2025年新科版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列公共标志中；与消防安全有关的是（）

A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤2、以下是某化学反应的微观示意图，图中“”与“”分别代表不同原子．下列说法中正确的是（）

A.生成物可能是混合物B.该反应既不是化合反应也不是分解反应C.化学反应前后分子的种类可能不变D.化学反应前后原子的种类不变3、实验桌因精打翻而着时，最便捷的扑火法是（）A.用水冲熄B.用湿抹布盖灭C.用沙土盖灭D.用泡沫灭火器扑灭4、下列化学用语与所表达的意义对应正确的()A.rm{N_{2}}rm{2}个氮原子B.rm{H_{2}O-}一个水分子中含有一个氢分子C.rm{Ca^{+2}}钙离子D.rm{Mg}金属镁5、根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是rm{(}rm{)}

A.它们表示的是同一种元素B.它们的核外电子数相同C.它们都具有相对稳定的结构D.它们依次表示原子、离子、离子6、下列关于水的电解实验（如图所示）的说法中正确的是（）A.本实验说明了水是由氢气和氧气组成的B.本实验在水中加入氢氧化钠是为了减弱水的导电能力C.试管b中的气体是氧气，可用带火星的木条检验D.本实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为1：27、镓是一种奇妙的金属，放在手心马上融化，犹如荷叶上的水珠流来流去。结合如图信息判断下列说法不正确的是（）A.图中X=3B.金属镓的熔点很低C.镓的氧化物的化学式为Ga2O3D.镓元素在周期表中与氮元素是同一族评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、甲、乙两同学在室温下各取50克某溶液分别做制晶体实验，甲将溶液蒸发掉10克水后，冷却至室温得晶体1.2克（晶体不含结晶水）；乙将溶液蒸发掉15克水后，冷却至室温得晶体2.4克，若两人实验结果都正确，则下列叙述中正确的是（）A.将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1.2克B.原50克该溶液中溶质的质量分数为22.2%C.室温时，该溶质的溶解度为24克D.室温时，该溶质的溶解度为16克9、在化学方程式：rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}}rm{mCO_{2}+nH_{2}O}中；各化学式的计量数之间的关系正确的是()

A.rm{2m=a}B.rm{m=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2b=2m+n}10、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同B.Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧气中燃烧均会产生大量白烟D.缓慢氧化和燃烧都放出热量11、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小的原因可能有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯12、两种微粒的核外电子数相同，核电荷数相同，则它们可能是rm{(}rm{)}A.两种不同的原子B.两种不同的离子C.同一种元素的原子或离子D.不同种元素的原子或离子13、某种感冒药中因含有PPA而被国家药品管理局紧急叫停，PPA的成分是盐酸丙苯醇胺，化学式为C9H14NO．关于PPA的下列说法正确的是（）

A.它的一个分子中含有20个原子。

B.它的相对分子质量为150

C.各元素的原子个数比为C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一种化合物。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、通过学习化学；我们澄清了许多有关错误认识，逐步了解了化学的本质．请参照示例，否定一列错误的认识．

。有关认识否定例证只有固体物质才能做溶质医用酒精中的溶质乙醇是液体只有水才能做溶剂____溶液都是无色的液体____金属元素名称中都有金字偏旁汞是金属，但无金字偏旁所有的元素原子中都含有中子____15、化学是一门以实验为基础的科学；化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______②______

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲；乙两种途径制取氧气的化学方程式：

甲______乙______

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（填“甲”；“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先______，然后______；以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．

（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是______（填字母代号）．收集二氧化碳通常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因______

______．16、写出符合下列要求的符号表达式：

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制氧气______

rm{(3)}加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气______

rm{(4)}在空气中点燃乙醇rm{(C_{2}H_{5}OH)}生成水和二氧化碳______

用小题的序号填写：

以上各反应中，属于分解反应的是______，属于氧化反应的是______．17、能源与环境成为人们日益关注的问题rm{.2015}年世界环境日主题是“可持续的生活方式”，中国主题：“低碳减排rm{?}绿色生活”倡导全社会共同行动；打一场治理污染的攻坚战．

rm{(1)}化石燃料包括煤、石油和____，它们属于____rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源rm{.}煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是____。

rm{(2)}“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式rm{.}下列做法符合“低碳经济”理念的是____rm{(}填序号rm{)}．

