2025年外研版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物上册月考试卷910考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、关于人胚胎发育的顺序；正确的是（）

①组织分化②器官形成③形成胎儿④受精卵分裂⑤分娩．A.①②③④⑤B.④①②③⑤C.④②③⑤①D.③④⑤①②2、下列细胞中染色体是成对存在的是（）A.卵细胞B.肌细胞C.精子D.以上均可能3、动物脂肪氧化供能的特点是（）A.氧化时释放能量多B.动物体所消耗的能量的绝大部分是由脂肪提供C.在短期饥饿情况下，脂肪是主要的能量来源D.脂肪不能在机体缺氧时供能4、兔的下列特征中，哪些不是适应于生活在陆地上的特征？（）A.用肺呼吸B.有发达的大脑和遍布全身的神经C.血液循环输送氧气的能力强D.有牙齿5、血细胞是有寿命的，血细胞产生的部位主要是（）A.心脏B.肝脏C.红骨髓D.血液6、在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于（）A.植物B.太阳能C.人D.动物7、俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，原因是A.树皮中有筛管，能运输水分B.树皮中有导管，能运输水分C.树皮中有筛管，能运输有机物D.树皮中有导管，能运输有机物8、下列结构属于组织的是（）A.心脏B.血液C.关节D.小肠评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、观察蚯蚓的运动时将两条蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，结果在____上的蚯蚓能向前运动．用手触摸蚯蚓体壁，能感觉到体表有____，某同学为了观察仔细，不断用干棉球擦蚯蚓的体表，结果造成蚯蚓死亡．你能说出蚯蚓死亡的原因吗？____．10、（2013•广东模拟）阅读下列材料；回答第（1）～（4）小题．

如图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图；其中，A；B、C分别表示相应的物质．请据图回答下列问题：

（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用。

（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的____

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用。

（3）若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的____

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用。

（4）蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的哪个区吸收而来的？____

A．根冠B．分生C．伸长D．成熟．11、（2012秋•信丰县期中）如图是关节的结构示意图；请据图回答：

（1）图中的[3]是____，[5]是____，其表面覆盖有一层光滑的[1]____；可以减少运动时两骨间的摩擦，并可缓冲运动时的震荡．

（2）图中的[2]是____；主要由结缔组织构成，使关节具有牢固性．

（3）图中的[4]是____；内有滑液，能使关节更加灵活．

（4）骨的运动要靠____牵拉，当它受到____传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着____活动，于是躯体产生运动．12、（2013•永胜县校级模拟）王红同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件；进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把A处两面遮盖移入光下几个小时，然后将暗处理的叶片经脱色，漂洗，滴加碘液处理后如图：

（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗出一昼夜的目的是____．

（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成____．

（3）加碘液处理后发现银边处不变蓝色，原因是____；A处不变蓝色，原因是____其它处____色，证明光合作用的产物是____．

（4）实验结果还表明，____和____都是绿叶进行光合作用不可缺少的条件．13、根据人体呼吸系统的有关知识回答问题：

（1）最初对人从外界吸入的空气有过滤、湿润和温暖作用的结构是____．

（2）痰液是在____和____中形成的，通过这些结构表面纤毛的摆动，把外来的____、____等，随其分泌的____一起送到咽部，并且通过____这种生理活动，将痰液排到体外，如不注意公共卫生，则会增加他人患呼吸系统疾病的机会，因此在公共场所不能随地吐痰．14、某同学制作临时装片观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞结构；请根据观察操作，回答下列问题。

（1）在显微镜下观察洋葱表皮细胞时依次得到如图图象，观察时从①到②进行的操作是____，从③到④进行的操作是____．

（2）从图象上看细胞基本上呈长方形的格子状，这样的“小格”就是____，小格子的“框”是____，格子中央的“小点”是____．在镜下不易看清楚的一个主要结构是____．

（3）在制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞装片时都要先在载玻片中央滴一滴液体，制作口腔上皮细胞滴加的液体是____，和洋葱表皮细胞相比口腔上皮细胞没有的结构是____和____．15、有无耳垂是人的一对相对性状；某生物兴趣小组的同学对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查，下表是他们的调查结果．请分析数据，并结合所学知识回答问题：

