2025年新科版高三生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版高三生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列4个遗传系谱图中，和色盲遗传方式不一样的是（）A.B.C.D.2、下列垂体细胞中物质运输的途径，不存在的是（）A.CO2：线粒体基质产生细胞质基质细胞膜细胞外B.RNA聚合酶(核内酶)：核糖体细胞质基质细胞核C.葡萄糖：细胞外细胞膜细胞质基质线粒体D.生长激素：核糖体内质网高尔基体细胞膜细胞外3、有关细胞分化与全能性的叙述，不正确的是（）A.受精卵的全能性最高B.卵细胞由于细胞未分化，全能性很高C.某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化D.离体的植物细胞可以通过组织培养表达出全能性4、关于生态系统信息传递的描述，错误的是（）A.信息传递可调节种间关系B.信息传递可调节生物的繁衍C.动物的求偶过程存在信息传递D.信息需要沿食物链传递并逐渐衰减5、减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（）A.存在于一个四分体中的两个染色体B.在初级性母细胞中能配对的两个染色体C.其中一个自父方，一个自母方，大小形状相同的两个染色体D.在减数第二次分裂时，大小形状相同的两个染色体6、人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌到细胞外．VLDL排出细胞的方式最可能为（）A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吐7、下列关于遗传学相关实验的叙述中正确的是（）A.做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血，原因是用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便B.在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是用mRNA为模板反转录合成DNAC.在证明“DNA是遗传物质”的实验中应首先利用含有放射性元素的固体培养基培养噬菌体D.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)8、中华大蟾蜍，不仅是农作物、牧草和森林害虫的天敌，而且是动物药——蟾酥的药源。如下图为中华大蟾蜍细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确的是A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXCC．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性交配，后代中患病几率几乎为09、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。10、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关11、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大12、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产13、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关14、对下列各图的分析正确的是15、龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种，其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺性采伐和环境的破坏，资源日趋枯竭，被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中，错误的是A．龙血树对人类具有间接价值B．人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C．可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D．建立龙血树自然保护区，禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用16、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、以下两幅图说明了恒温动物（如兔）和变温动物（如鱼类）在体温调节上的不同．图A表示两类动物体温与环境温度变化的关系；图B表示两类动物的耗氧量随环境温度的变化情况，请根据图回答下列问题．

（1）请比较变温动物和恒温动物在应对外界环境温度变化方面的不同（图A）：____；

（2）变温动物（不具有对温度的行为调节）仅限于在低于40℃的环境中生存：高于40℃时，体内酶的活性下降；极端高温时，____结构受到破坏．

（3）对恒温动物来说，在环境温度低于15℃时，为维持体温，耗氧量明显增加．动物体热量的主要来源是____．在环境温度高于35℃时，为维持体温，需要通过相关的代谢活动来____，主要的方式是增加汗液的分泌和____．

（4）对变温动物来说，当外界环境达到一定温度时，氧气消耗量随环境温度的不断升高而增加，试解释原因：____．18、图1表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能．请据图回答：

（1）图中E含有的基本元素有____．

（2）细胞生物中的F为____，F和____（填字母）一起可组成细胞核内的染色体；能被碱性染料染成深色．

（3）图中G在植物体内主要是____，在动物体内主要是____．

（4）图中H是____，用____鉴定呈现红色．

（5）E在细胞内的合成受F、G、H中的____控制．

（6）由C构成，只能作为植物细胞的结构物质而不能提供能量的物质是____．

（7）图2为F的一条长链，2的名称是____；4的名称是____．该结构中特有的碱基名称是____；通常由____条图示的核苷酸链构成一个F分子．F在真核细胞中分布在____、____和叶绿体中．19、某实验小组按如表所示制成临时装片进行有关实验．

。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液细胞中着色的小颗粒B人的口腔上皮细胞X染液线粒体C洋葱0.3g/ml蔗糖溶液质壁分离D洋葱根尖清水、酸盐酒精混合液、Y染液有丝分裂将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后；制成临时装片，放在显微镜下观察．分析回答：