rm{A.}不使用一次性筷子。

rm{B.}大量使用化石燃料。

rm{C.}改良或淘汰高能耗、高污染产业rm{D.}优化建筑设计、增强室内自然采光、减少照明用电．rm{(3)}“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”rm{.CO_{2}}和rm{H_{2}}可以按不同比例反应，生成下列物质rm{.}若用rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，这种产物是下列物质中的________填数字序号rm{).}这个转化过程属于____rm{(}填“物理变化”或“化学变化”rm{)}rm{垄脵}甲酸rm{(CH_{2}O_{2})}rm{垄脷}乙酸rm{(C_{2}H_{4}O_{2})}rm{垄脹}乙醇rm{(C_{2}H_{6}O)}rm{垄脺}丙酮rm{(C_{3}H_{6}O)}18、铁及其化合物在生活中有重要的作用rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是____rm{.}为防止集气瓶破裂，常采取的措施是____．

rm{(2)}已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁rm{.}将生锈的铁钉rm{(}铁锈的主要成分是rm{Fe_{2}O_{3})}放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式____，溶液中的金属阳离子是____rm{(}用符号表示rm{)}．

rm{(3)}高炉炼铁中，焦炭的作用是____rm{(}用化学方程式表示rm{)}．

rm{(4)}把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余rm{.}下列说法正确的是____rm{(}填写字母序号rm{)}．

A.剩余固体肯定含有银。

B.剩余固体肯定是银和铜。

C.反应后溶液中一定有rm{Fe^{2+}}和rm{Cu^{2+}}

D.反应后溶液中一定有rm{Ag^{+}}和rm{Cu^{2+}}．19、将一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中；如右图，同时轻轻震荡，可观察到的现象是：

（1）____；

（2）____．20、在直流电的作用下，水会发生分解，电源正极产生____；负极生成____．其微观本质是水分子分解成____，每两个氧原子结合生成____，每两个氢原子结合生成____，所以说化学变化中的最小粒子是____．评卷人得分四、推断题(共3题，共30分)21、已知：反应①是实验室制取气体A的常用方法，D常用来改良酸性土壤，它们之间的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）．图示关系中未涉及到的基本反应类型为____；化学方程式①为____；②为____；B在生产或生活中的一种用途是____．

22、图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，rm{X}是一种单质rm{.B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味rm{.}它们之间在一定条件下，有如下转化关系rm{(}“rm{隆煤}”表示转化另一种物质rm{).}试回答：

rm{(1)}写出rm{Y}rm{Z}物质的名称rm{(}或化学符号rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}写出实验rm{X隆煤D}发生化学反应的现象______；

rm{(3)}写出由rm{X隆煤B}发生化学反应的符号表达式______．23、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}评卷人得分五、探究题(共1题，共6分)24、化学课上老师拿出两瓶无色澄清的液体，并告诉大家其中一瓶为蒸馏水，另一瓶为过滤后的河水（硬水），请你利用所学知识设计实验将它们一一鉴别开．（写出实验步骤、现象、结论）评卷人得分六、计算题(共2题，共20分)25、针对市场上一些不法商販使用有毒的SO2气体对某些食品进行漂白，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究SO2对植物的危害。他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体；设计实验如图所示：

（1）Na2SO3中S元素的化合价是______价。

（2）该小组若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克？化学方程式为：Na2SO4+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O26、我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献．他以NaCl、NH3、CO2等为原料先制得NaHCO3；进而生产出纯碱．有关反应的化学方程式为：

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；

NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

回答下列问题：

（1）碳酸氢铵与饱和食盐水反应；能析出碳酸氢钠晶体的原因是______（填字母标号）．

a．碳酸氢钠难溶于水b．碳酸氢钠受热易分解c．碳酸氢钠的溶解度相对较小；所以在溶液中首先结晶析出。

（2）某探究活动小组根据上述制碱原理；进行碳酸氢钠的制备实验，同学们按各自设计的方案实验．

①一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠；实验装置如下图所示（图中夹持；固定用的仪器未画出）．