。组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数Ⅰ有耳垂无耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ无耳垂无耳垂2010233（1）根据表中第____组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状．父母控制耳垂性状的基因是以____为桥梁传递给后代的．

（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是____．

（3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？____．

（4）在第Ⅰ组中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是____．16、下图是被子植物的生长示意图；请根据图及有关知识回答下列问题。

⑴一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有____。

⑵图中的【1】是植物体的根，它能由短变长的根本原因是____区细胞的____。

⑶【1】的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收____和____，并把这些物质通过植物茎中木质部的____运输到叶。

⑷图中【3】表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的____运输到根。

⑸图中的【4】表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过____作用实现的。

⑹该被子植物长大成熟后就要开花、____、____、形成果实和____。果实由____和____组成，它是由____发育而来的。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、一个叶芽就是一个未伸展的枝条．____．18、在设计对照实验时，除实验变量外，其他因素均不相同____．（判断对错）19、耳的基本结构包括外耳、中耳和内耳．____．20、心房和动脉相通，心室和静脉相通，其中体循环是从左心室到右心房．____．（判断对错）21、细菌的菌落大，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥．____．22、生物适应环境，也影响环境．____（判断对错）．评卷人得分四、作图题(共2题，共4分)23、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头；显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象；请据图回答：

（1）乙图中显微镜的放大倍数是[a]____和[____]____的放大倍数的乘积．甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是____倍．

（2）在使用显微镜的过程中，需要对光，对好光的标志是____．

某同学对光不是很成功，他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是____．

A．转动遮光器B．转动转换器C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜。

（3）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换目镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于[____]____

（4）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，让物象移到中心，他应将装片向____移动．要使观察效果由④变成②，他应该转动____由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现视野变暗了，这时他应该转动____选择____光圈，同时转动反光镜选择____面镜．观察效果由③（不清晰）到④（清晰），他应调节显微镜的[____]____．

（5）制作洋葱表皮装片时，盖盖玻片的操作方法如下图所示，其中正确的是____

24、小明是一个初二的学生；他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：

一；首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗；分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋壳；乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．

三；一段时间后；吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小明在实验中提出的问题是____．

（2）比较____两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论____

（3）请仿照图的甲如将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．评卷人得分五、其他(共3题，共12分)25、依据如图所示的微生物的形态结构图；回答问题．（括号内填字母或数字，横线上填名称）

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“腥红热”疾病的是[____]，高致病性“禽流感”是由[____]侵入家禽的体内引起的．

（2）图中属于霉菌的有[____]，属于真菌的有[____]．

（3）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[3]____、[____]____内．

（4）图中生物没有细胞结构的有[____]，都是单细胞生物的有[____]．

（5）蒸出的馒头软而多孔，是因为有[____]参与的结果．26、虾和蟹属于____动物，乌贼和章鱼属于____动物．27、如图：

（1）你认识图中的生物吗？它们都有共同的特点，即整个身体只有____构成，称为____生物．能完成所有的生命活动．

（2）图中的B是____，它可以借助____在水中旋转前进．

（3）图中的C是衣藻，生活在____中．评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)28、某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：（1）卡片代表父母体内的。（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为。（3）统计全班48名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的比例为。（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是。（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。29、（2分）右表是某健康人的血浆、原尿和尿液部分成分比较表(单位：克/100毫升)，根据表中的数据可以判断样本____为原尿；样本二中没有葡萄糖，是由于____的重吸收作用。。成分样本一样本二样本三蛋白质8.000.000.03葡萄糖0.100.000.10无机盐0.721.100.72尿素0.031.800.03参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．【解析】【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胚胎发育的顺序是：④受精卵分裂→①组织分化→②器官形成→③形成胎儿→⑤分娩．

故选：B2、B【分析】【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．【解析】【解答】解：选项中；A卵细胞；C精子属于生殖细胞，染色体成单存在，B肌细胞是体细胞，染色体成对存在．

