2025年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷549考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、健康的生活习惯中；不包括下列的哪一项（）

A.合理膳食。

B.适量饮酒。

C.合理用药。

D.生活有规律。

2、【题文】近年来，生命教育、安全教育越来越受到人们的重视。正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式。下列不属于健康的生活方式的是（）A.远离地沟油，不吃地摊上的食品B.不乘坐“三无”车辆上学、回家C.生活中常与父母、朋友交流沟通D.感冒后到药店购买最贵的抗生素3、（2016•安庆）如表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果（“√”表示含有，“×”表示不含有），请判断X，Y，Z分别代表的物质是（）。物质血浆原尿尿液X√××Y√√×Z√√√A.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素B.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖C.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素D.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素4、下列关于正常女性体细胞中染色体组成的说法，正确的是（）A.22对常染色体和1个X染色体B.22对常染色体和1个Y染色体C.22条常染色体和1对X染色体D.22对常染色体和1对X染色体5、下列城市既是我国著名的河港又是海港的是（）A.武汉B.上海C.青岛D.松花江6、在下列动物中；幼体和成体的差别最大的是（）

A.蟾蜍。

B.鲤鱼。

C.家兔。

D.家鸽。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、一般来说，动物越高等，形态结构越____，学习行为也越____，而且学习行为在动的全部行为活动中所占比____，对动物的生存就越____。8、一块完整的骨属于组织。（）9、皮肤在人体的免疫中发挥重要作用。它属于人体的第道防线。10、如图所示某地三个岩层A；B、C中均发现了许多生物化石．

分析回答：

（1）比较低等简单的生物化石最可能存在于____岩层中，比较高等复杂的生物化石最可能存在于____岩层中．（字母）

（2）化石证据是研究生物进化的最直接证据，其中始祖鸟化石证明了鸟类起源于____．大约340万年前的化石--“露西”少女____（会或不会）制造工具．

（3）化石记录可以表明，生物进化的总趋势____．

11、（1）失去雏鸡的母鸡能带小猫，失去了雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，这是因为它们虽然失去了自己的后代，但它们哺育后代的本领并没有消失，这是因为动物的本能是由____决定的．这种行为属于____．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．是____行为．一般说来，动物越高等，这种行为就越____．12、反射的类型分为生来就有的____和后天学习形成的____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏的行为．______（判断对错）14、鸟类用肺呼吸______．（判断对错）15、先天性行为是由遗传决定的．______（判断对错）16、关节囊使关节更加牢固，关节腔中的滑液让关节运动更加灵活。______（判断对错）17、不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的（）18、黄牛耕田、老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜、鹦鹉学舌都属于动物的学习行为。评卷人得分四、简答题(共3题，共24分)19、请分析回答有关微生物的相关问题。

（1）酵母菌属于______菌；请写出酵母菌的一项用途______．

（2）与酵母菌的细胞结构相比；甲烷细菌没有成形的______．

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”从生物学角度分析，将落叶“化作春泥”的主要是土壤中营______生活的细菌和真菌，这类微生物对生态系统中的______起着不可替代的作用．20、春天到了；随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种．

某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料）；实验设计见如图装置：

（1）当他们选择2；5两个编号的种子作为一组对照实验时；他们探究的问题是______．几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是______．

（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构部分是______．

（3）如果探究种子萌发需要适宜的水分；应选择哪两个编号的种子做对照实验？______

（4）假如2号种子没有萌发；请写出一条不萌发的原因______．

（5）分析他们的实验过程，你能说出他们实验方法中的不足之处吗？______．21、在学习生物过程中；利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使复杂深奥的知识变得简单直观。在做完“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验后，某生物兴趣小组的同学利用废旧电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型。模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜线。请分析回答下列问题。

（1）在这一模型中；③模拟______，其功能是进行______。

（2）如果用这一模型模拟体循环的三种血管；且血流方向是①→③→②，则模型中①模拟的血管内流______血。

（3）如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管；且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是______（用序号和箭头表示）。

（4）仔细推敲，该模型也还存在一些缺陷，如：与模拟的对象（即血管）相比，电线和铜丝的内部都不是______（填“空心”或“实心”）的。评卷人得分五、其他(共3题，共15分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)25、【题文】综合思辨。

青蛙、蟾蜍等两栖动物一次产卵成千上万枚，而鸟类一窝卵也只有几个，这是否说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势呢？请说明理由。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

健康的生活方式有：生活有规律；合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．

A；合理膳食、均衡营养；一日三餐按时就餐，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良，不符合题意．

B；喝酒、吸烟对呼吸系统、神经系统、肝脏等都有伤害；不能喝酒吸烟，符合题意．

C；合理用药利于健康成长；不符合题意．

D；生活有规律；可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力，不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的知识点是健康的生活习惯．解答时可以从健康的生活习惯对身体的影响方面来切入．