（1）D组实验的酒精浓度是____，盐酸酒精混合液的作用是____．

（2）实验中X染液是____，Y染液是____．

（3）在C组实验中，需要选取洋葱的部位及理由是____．20、（1）基因工程基本操作流程如图；请据图分析回答：

①在基因工程的操作过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤有____．（用图解中序号表示）．

②下列属于基因表达载体组成的是____

A．目的基因B．终止密码C．启动子。

D．标记基因E．终止子F．起始密码。

③迄今为止，____技术是转基因动物中采用最多；也是最有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法．

（2）为了加快优良种牛的繁殖速度；科学家采用了以下两种方法：

请根据图示信息回答：

①试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的生物技术有____和____．

②试管牛培育过程特有的生物技术是____，克隆牛培育过程特有的生物技术是____．

（3）请回答单克隆抗体制备的有关问题：

①单克隆抗体制备为什么要向小鼠注入特定的抗原？____．

②单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优越性是____．

③选出的杂交瘤细胞具备____特点．21、生态学者对某弃耕荒地不同营养级的能量流动数值进行统计分析；结果如下表（单位：略）

。营养级同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸释放量A471.829312.596.3B12.65微量7.5C7036.52.118.8（1）由表可知能量流动的特点是____，原因是下一营养级不能获得表中的____个方面的能量．

（2）据表分析第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____．该荒地的群落演替类型为____．

（3）调查A中某生物的种群密度常用的方法是____，该方法的抽样原则是____．

（4）生产者的绿色吸引消费者前来捕食，这属于哪种类型的信息传递：____；体现了信息传递的____作用．22、葡萄糖进入各种细胞等地方的方式是____．23、如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系．图中A；B代表元素；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请根据图回答下列问题：

（1）图中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是____元素．

（2）图中Y是____．使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色，可使Ⅱ呈现____色．

（3）图中P→Ⅳ过程发生的是____反应，形成的化学键的结构简式是____．

（4）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是____．

（5）Ⅱ与Ⅲ在化学组成上的不同表现在：Ⅱ组成中含有____，Ⅲ组成中含有____．24、（2011秋•华容县期末）解答下列（1）；（2）小题．

（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗；置于表中所列A；B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液．

。培养液成分ABCa（NO3）2++KH2PO4++KCl++MgSO4+-FeSO4++其他微量元素++蒸馏水++①若干天后发现，两组番茄下部叶片颜色不同，甲组呈____，乙组呈____．

②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取，分离叶绿体色素．层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的____，其原因是____．

③该实验采用的方法可用来研究____．

（2）如果如图表示在低倍镜视野中看到的洋葱根尖细胞；请回答下列问题：

①图中表示分生区细胞的是____（填字母），判断的依据是____．

②将分生区细胞移至视野中央，应将装片向____方向移动．

③若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节____．25、生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利．请据图回答：

（1）如图1中Ⅱ是____细胞，该细胞的特点是____．

（2）在抗虫棉培育过程中，④常用的方法是____，⑤过程采用的技术中，愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞，利用胚性细胞再分化形成的____可制成人工种子．

（3）如图2细胞为培育出抗虫棉的某体细胞，它与肺炎双球菌所共有的细胞器为____．（填数字）与该细胞器的形成密切相关的结构位于____．（填数字）

（4）如图3细胞能够产生抗体m，与抗体m合成和分泌密切相关的细胞器为____（填数字），右图为该细胞标出的三个基因，处于可表达状态的是____．

评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)26、蚕丝形成过程一定有水产生____．（判断对错）27、在末期，DNA解旋酶使染色体解旋，成为细丝状的染色质T.正确F.错误28、细胞周期中，只有S期发生了DNA分子的解旋T.正确F.错误评卷人得分五、连线题(共2题，共12分)29、【题文】（3分）将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。