故选：B3、A【分析】【分析】糖类是人和动物体的主要能源物质，脂肪是备用的能源物质．【解析】【解答】解：A；在三大营养物质中；脂肪的热价最高，氧化时释放能量多．A正确；

B；糖类是动物体的主要能源物质；动物体所消耗的能量的绝大部分是由糖类提供，B错误；

C；即使在短期饥饿情况下；主要的能量来源也是来自糖类的氧化分解，C错误；

D；动物细胞可以进行无氧呼吸进行供能；脂肪能在机体缺氧时供能，D错误．

故选：A4、D【分析】【分析】陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．【解析】【解答】解：A；大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的；位于身体内部的各种呼吸器官，如兔用肺呼吸等，故不符合题意．

B；由于陆生环境比较复杂；所以一般陆生动物有发达的感觉器官和神经系统，如兔有发达的大脑和遍布全身的神经等，故不符合题意．

C；兔血液循环输送氧气的能力强；有利于体内有机物的分解，产生大量的热量维持体温的恒定，适于陆生．故不符合题意；

D；兔的牙齿分为门齿和臼齿；无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；因此兔有牙齿，是兔与食草生活相适应的，与适于陆生环境没有直接关系，故符合题意．

故选：D5、C【分析】【分析】骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓组成的．骨膜中有血管、神经和成骨细胞，人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，红骨髓，具有造血功能．【解析】【解答】解：人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质空隙中里有红骨髓，终生具有造血功能，所以人体内的红细胞是由骨髓产生的．

故选：C6、B【分析】【分析】【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】

本题考查导管；筛管的位置及功能的知识；可结合茎的结构图及各部分功能进行记忆，分清导管与筛管在植物体内的分布及功能与生活应用。

【解答】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐；筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡，所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。故C符合题意。

故选C。【解析】【答案】C8、B【分析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．【解析】【解答】解：A；C、D都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；属于器官；

B；血液是由有形成份和无形成份两部分组成．有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等；约占血液的45%，其余55%为无形成份血浆，血浆中水份占91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样．因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，符合题意．

故选：B二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，刚毛是蚯蚓的运动器官．【解析】【解答】解：用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸；会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动．在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动快．

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．用干棉球擦蚯蚓的体表，会造成蚯蚓窒息死亡．

故答案为：粗糙的纸；粗糙不平的感觉；窒息死亡．10、略

【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大的意义；扩散现象是指物质从一个物体运动到另一个物体内的现象．如果A、B、C分别表示的物质不同，上图就代表植物不同的生理活动．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物；并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此，如果图中A；B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程为光合作用．

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，即：有机物+氧→二氧化碳+水．因此，如果图中A；C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的呼吸作用．

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此图中若C表示水；则此生理过程可以表示蚕豆植株的蒸腾作用．

（4）根尖的成熟区有大量的根毛；蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的成熟区的根毛吸收而来的．

故答案为：（1）A（2）B（3）C（4）D11、略

【分析】【分析】图中1关节软骨、2关节囊、3关节头、4关节腔、5关节窝、据图解答．【解析】【解答】解：（1）关节面包括关节头和关节窝；使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（2）使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面；外面的韧带．

（3）关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故答案为：（1）关节头；关节窝；关节软骨；

（2）关节囊。

（3）关节腔。

（4）骨骼肌；神经系统；关节12、略

【分析】【分析】此题一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．二是考查学生设计实验包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．【解析】【解答】解：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（2）把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热；使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察．需要“隔水”的原因是酒精易燃；易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．

（3）加碘液处理后发现银边处没有叶绿体；无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．A处不变蓝色处遇碘变蓝，A处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；其它处变成蓝色，原因是进行了光合作用，产生了淀粉，遇碘变成蓝色．

（4）该实验有两组对照实验：一组实验变量是有无光照；可得出的结论是光合作用需要光；另一组变量是有无叶绿体叶，可得出的结论是光合作用需要叶绿体．

故答案为：（1）让原有的淀粉运走耗尽。

（2）黄白色（3）无叶绿体；没有光变蓝淀粉。

（4）光照叶绿体13、略

【分析】【分析】回答此题要明确以下知识点：一是鼻腔的功能；二是痰的形成．【解析】【解答】解：（1）鼻腔是呼吸道的组成部分．其中有鼻毛可以阻挡灰尘；黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；