2、D【分析】【解析】

试题分析：A.在炼制“地沟油”的过程中；动植物油经污染后发生酸败；氧化和分解等一系列化学变化，产生对人体有重毒性的物质，因此远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品是健康的生活方式．故不符合题意；

B.“三无”车辆是指无车牌；无行驶证、无保险称三无．驾驶人员没有经过严格的培训；技术差；车辆安全隐患多．因此不乘坐“三无”车辆上学、回家是健康的生活方式．故不符合题意；C.青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心理，否则会影响身体健康．因此生活中多与父母交流沟通是健康的生活方式．故不符合题意；D、感冒后买最贵的抗生素既增加了经济负担，又不能保证安全、有效的使用药物，以充分发挥药物的疗效，还可能导致药品的依赖等副作用．故符合题意．

考点：此题考查的知识点是健康的生活习惯，解答时可以从健康的生活习惯对身体的影响方面来切入．【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：血浆中含有；而原尿；尿液中不含有的大分子蛋白质，因此X是大分子蛋白质；血浆、原尿中含有，而尿液中不含有的是葡萄糖，因此Y是葡萄糖；血浆、原尿、尿液中都含有的是尿素、水和无机盐，因此Z是尿素．所以，X、Y、Z分别代表的物质是大分子蛋白质、葡萄糖、尿素．

故选：C

【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．（3）血浆、原尿和尿液三者的成分如表：。物质尿液。

（克/100毫升）原尿。

（克/100毫升）血浆。

（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1无机盐1.60.750.75蛋白质0.00.07.0尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及血浆、原尿、尿液的异同点．4、D【分析】解：人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体；人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；女性的染色体组成是22对常染色体+XX染色体，因此，“关于正常女性体细胞中染色体组成的说法”，正确的是22对常染色体和1对X染色体．

故选：D

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】D5、B【分析】本题考查既是我国著名的河港又是海港的城市。上海市既是河港（长江），又是著名的海港（东海和黄海），凭借优越的位置，便利的交通，广阔的腹地，使上海发展成我国最大的工业城市，B正确；武汉在长江上是河港，青岛在海边是海港，松花江是河流，ACD错误。故选B。【解析】B6、A【分析】

两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．蟾蜍是两栖动物，因此幼体和成体的差别最大；鲤鱼；家兔、家鸽分别是鱼类、哺乳类、鸟类，幼体和成体的形态差别不大．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是两栖动物的特征．解答时可以幼体和成体的不同特征方面来切入．

二、填空题(共6题，共12分)7、复杂复杂越大有利【分析】【解答】学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强；越复杂，学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大。

【分析】此题是道基础题，解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征。8、×【分析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。此题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念，其中重点考查的是器官。【解答】构成骨的组织主要是结缔组织。骨最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，其上布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块骨是由结缔组织、神经组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。

故答案为：×【解析】×9、略

【分析】试题分析：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，这种免疫能力是人一出生就有的，为非特异性免疫．另外人体中第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。考点：此题考查的是人体第一道防线的组成。【解析】【答案】一10、略

【分析】

化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．

（1）在越古老的地层中；挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此，比较低等简单的生物化石最可能存在于C层中，比较高等复杂的生物化石最可能存在于A层中．

（2）1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征；例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．如图所示：

1974年11月；美国自然历史博物馆的科学家多纳尔德•约翰森等研究人员，来到号称“非洲屋脊”的埃塞俄比亚．他们在那里的哈达地区，发掘到一具不太完整的古人类化石．并详细分析了她的身体结构（骨骼的形态）特点．约翰森认为，化石的主人是一个年仅20岁的女性，“露西”生活在距今300万年以前，她已经能够独立行走．从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长．“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁；左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧．已经学会使用工具，但是不能说明能制造工具，大脑很发达．

（3）在越古老的地层中；挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．

故答案为：（1）C；A；

（2）爬行类；会；

（3）从简单到复杂；从低等到高等、从水生到陆生．

【解析】【答案】构成地球表层成层的岩石；叫做地层．地层本来是一层一层地沉积而成的，一般来说，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层的古老．但是由于地球表面不断地运动，地层也会随着上升；下降、扭曲等，使地层的顺序发生某些变化．图示中C是较古老的地层，A是较晚近的地层，B是位于A、C间的地层．以及鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的．最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石和“露西”少女的化石的特征．据此回答．

11、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

（1）失去雏鸡的母鸡能带小猫；失去了雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，是鸟的哺育行为，是由遗传物质决定的，是生来就有的先天性行为．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩；用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．是由经验和学习获得的得为，是后天形成的，属于学习行为；一般说来，动物越高等，这种行为就越强．