试回答下列有关问题：

（Ⅰ）乙装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液；作用是______；

（Ⅱ）丁装置中稀硫酸的作用是______；

（Ⅲ）实验结束后，分离出NaHCO3晶体的操作是______（填分离操作的名称）．

②另一位同学用图中戊装置（其它装置未画出）进行实验．

（Ⅰ）实验时；须先从______管通入______气体；

（Ⅱ）有同学建议在戊装置的b管下端连接己装置；理由是______；

（3）请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法：______．

（4）“纯碱中常常会混有少量氯化钠．”某研究性学习小组以一包纯碱（只考虑含氯化钠）为研究对象；探究纯碱样品中碳酸钠的含量．

【实验设计】

甲方案。

Ⅰ．设计思路：根据样品与氯化钙溶液反应生成沉淀碳酸钙的质量；求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．

Ⅱ．操作步骤：称取13.25g纯碱样品；加入过量的氯化钙溶液，充分搅拌．过滤；洗涤、干燥，得到的白色沉淀10.00g．

Ⅲ．数据处理：请根据上述实验数据；计算该样品中碳酸钠的质量分数．

计算过程：

______

乙方案。

I．设计思路：根据样品（质量为ag）与稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量（质量为bg）；求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．

II．实验结论：

（1）当a、b的质量关系满足______（填写含a、b字母的表达式；下同）时，纯碱样品中只含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%．

（2）当a、b的质量关系满足______时；纯碱样品室有碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，样品中碳酸钠的质量分数是______．

【实验评价】

误差分析：

（一）甲方案中；白色沉淀的质量在过滤；干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小．如果将氯化钙溶液换成氯化钡溶液，则可以使误差减小，理由是______．

（二）乙方案中；有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______（填“偏大”；“偏小”、或“不变”）．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】解：①表示的是禁止吸烟；与消防安全有关；②表示的是节约用水，与消防安全无关；③表示的是易燃物，与消防安全有关；④表示的是禁止停车，与消防安全无关；⑤表示的是禁止放置易燃物，与消防安全有关；观察选项，故选：B．

【分析】根据图标表示的意义进行分析解答即可．2、D【分析】解：A；由生成物的微观构成可知；生成物是由一种分子构成，属于纯净物．故A说法不正确；

B；该反应是由两种物质生成了一种物质；属于化合反应．故B说法不正确；

C；由微粒的变化可知；在化学反应前后分子的种类发生了变化．故C说法不正确；

D；由微粒的变化可知；化学反应前后原子的种类不变．故D说法正确．

故选D．

根据生成物的微观构成分析物质的类别；根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化分析分子；原子的变化等．

本考点考查了微观模拟图表示的意义、化学反应的基本类型的判断和质量守恒定律等．考查的知识点比较多，做本题型时，要根据题目所给的信息，对比分析，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】D3、B【分析】解：酒精的密度比水小不能用水熄故错；

用湿抹布盖；既可以隔绝氧气，又可以，故正确；

用沙土可以火；但是易弄脏桌面，错；

故B．

据燃烧需同时足的三条件；因此灭火的原理有：隔断氧气；低温度至火以下、撤可燃物．酒精灯翻洒出精着便捷的火方法是用湿抹布灭，这样可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气达到灭火的．

题要考灭的方，解时要从可燃物燃烧的条件面进行分析、判断，从而找出灭火法．【解析】【答案】B4、D【分析】略【解析】rm{D}5、A【分析】试题分析：rm{(1)}由图中粒子结构示意图可知：其质子数；电子数、电子层数、元素种类、微粒种类等．

rm{(2)}掌握元素的概念：具有相同质子数rm{(}或核电荷数rm{)}的一类原子的总称．

A、它们质子数不同，具有相同质子数rm{(}或核电荷数rm{)}的一类原子的总称为元素；所以上图表示的不是同一种元素；故A错误；

B、它们的核外电子数相同，都为rm{10}个；故B正确；

C、最外层电子数都为rm{8}达相对稳定的结构，故C正确；

D；它们依次表示氖原子、钠离子、镁离子；故D正确．

故选A．【解析】rm{A}6、C【分析】解：A；本实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的；A错误；

B；本实验在水中加入氢氧化钠是为了增强水的导电能力；B错误；

C、试管b中的气体是氧气；可用带火星的木条检验，C正确；

D；本实验说明水在通电的条件下；生成了氢气和氧气，其体积比为2：1，D错误；

故选：C。

本题考查电解水实验。根据水在通电条件下；正极生成氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，加入氢氧化钠可以增强水的导电性，实验表明水是由氢氧元素组成的分析。