（2）气管和支气管的黏膜上有腺细胞；腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰．痰中含有细菌所以不能随地吐痰．

故答案为：（1）鼻腔；（2）气管；支气管；尘粒；细菌；黏液；咳嗽．14、向右下方移动玻片标本调节细准焦螺旋洋葱表皮细胞细胞壁细胞核细胞膜0.9%的生理盐水细胞壁液泡【分析】【分析】（1）显微镜是科学探究；科学观察的重要工具，要熟练使用．实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放；对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．

（2）洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染，据此解答．【解析】【解答】解：（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节．

（2）从图象上看细胞基本上呈长方形的格子状；这样的“小格”就是洋葱表皮细胞，小格子的“框”是细胞壁，格子中央的“小点”是细胞核．在镜下不易看清楚的一个主要结构是细胞膜．

（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时；向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．洋葱表皮细胞的基本结构：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；人体口腔上皮细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位．即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体．和洋葱表皮细胞相比口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、液泡．

故答案为：（1）向右下方移动玻片标本；调节细准焦螺旋；

（2）洋葱表皮细胞；细胞壁；细胞核；细胞膜；

（3）0.9%的生理盐水；细胞壁；液泡．15、Ⅱ生殖细胞aa可以50%【分析】【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：（1）根据表中第Ⅱ组的调查结果父亲；母亲都有耳垂；子女中出现了无耳垂的，因此可以推断无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状．

人体细胞中的任何一对基因；在形成生殖细胞时，分别进入不同的生殖细胞中；精子与卵细胞所形成的受精卵，基因又成对存在．因此，生殖细胞是父母向子女传递基因的“桥梁”．

（2）隐性基因控制的性状只有在控制该性状的基因成对存在时；该性状才会表现出来；如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，父母都表现隐性性状，则其控制该性状的基因组成是aa．

（3）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这表现了亲子代之间在性状上的差异性，属于生物的变异，由于这种变异是由遗传物质的改变引起的，因此这种变异可以遗传给下一代．

（4）在第Ⅰ组家庭中；父亲有耳垂，母亲无耳垂，则父亲控制耳垂的基因组成有两种情况：AA或Aa，母亲的基因组成是aa；他们生的第一个孩子无耳垂，基因组成是aa，这对基因由父母双方个提供一个，则父亲控制耳垂的基因组成是Aa；如果这对夫妇再生一个孩子，是无耳垂的几率是50%．

如图所示：

故答案为：

（1）Ⅱ；生殖细胞（或精子和卵细胞）

（2）aa

（3）可以（或是）

（4）50%（或1/2）16、胚分生分裂水分无机盐导管筛管蒸腾传粉受精种子果皮种子子房【分析】【解答】（1）在种子萌发初期；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶．通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗．

（2）细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质；它们的体积逐渐增大，所以，细胞生长的结果是细胞的体积增大．细胞分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织．所以，植物体不断长大的根本原因是细胞分裂和生长的结果．图中的[1]是植物体的根，它能由短变长的根本原因是分生区细胞的分裂．

（3）植物体有两种输导管道--导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．

（4）图中[3]表示叶片制造的有机物；通过茎中的韧皮部的筛管运输到根．

（5）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程；叫蒸腾作用．图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过蒸腾作用实现的．

（6）一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程，发育过程为：可见；果实由子房发育而成．

故答案为：（1）胚（2）分生；分裂（3）水分；无机盐；导管（4）筛管（5）蒸腾（6）传粉；受精；种子；果皮；种子；子房。

【分析】此题考查种子的结构和成分、果实和种子的形成、筛管的位置和对有机物的运输、植物的蒸腾作用等知识，据此答题．三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【分析】此题考查叶芽的基本结构和伸展．由叶芽的伸展知识解答．【解析】【解答】解：由叶芽的结构如图