故答案为：

（1）遗传物质；先天性行为；

（2）学习；强。

【解析】【答案】此题考查的是先天性行为和学习行为的区别；据此分析解答．

12、略

【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．

故答案为：非条件反射；条件反射。

【解析】【答案】本题考查反射的分类．

三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】解：鸟类的繁殖行为有求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏；并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，题干说法正确．

故答案为：√

在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．

掌握鸟类的繁殖行为是关键．【解析】√14、×【分析】解：鸟类除具有肺外；还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图：

主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸，还有气囊辅助呼吸．

故答案为：×

鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．【解析】times15、√【分析】解：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为；因此题干的说法正确．

故答案为：√

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】√16、√【分析】解：关节头和关节窝构成关节面；表面覆盖着光滑的关节软骨，关节软骨和关节腔内的滑液与关节的灵活性有关。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性，因此题干说法正确。

故答案为：√

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成。关节具有牢固性和灵活性。

回答此题的关键是明确关节的结构和功能。【解析】√17、√【分析】不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐种类和数量都是是不同的√【解析】【答案】√18、×【分析】试题分析：黄牛耕田、鹦鹉学舌都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的学习行为；而老鼠钻洞、蜜蜂酿蜜都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。故答案为：×．考点：此题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】错四、简答题(共3题，共24分)19、真；制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；细胞核；腐生；物质循环【分析】解：（1）酵母菌属于单细胞真菌；做馒头或面包；酿酒时；经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精．

（2）酵母菌是单细胞真菌有成形的细胞核；甲烷细菌属于细菌，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核．因此甲烷细菌和酵母菌在结构上的主要不同点是甲烷细菌没有成形的细胞核．

（3）在自然界中绿色植物是生产者；动物是消费者，动物；植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是花瓣被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了．

故答案为：（1）真；制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；

（2）细胞核；

（3）腐生；物质循环．

（1）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体；营养方式是异养；孢子生殖．

（2）细菌的都是单细胞的；基本结构包括细胞壁；细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核．

（3）生态系统由非生物成分和生物成分组成；其中生物成分包括生产者；消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．

细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．【解析】真；制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；细胞核；腐生；物质循环20、种子萌发需要适宜的温度吗？；种子萌发需要适宜的温度；胚；1、2；种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期；种子数量少，实验结果具有偶然性【分析】解：（1）2和5只有温度不同；其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照．几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发，根据这一现象，他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．

（2）胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶组成；种子的主要部分是胚．大豆种子萌发的过程是：种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶．

（3）2的条件适合会萌发；1干燥缺水不萌发，3被水淹没缺氧气不萌发，与播种被洪水淹没种子所处的条件与此相当，探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1的种子．

（4）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．种子萌发的外界条件具备了；没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整；胚不是活的等．

（5）该生物学习小组设置的每组实验中只用了一粒种子；这样得出的实验结果具有很大的偶然性，得出的实验结论不能令人信服．

故答案为：（1）种子萌发需要适宜的温度吗；种子萌发需要适宜的温度；

（2）胚；

（3）1；2；

（4）种子结构不完整；胚死亡或正处于休眠期；

（5）种子数量少；实验结果具有偶然性。

对照性的探究实验应注意变量的惟一性．由图中可知种子①在水面以上得不到适宜的水分；②在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，③进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中所以④在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，⑤得不到适宜的温度，⑥在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有②号种子萌发，据此解答．

对照性的探究实验应注意变量的惟一性，做实验时要保证种子的数量，避免偶然性的发生影响实验效果．【解析】种子萌发需要适宜的温度吗？；种子萌发需要适宜的温度；胚；1、2；种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期；种子数量少，实验结果具有偶然性21、毛细血管物质交换动脉②→③→①空心【分析】解：（1）人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型。毛细血管管壁最薄；只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换。因此进行血液与组织细胞间的物质交换的血管是毛细血管。

（2）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。经过体循环由动脉血变成了静脉血。

（3）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。也就是说在肺动脉里是静脉血，经过肺泡周围毛细血管的气体交换，肺静脉里变成了动脉血，图中用数字和箭头表示血液的流动方向：②→③→①。

（4）血液之所以能在血管内循环流动；是因为血管是有空腔的，而金属丝是没有空腔的。

故答案为：（1）毛细血管；物质交换；

（2）动脉血；

（3）②→③→①；

（4）空心。

动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处；静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉，是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。因此，人体具有动脉；静脉、毛细血管这样三种结构、功能各具特点的血管，它们共同构成了血液流通的管道。

血管的类型多以选择题或是识图题的形式出现，难度较小。【解析】毛细血管物质交换动脉②→③→①空心五、其他(共3题，共15分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