【解析】C7、D【分析】解：A；当质子数=核外电子数；为原子，31=2+8+18+X，X=3，故选项说法正确。

B；镓放在手心马上熔化；说明金属镓的熔点低，故选项说法正确。

C、镓的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的镓离子，则镓的化合价为+3价，氧元素显-2价，则镓的氧化物的化学式为Ga2O3；故选项说法正确。

D；同一族的元素最外层电子数相同；镓的最外层电子数是3，氮元素的最外层电子数是5，不是同一族元素，故选项说法错误。

故选：D。

A；当质子数=核外电子数；为原子，进行分析判断。

B；根据镓是一种奇妙的金属；放在手心马上熔化，进行分析判断。

C；化合价的数值等于离子所带电荷的数值；且符号一致，可以确定镓的化合价，进行分析判断。

D；根据同一族的元素最外层电子数相同；进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。【解析】D二、多选题(共6题，共12分)8、AC【分析】解：A、开始蒸发的10g水要达到饱和，共需要溶质为：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1.2克．故选项正确；

B、原50克该溶液中溶质的质量分数＜=19.4%；故选项错误；

C、据：=得；s=24g，故选项正确；

D；溶解度为24g；故选项错误；

故选A；C

当甲将溶液蒸发掉10克水后，冷却至室温得晶体1.2克，剩余的溶液一定是饱和溶液；甲、乙取得是同一种溶液，当乙将溶液蒸发掉10克水后冷却至室温时也得晶体1.2克，再蒸发5克水时，得到晶体1.2克，由此可以推出：开始蒸发的10g水要达到饱和，共需要2.4g溶质，因此将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1.2克．根据溶解度公式：=解得溶解度为：s=24g．

本考点考查了有关固体溶解度的计算、饱和溶液与不饱和溶液的转化，即考查了理解能力，又考查了计算能力，综合性比较强，一定要理解记忆，综合把握．本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】AC9、BD【分析】【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和个数不变，反应物中含有rm{2a}个碳原子、rm{6a}个氢原子、rm{2b}个氧原子，生成物中含有rm{m}个碳原子、rm{2n}个氢原子、rm{(2m+n)}个氧原子，据此分析解答即可。个碳原子、rm{2a}个氢原子、rm{6a}个氧原子，生成物中含有rm{2b}个碳原子、rm{m}个氢原子、rm{2n}个氧原子，据此分析解答即可。rm{(2m+n)}

【解答】故选项错误；

A.根据反应前后碳原子个数不变，可得rm{2a=m}故选项错误；可得rm{2a=m}B.根据反应前后碳原子个数不变：

rm{2a=m}则故选项正确；故选项错误；

C.根据反应前后氢原子个数不变：rm{6a=2n}则rm{3a=n}故选项错误；故选项正确。

rm{6a=2n}rm{3a=n}【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】本题考查物质与氧气反应的现象，熟悉物质的性质是解题关键。【解答】A.铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁；铁缓慢氧化生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，产物不同，故A说法正确；B.Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故B说法错误；C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，不能产生白烟，磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，故C说法错误；D.燃烧和缓慢氧化都放出热量，故D说法正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、BC【分析】【分析】根据配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液需要注意的一些问题进行分析解答，同时注意数据的处理与误差的分析是解题的关键。【解答】A.用量筒量取水时俯视读数，实际量取水的体积偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意；B.用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，溶剂质量增加，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；C.用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，溶质质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏小，符合题意；D.在把量好的水倒入烧杯时，有少量的水溅出烧杯，水的质量偏小，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}12、BD【分析】解：rm{A}原子中核外电子数rm{=}核电荷数；如果是两种不同的原子，两种微粒的核外电子数相同，则其核电荷数相等，是同一种元素，故错误；

B；两种不同的离子；如钠离子和铵根离子，核外电子数相同，核电荷数也相同，正确；

C；同一元素的原子和离子；其核电荷数相同，核外电子数不同，与题干不符，错误；

D；两种不同元素的原子和离子；其核电荷数一定不相等，但核外电子数可能相等，正确；

故选：rm{BD}．

原子或分子中核外电子数rm{=}核电荷数；而离子中核外电子数与核电荷数不相等；两种微粒的核外电子数相同，核电荷数不同，则两种微粒只能是一种原子或分子，一种是离子，或者是两种离子．