①是生长点；有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽．

枝条的叶由枝芽的幼叶发育而来；茎芽轴发育而来，侧芽芽原基发育而来，从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条．故此题说法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量．【解析】【解答】解：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一的变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此在设计对照实验时，除实验变量不同外，其他因素均都应该相同且适宜，故题干说法不正确．

故答案为：×19、√【分析】【分析】此题主要考查的是耳的基本结构，回答此题要结合耳的结构图分析．【解析】【解答】解：下面是耳的结构模式图．

耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

故答案为：√20、×【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．【解析】【解答】解：①在心脏的四个腔中：左心房；右心房、左心室、右心室中；由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能从心房流向心室；在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉．并且左右心房和左右心室之间血液不能流过，即只能是左心房→左心室；右心房→右心室．

②心脏的四个腔与血管的连接如图所示：

即左心房←肺静脉；左心室→主动脉；右心房←上下腔静脉；右心室→肺动脉。

血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同将血液循环分为体循环和肺循环两部分．如图所示：所以，体循环从心脏的左心室开始．

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别．解答时可以从真菌菌落的特点方面来切入．【解析】【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；菌菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此细菌的菌落较小，故题干的说法不正确．

故答案为：×22、√【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解析】【解答】解：生物与环境是相互影响的；首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光；空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，可见生物在生长发育过程中不断适应环境的．当然生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．因此生物与环境的关系是：环境与生物的关系是生物能适应一定的环境，同时又能影响环境．

故答案为：√四、作图题(共2题，共4分)23、略

【分析】【分析】（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积；

（2）对光后看不到白亮的视野；有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔；

（3）用显微镜进行观察时；视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．

（4）粗准焦螺旋使镜筒的升降幅度大；细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，需要较强光时用凹面镜反光，光线较弱时使用凹面镜．

（5）制作临时装片要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下；染色时要把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，这样染液才能浸润标本的全部．据此解答．【解析】【解答】解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即乙图中a目镜和b物镜的乘积；所以甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是②和③的乘积；即400倍．

（2）对光后看不到白亮的视野；有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜．所以调节细准焦螺旋不起作用．

（3）如果在观察观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换目镜和移动装片但异物都不动．异物一定不在目镜和装片，那么异物很可能位于[b]物镜．

（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．题干中①的物像位于视野中央偏右下方，要想把它变成④，即移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央．即由①变成④，应将装片向右下方移动．观察效果由④变成②物像放大了，显微镜的放大倍数增大了，目镜没有变化，物镜放大倍数应增大，他应该转动转换器．由低倍物镜换成高倍物镜，但换成高倍物镜后，视野变暗了．显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光．使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光．这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜．升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，通过调节粗准焦螺旋找到物像，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，通过调节粗准焦螺旋，使物象更清楚．要使观察效果由③变成④，物像变得清楚了，他应调节显微镜的[C]细准焦螺旋．

（5）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要；要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．观图可知A符合题意．

故答案为：（1）目镜；物镜；400；（2）白亮的视野；C；（3）b物镜；（4）右下方；转换器；遮光器；大光圈；凹；c细准焦螺旋；（5）A24、蛋壳能促进植物生长吗？甲、乙不能【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）据材料可见：小明在实验中提出的问题是：蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲盆中不放蛋壳；乙；丙盆中放等量的蛋壳（甲和乙中装洗净的细沙）可见甲和乙的变量是蛋壳．结果甲植株矮小，叶片变黄；乙植株健壮，叶片较绿，说明蛋壳能促进植物生长，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，就有两个变量．不符合对照试验的原则，不能得出蛋壳能促进植物生长的结论．

（3）据表中可绘制如下直方图：

故答案为：（1）蛋壳能促进植物生长吗？

（2）甲；乙；不能；

（3）五、其他(共3题，共12分)25、AEBCBCDDNA集中的区域4细胞核EADD【分析】【分析】从图中分析可知A是细菌，B是曲霉、C是青霉，D是酵母菌，E是病毒．【解析】【解答】解：（1）细菌是营寄生生活；它从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物患不同的病，例如使人患猩红热．病毒也是寄生生活，禽流感是由病毒引起的．

（2）图中