；此时滑动摩擦力提供加速度，两者加速度相等，运动的位移相等，都做匀减速运动，所以运动的时间相等，故A正确；

B、若v2＜v1；物体从左端滑上传送带时所受的滑动摩擦力向右，物体做匀加速运动，当物体运动到右端时速度仍小于传送带速度时，没有匀速过程，故B错误；

C、若v2＜v1；物体从右端滑上传送带，物体所受摩擦力向右，物体做匀减速运动，当物体滑到左端速度还大于等于零时，可以到达左端，故C错误；

D；物体从左端滑上传送带时所受的滑动摩擦力向右；若物体一直做匀加速运动，物体运动到右端时速度可以小于传送带速度，故D错误．

本题选错误的；故选BCD．

【点睛】

本题关键是对于物体运动过程分析，物体可能一直加速，一直减速，也有可能先加速后匀速运动，难度适中．三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【详解】

[1][2]．A受力如图所示；由平衡条件得：

对B：T=GB=20N

对A，竖直方向：F=GA-Tsin30°=50-20×0.5=40N

水平方向：【解析】4015、略

【分析】【详解】

[1]t=1s时物体的加速度：m/s2；

[2]t=5s时物体的加速度：m/s2；

[3]由图可知，全程的位移为：m【解析】1.5-0.751216、略

【分析】【详解】

（1）[1]若要使得AB之间不产生滑动，则对A分析可知

可得A的最大加速度为

此时BC之间的摩擦力

即BC之间不会产生滑动，A、B、C能一起运动。此时对整体可得

（2）[2]若要将B时从A、C中抽出，则需使BC之间达到最大静摩擦力，即对C分析可知，

此时AB之间一定产生了滑动，则对B分析可知

解得

若要将B时从A、C中抽出，则拉力F的应大于33N。【解析】63317、略

【分析】【详解】

在弹性限度之内，一轻弹簧受到10N的拉力时，它的伸长量是4cm，由胡克定律得，劲度系数．当弹簧不受拉力时，弹簧的劲度系数不变，仍为．当弹簧两端受到拉力为5N时，弹簧的拉力为5N，则．【解析】250250218、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）[1][2][3]形变：物体在力的作用形状或体积发生的变化。按形变能否恢复原状；形变可分为弹性形变和塑性形变。

（2）弹力。

①[4][5]定义：发生形变的物体；要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。

②[6][7]大小：弹力的大小与形变量大小有关；同一物体在弹性限度内，形变量越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力消失。

③方向：与受力物体形变方向相同；与施力物体形变方向相反。

④作用点：在接触点或接触面上。

（3）[8][9]常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向垂直接触面，指向被支持或被压的物体；绳子的拉力也是弹力，方向沿绳，指向绳收缩的方向。【解析】形状体积塑性恢复原状接触形变量大小形变量垂直接触面，指向被支持或被压的物体沿绳，指向绳收缩的方向19、略

【分析】【详解】

由图2可知打计数点B时小车位移大小为

【解析】6.21四、作图题(共1题，共8分)20、略

【分析】【分析】

【详解】

两球的受力示意图如图所示。

【解析】见解析五、实验题(共4题，共24分)21、A:B:C【分析】【分析】

【详解】

(1)[1]A．两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