液泡进行物质交换。

细胞膜储存遗传物质。

细胞核储存糖分、色素等多种物质30、【题文】将所选答案填在相应的括号内。

①田鼠a．交配→产卵→孵卵→育雏①——（）

②蝴蝶b．交尾→产卵→若虫→成虫②——（）

③家鸽c．交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫③——（）

④青蛙d．交配→怀胎→产仔→哺乳④——（）

⑤蝗虫e．抱对→产卵→蝌蚪→成体⑤——（）评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)31、光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据题后面的图分析回答下列问题：（1）在甲图的叶绿体中物质Ⅰ是____。与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是____(填数字)。②过程的发生场所是____。（2）乙图中由a图分析知，图中曲线1、2、3中代表净光合作用的是____；最有利于植物生长的温度为____，理由是____。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累？____(填“能”或“否”)。（3）在乙图的b中的1、2曲线分别代表的色素名称为____。32、【题文】植物体细胞杂交要进行原生质体融合；单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞融合技术有着广泛的应用。

下列为细胞融合的简略过程；据图回答相关问题：

(1)若a、b表示两种植物体细胞；则由d细胞形成杂种植株的原理是________________，在A过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是___________。

(2)若a、b分别为骨髓瘤细胞和浆细胞，则d细胞特点是____。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较；具有______________________的特点。

(3)利用细胞融合技术可制备单克隆抗体，单克隆抗体制备过程中有两次筛选过程，第二次筛选的目的是筛选出____。

(4)在单克隆抗体制备过程中，除了如图所示的细胞融合技术外，还应用了细胞工程中____________技术。在该过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的____。此时，瓶壁上形成的单层细胞,要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是____。

(5)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖和氨基酸的主要方式是_____________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：

1；伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等；其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．

2；伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病；其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．

3；常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等；其发病特点：患者多，多代连续得病．

4；常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等；其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．

5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．【解析】【解答】解：色盲属于伴X染色体隐性遗传病．

A；该系谱图中；双亲均正常，但有一个患病的女儿，属于常染色体隐性遗传病，A正确；

B；根据该系谱图不能确定其遗传方式；可能是伴X染色体隐性遗传病，B错误；

C；根据该系谱图不能确定其遗传方式；可能是伴X染色体隐性遗传病，C错误；

D；根据该系谱图不能确定其遗传方式；可能是伴X染色体隐性遗传病，D错误．

故选：A．2、C【分析】试题分析：活细胞会进行细胞呼吸，在线粒体基质生成二氧化碳，通过细胞膜释放到细胞外，A正确。RNA聚合酶为蛋白质，在核糖体合成，通过细胞质基质进入细胞核，参加转录生成RNA，B正确。葡萄糖为细胞能源物质，通过细胞膜进入细胞质基质，分解为丙酮酸，再进入线粒体参加有氧呼吸，葡萄糖不能直接进入线粒体，C错。生长激素为蛋白质激素，在核糖体合成，先进入内质网加工，再进入高尔基体进一步加工，通过细胞膜以胞吐形式释放，D正确。考点：本题考查物质运输相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本题考查细胞分化和全能性相关知识，意在考查学生掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构能力。【解答】A.受精卵的全能性最高，A正确；B.卵细胞属于已分化的细胞，B错误；C.由于基因的选择性表达，血红蛋白基因只在红细胞中表达，某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化，C正确；D.离体的植物细胞可以通过组织培养表达出全能性，D正确。故选B。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】1；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息．

2；信息传递在生态系统中的作用：

（1）生命活动的正常进行；离不开信息的作用；

（2）生物种群的繁衍；也离不开信息的传递；

（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．【解析】【解答】解：A；信息传递可调节种间关系；A正确；

B；生物种群的繁衍；也离不开信息的传递，B正确；

C；动物的求偶过程存在行为信息等信息传递；C正确；

D；信息传递是双向的；并非沿着食物链传递，D错误．

故选：D．5、D【分析】【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．【解析】【解答】解：A；四分体是由同源染色体两两配对后形成的；因此存在于一个四分体中的两个染色体是一对同源染色体，A正确；