本题考查了原子结构和元素性质，明确不同质子数，相同核外电子数的含义即可解答，难度不大．【解析】rm{BD}13、CD【分析】

由盐酸丙苯醇胺的化学式为C9H14NO；可知：A；它的一个分子中含有20个原子，说法错误，故A错误；

B；它的相对分子质量为：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B错误；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：9：14：1：1，故C正确；

D；它是一种化合物；说法正确，故D正确．

故选C；D．

【解析】【答案】A；它一个分子中有9个碳原子、14个氢原子、1个氧原子、1个氮原子；共有25个原子．

B；它的相对分子质量为：各种元素的原子的相对原子质量之和的总和；

C；盐酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子个数比为：各种元素的原子的原子个数之和的比；

D；化合物的概念：由两种或两种以上的元素组成的纯净物．

三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】

酒精；汽油等物质都可以作溶剂；

硫酸铜溶液；氯化铁溶液等都是有颜色的溶液；

汞属于金属；

有的氢原子的原子核中不含有中子．

。有关认识否定例证碘酒中酒精是溶剂硫酸铜溶液是蓝色汞是金属，但无金字偏旁氢元素的原子中有的不含中子

【解析】【答案】溶液是均一；稳定的混合物；水是常用的溶剂，有些溶液是有颜色的，原子是由原子核和核外电子构成的．

15、略

【分析】解：（1）按题意要求书写实验装置中的仪器名称：①铁架台；②试管。

（2）根据题意分别写出制取氧气的甲、乙两个化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，2KClO32KCl+3O2↑；从实现原料和反应过程的绿色化考虑；甲途径采用过氧化氢溶液加二氧化锰在常温下反应，乙途径采用氯酸钾和二氧化锰在加热时反应，丙途径采用高锰酸钾在加热时反应；在乙；丙途径中都需加热，在操作实验中既麻烦又浪费能源，故甲途径更体现化学实验的绿色化追求．

（3）用高锰酸钾制取氧气时选择固态物质反应加热装置；故选用A装置．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯；如先熄灭酒精灯，大试管内温度降低，气压减小，致使水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．

（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；选择固液反应不需要加热的装置，故选B装置，由于在相同条件下二氧化碳的密度比空气的大，且能溶于水（或能与水反应），故选择C装置，而不选用D或E装置．

故答案为：

（1）①铁架台；②试管。

（2）2H2O22H2O+O2↑，2KClO32KCl+3O2↑；甲；

（3）A；先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯。

（4）B；相同条件下，二氧化碳气体的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水（或能与水反应）

（1）熟悉掌握实验装置中的仪器名称并会书写；

（2）根据题意分别写出制取氧气的甲；乙两个化学方程式；依据题意从实现原料和反应过程中的反应装置、反应条件的绿色化考虑甲、乙、丙三途径谁更能体现化学实验的绿色化追求．

（3）由高锰酸钾制取氧气时选择固态物质反应加热装置；注意用排水法收集完氧气后的先后操作顺序，避免操作失误造成不良后果．

（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；应选择固液反应不需要加热的装置，收集二氧化碳时，根据其密度；溶解性选择收集装置．

此题主要考查根据反应物状态和反应条件选择实验室制取氧气、二氧化碳的实验装置，根据收集气体的性质选择收集方法及注意事项，此题设计开放，锻炼学生的良好思维能力．【解析】试管；集气瓶；2H2O22H2O+O2↑；2KClO32KCl+3O2↑；甲；A；把导管移出水面；熄灭酒精灯；B；相同条件下，二氧化碳气体的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水（或能与水反应）；能与水反应（或能溶于水）16、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}属于氧化反应；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}实验室用高锰酸钾制氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}属于分解反应；

rm{(2)}加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气时，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}属于分解反应；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}在空气中点燃乙醇rm{(3)}生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}属于氧化反应．

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(4)}．

根据反应物；生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．

书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“rm{(C_{2}H_{5}OH)}”或“rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}”．rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}17、（1）天然气不可再生二氧化硫

