苏教版六年级上册数学第六单元《第2课时-百分数的意义（练习课）》听评课记录

苏教版六年级上册数学第六单元《第2课时-百分数的意义（练习课）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级（1）班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第六单元《第2课时-百分数的意义（练习课）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生理解百分数的意义。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，合作学习情况良好。同学们相互讨论、交流，共同解决问题。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，还考虑了情感态度与价值观。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对百分数的理解和记忆情况较好，能够运用所学知识解决实际问题。在课堂讨论和练习环节，学生能够熟练运用百分数进行计算和分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过实际案例和课堂讨论，引导学生认识到百分数在生活中的重要性，激发了学生学习数学的兴趣。同时，老师鼓励学生积极思考、合作交流，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生能够主动参与到课堂讨论和练习中，表现出较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，课堂练习环节可以增加一些变式题目，帮助学生更好地理解和掌握百分数的应用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进措施的实施效果。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训和教研活动，提高教师