B；减数第一次分裂前期；同源染色体两两配对，因此在初级性母细胞中能配对的两个染色体是一对同源染色体，B正确；

C；同源染色体是一个自父方；一个自母方，大小形状相同的两个染色体，C正确；

D；在减数第二次分裂时；大小形状相同的两个染色体是间期复制形成的，不是同源染色体，D错误．

故选：D．6、D【分析】【分析】大分子和颗粒物质不能以穿膜运输的形式进出细胞，而是通过胞吞和胞吐两种膜泡运输的方式完成．【解析】【解答】解：根据题意；VLDL是脂肪与蛋白质复合物，是大分子物质，所以通过胞吐的方式排出．

故选：D．7、D【分析】【分析】做DNA粗提取和鉴定实验时；实验材料不用猪血，原因是哺乳动物的成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，因此不含DNA．

转基因生物的安全性问题：

①食物安全方向：可能合成出毒蛋白；出现新的过敏源，改变食物的营养成分．

②生物安全方面：有可能造成“基因污染”；危害生物的多样性．

③环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生危害动、植物和人类的生物或产物．【解析】【解答】解：A；做DNA粗提取和鉴定实验时；实验材料用鸡血而不用猪血，原因是哺乳动物的成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，因此不含DNA，A错误；

B；在已知某小片段基因碱基序列的情况下；获得该基因的最佳方法利用人工的方法化学合成，B错误；

C；噬菌体属于病毒；病毒只能寄生在活细胞中，不能在培养基中生存和繁殖，C错误；

D；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物；从而造成基因污染，D正确．

故选：D．二、双选题(共9题，共18分)8、B|C【分析】试题分析：根据图丙中细胞质的不均等分裂，三个细胞图来自雌性动物卵巢内，所以只有用中华大蟾蜍的卵巢作材料制作装片，在显微镜下才有可能观察到图中三种物像；A错误。甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型与亲代相同，为AaBbXCXC；B正确。丙细胞是减数第二次分裂后期图像，所以它表示次级卵母细胞，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞；C正确。若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性个体交配，后代中患病几率几乎为1；D错误。考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图分析能力以及对相关知识要点的理解能力和把握知识间内在联系，构建知识网络的能力。【解析】【答案】BC9、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）10、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD11、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC12、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD14、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD15、A|D【分析】试题分析：龙血树的树脂是一种名贵的中药，具有直接使用价值，A错误；人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因，B正确；利用现代生物技术，可对龙血树的基因进行保护，C正确；对龙血树林要适时适量地进行采伐利用，以便其得到更新，更好地发育、生存，D错误。考点：本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AD16、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)17、恒温动物体温相对恒定，变温动物体温随环境温度的升高而逐渐升高蛋白质（或细胞）细胞中的有机物氧化放能增加散热量增加皮肤内毛细血管的血流在一定范围内（低于40℃），变温动物的体温随环境温度的升高而升高，酶的活性和代谢强度也相应升高【分析】【分析】分析图A：随着环境温度的升高；恒温动物的体温能保持相对稳定，而变温动物的体温随环境温度的升高而升高．

分析图B：在一定范围内，随着环境温度的升高，恒温动物的耗氧量逐渐减少，后又逐渐增多，变温动物的耗氧量逐渐增多．【解析】【解答】解：（1）变温动物和恒温动物在应对外界环境温度变化方面的不同是：恒温动物体温相对恒定；变温动物体温随环境温度的升高而逐渐升高．

（2）高于40℃时；体内酶的活性下降；极端高温时，蛋白质（或细胞）结构受到破坏．

（3）对恒温动物来说；在环境温度低于15℃时，为维持体温，耗氧量明显增加．动物体热量的主要来源是细胞中的有机物氧化放能，环境温度高于35℃时，为维持体温，需要通过相关的代谢活动来增加散热量，主要的方式是增加汗液的分泌和增加皮肤内毛细血管的血流量．

