苏教版二年级上册数学《4-9复习》听评课记录

苏教版二年级上册数学《4-9复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：《4-9复习》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在复习过程中巩固知识点。同时，张老师还设置了小组合作环节，让学生在实践中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对二年级学生的复习目标，包括对4-9的数字认识、加减法的运算等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有了更深的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对4-9的数字和加减法运算有了进一步的理解和记忆。课堂上，学生们能够积极参与讨论和练习，对知识点的掌握程度较高。通过课堂提问和小测验，可以看出学生们对知识的掌握情况较好。

3.情感态度价值观

张老师的教学方法注重培养学生的积极情感态度和价值观。在课堂上，张老师鼓励学生们互相鼓励、互相帮助，培养了学生的团队合作精神。同时，张老师通过正面的反馈和鼓励，激发了学生对数学学习的兴趣和自信心。学生们在课堂上保持积极的学习态度，对数学学习充满了热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。张老师对课堂纪律的把控得当，教学资源利用充分，教学技术使用得当。最突出的优点是张老师注重师生互动，学生们在课堂上能够充分参与到学习过程中，展现了良好的合作学习氛围。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生们能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际操作和应用环节，让学生们能够更直观地理解和掌握知识。此外，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以计划采取一些支持措施帮助张老师成长，如组织教