（2）ACD

（3）①化学变化

【分析】【分析】rm{(1)}煤；石油和天然气常称为化石燃料；它们属于不可再生能源；过多的二氧化硫会形成酸雨；

rm{(2)}根据低碳经济的主要特征：低能耗和高效能；减少温室气体的排放来回答问题；

rm{(3)}根据原子个数比和是否有新物质生成进行分析。

本题考查的知识点比较多；但是难度并不大，结合课本知识就能顺利解答。

【解答】rm{(1)}煤；石油和天然气是三大化石燃料；化石燃料是不可再生能源；二氧化硫能与水反应生成酸，是造成酸雨的主要物质；故填：天然气；不可再生；二氧化硫；

rm{(2)A.}不使用一次性卫生筷；可减少树木的砍伐，更多的吸收二氧化碳，符合“低碳”理念；

B.大量使用化石燃料；会增加二氧化碳的排放，高耗能，不符合低碳理念；

C.改造或淘汰高能耗；高污染产业；有利于减少二氧化碳的产生，符合低碳理念；

D.优化建筑设计；增强室内自然采光，减少照明用电，有利于节能减排，符合低碳理念。

故选ACD。

rm{(3)}“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”，即全部转化成产品，用rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}和rm{H}只有甲酸符合，故选rm{H}这个转化过程中有新物质生成，属于化学变化，故填：rm{2}化学变化。

rm{2}【解析】rm{(1)}天然气不可再生二氧化硫天然气不可再生二氧化硫

rm{(1)}

rm{(2)ACD}化学变化

rm{(2)ACD}18、(1)3Fe+2O2Fe3O4；预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子；

(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；Fe2+；

(3)O2﹢CCO2、CO2﹢C2CO；

(4)A．【分析】试题分析：rm{(1)}据铁丝与氧气的反应原理书写方程式；并据铁丝燃烧实验的注意事项分析解答；

rm{(2)}铁与盐酸可反应生成氯化亚铁和氢气；据此书写方程式；将生锈的铁钉入盐酸中，首先发生的反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，铁又与盐酸反应，且铁还可与氯化铁反应生成氯化亚铁，充分反应后有铁剩余，说明盐酸和氯化铁完全反应，故得到的是氯化亚铁溶液，据此分析解答；

rm{(3)}炼铁过程中焦炭的主要作用是与氧气反应提供热量和产生还原剂rm{CO}

rm{(4)}根据铁；铜、银的活动性顺序来解答该题．

解：rm{(1)}铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，方程式是rm{3Fe+2O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶破裂，常采取的措施是预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子；

rm{(2)}将生锈的铁钉入盐酸中，首先发生的反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，该反应属于复分解反应，铁又与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，属于置换反应，方程式是：rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}且铁还可与氯化铁反应生成氯化亚铁，属于化合反应，充分反应后有铁剩余，说明盐酸和氯化铁完全反应，故得到的是氯化亚铁溶液，溶液中的阳离子是亚铁离子--rm{Fe^{2+}}

rm{(3)}炼铁过程中焦炭的主要作用是与氧气反应生成二氧化碳，该反应放热提供热量，二氧化碳和碳在高温下产生还原剂rm{CO}与铁的氧化物反应；

rm{(4)}铁和铜的活动性都比银强；都能和硝酸银溶液反应，且铁的活动性大于铜，反应顺序为：铁先置换出银，铁反应完铜再反应；

A；由于不知道铁和铜的量；所以不能判断出剩余固体成分是否含有铁和铜，但是在剩余固体中一定含有银，正确；

B、据rm{A}分析；固体中肯定含有银，无法确定是否含有铁或铜，故错误；

C、铁发生反应生成硝酸亚铁，溶液中一定含有亚铁离子，由于不知所加的铁和铜的量，若铁未反应完，则溶液中无rm{Cu^{2+}}故错误；

D、反应后固体一定有银，若硝酸银未完全反应，则溶液中有rm{Fe^{2+}}rm{Ag^{+}}和rm{Cu^{2+}}若硝酸银完全反应，则溶液中无rm{Ag^{+}}故错误；

故答案为：rm{(1)3Fe+2O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子；

rm{(2)Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{Fe^{2+}}

rm{(3)O_{2}漏聙C}rm{CO_{2}}rm{CO_{2}漏聙C}rm{2CO}

rm{(4)A}．【解析】rm{(1)3Fe+2O}rm{(1)3Fe+2O}rm{{,!}_{2}}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{3}}rm{O}

rm{O}rm{{,!}_{4}}；预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子；rm{(2)Fe+2HCl=FeCl}rm{{,!}_{2}+H}

rm{{,!}_{2}隆眉}rm{Fe}rm{{,!}^{2+}}rm{(3)O}rm{{,!}_{2}漏聙C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}

rm{CO}．rm{{,!}_{2}漏聙C}19、略

【分析】

二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；消耗了二氧化碳，使试管内的气压减小，外界大气压将水压入试管内．所以，澄清石灰水变浑浊，试管内的液面上升．

故答案为：澄清石灰水变浑浊；试管内的液面上升．

【解析】【答案】将盛满二氧化碳的试管倒插在澄清的石灰水中；二氧化碳与澄清石灰水反应，澄清石灰水变浑浊；二氧化碳反应后，试管内的压强变小，所以试管内液面上升．

20、略

【分析】

电解水时；在直流电的作用下，水会发生分解，电源正极产生的气体较少，能支持燃烧是氧气；负极较多能燃烧，是氢气．其微观本质是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氧原子结合生成一个氧分子，每两个氢原子结合生成氢分子，所以说化学变化中的最小粒子是原子．

故答为：氧气；氢气；氢原子和氧原子；一个氧分子，一个氢分子，原子．

【解析】【答案】根据电解水实验的现象和结论以及分子；原子在化学变化的变化分析回答．

四、推断题(共3题，共30分)21、置换反应|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

高温条件下；碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，因此ABCD分别是二氧化碳；碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙；

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；属于复分解反应；

高温条件下；碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；

氧化钙和水反应生成氢氧化钙；属于化合反应，图示关系中未涉及到的基本反应类型是置换反应；

碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸钙在生产或生活中常用作建筑材料．

故填：置换反应；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙．22、略

【分析】解：rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，且rm{Y}能生成rm{Z}和rm{X}rm{X}是一种单质，故rm{Y}是过氧化氢，rm{X}是氧气，rm{Z}是水；氧气生成的rm{B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色，故B是氧化镁，rm{E}是四氧化三铁；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；带入框图，推断合理；

rm{(1)Y}是过氧化氢，rm{Z}是水，故填：过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}

rm{(2)X隆煤BX隆煤D}是氧气和硫反应生成二氧化硫；会观察到发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；

rm{(3)X隆煤B}是磷和氧气点燃生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根据题干提供的信息进行分析解答，rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Y}含有相同的两种元素，且rm{Z}能生成rm{Y}和rm{Z}rm{X}是一种单质，故rm{X}是过氧化氢，rm{Y}是氧气，rm{X}是水；氧气生成的rm{Z}rm{B}是固体，且rm{E}是白色，rm{B}是黑色，故B可能是五氧化二磷，rm{E}是四氧化三铁；rm{E}rm{A}是气体，且rm{D}无味，rm{A}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；据此解答．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{D}【解析】过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}23、试管；酒精灯；铁架台；E（或胶头滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根据化学实验常用的仪器可知，rm{A}是试管，rm{C}是酒精灯，rm{H}是铁架台．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒．

故答案为：rm{(1)}试管；酒精灯；铁架台；

rm{(2)E(}或胶头滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

rm{(2)}胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；

rm{(3)}量取一定量体积的液体要用量筒．

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途．【解析】试管；酒精灯；铁架台；rm{E(}或胶头滴管rm{)}量筒五、探究题(共1题，共6分)24、略

【分析】

关于物质的鉴别；就是根据题目已知条件和要求，把几种未知的物质区别开来的一种操作．初中化学常用的鉴别方法，有物理方法和化学方法之分，还有物理方法和化学方法综合运用的鉴别．已知是生活中的河水；河水（硬水）”，所以用等量肥皂水，振荡解答．

学会根据现有物质鉴别物质的方法，先用物理方法，再用化学方法．“先简单，后复杂”．【解析】解：

步骤：取样；加入等量肥皂水，振荡．

现象：一种产生较多泡沫；另外一种产生较少泡沫．

结论：能和肥皂水产生较多泡沫的是河水（硬水）；较少泡沫的是蒸馏水．

故答案是：步骤：取样；加入等量肥皂水，振荡．

现象：一种产生较多泡沫；另外一种产生较少泡沫．

结论：能和肥皂水产生较多泡沫的是河水（硬水），较少泡沫的是蒸馏水．六、计算题(共2题，共20分)25、+4【分析】解：（1）在Na2SO3中；由于钠显+1价，氧显-2价，可推出S元素的化合价是+4价。

（2）设至少需要亚硫酸钠的质量为x

Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O

12664

x0.64g

解得：x=1.26g

故答为：（1）+4；（2）至少需要亚硫酸钠的质量是1.26g。