（4）对变温动物来说；在一定范围内（低于40℃），变温动物的体温随环境温度的升高而升高，酶的活性和代谢强度也相应升高，故当外界环境达到一定温度时，氧气消耗量随环境温度的不断升高而增加；

故答案为：

（1）恒温动物体温相对恒定；变温动物体温随环境温度的升高而逐渐升高。

（2）蛋白质（或细胞）

（3）细胞中的有机物氧化放能增加散热量增加皮肤内毛细血管的血流；

（4）在一定范围内（低于40℃），变温动物的体温随环境温度的升高而升高，酶的活性和代谢强度也相应升高18、C、H、O、NDNAE淀粉糖原脂肪苏丹ⅣF纤维素脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶2细胞核线粒体【分析】【分析】分析题图1可知，E是蛋白质，A是氨基酸，F是DNA，B是脱氧核苷酸，G是糖类，C是葡萄糖，H是脂肪，D是甘油和脂肪酸；图2是脱氧核苷酸链，其中1是脱氧核糖，2是胞嘧啶碱基，3是磷酸，4是胞嘧啶脱氧核苷酸；5是脱氧核苷酸链．【解析】【解答】解：（1）E是蛋白质；基本组成元素是C；H、O、N等．

（2）F是细胞的遗传物质；为DNA；染色体由DNA（F）和蛋白质（E）组成．

（3）G是作为能源物质的多糖；在植物细胞中主要指淀粉，在动物细胞中是糖原．

（4）H是脂肪；与苏丹Ⅳ反应呈现红色．

（5）E是蛋白质；蛋白质合成受FDNA的控制．

（6）C是葡萄糖；由葡萄糖构成，只能作为植物细胞的结构物质而不能提供能量的物质是纤维素．

（7）由分析可知；2是脱氧核糖；4是胞嘧啶脱氧核苷酸；该结构是DNA单链，特有的碱基是胸腺嘧啶T；

DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成；真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；其次，线粒体和叶绿体也含有少量DNA．

故答案为：

（1）C；H、O、N

（2）DNAE

（3）淀粉糖原。

（4）脂肪苏丹Ⅳ染液。

（5）F（6）纤维素。

（7）脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶2细胞核线粒体19、95%使组织细胞分离健那绿龙胆紫或醋酸洋红洋葱鳞片叶外表皮，该细胞的细胞液呈紫色，便于观察【分析】【分析】检测脂肪的实验、观察线粒体和叶绿体实验和观察质壁分离及复原实验都需要借助显微镜来观察．脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；观察线粒体时，需要用健那绿染色；观察植物细胞质壁分离时，需要选择成熟的植物细胞，且细胞液要有颜色，便于观察，如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞．【解析】【解答】解：（1）在观察植物细胞的有丝分裂的实验中；需要用解离液将组织细胞分离，解离液是用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的1：1的混合液．

（2）观察线粒体用健那绿染液；有丝分裂实验中需要用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料将染色体染成深色．

（3）在观察细胞的质壁分离和复原的实验中；需要用洋葱鳞片叶外表皮，该细胞的细胞液呈紫色，便于观察．

故答案为：

（1）95%使组织细胞分离。

（2）健那绿龙胆紫或醋酸洋红。

（3）洋葱鳞片叶外表皮，该细胞的细胞液呈紫色，便于观察20、①②④A、C、D、E显微注射动物细胞培养胚胎移植体外受精体细胞核移植要获得能产生特异性抗体的B淋巴细胞特异性强，灵敏度高既能在体外大量增殖，又能分泌特异性抗体【分析】【分析】分析上图：图示是基因工程的基本操作流程；其中A运载体；①表示目的基因的获取；②表示基因表达载体的构建；③表示将目的基因导人受体细胞；④表示目的基因的检测与鉴定．

分析下图：图示为试管牛和克隆牛的培育过程，试管牛的培育需要采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植技术，克隆牛的培育需要采用动物体细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植技术．对于A牛、B牛和C牛都要具有优良性状．【解析】【解答】解：（1）①在基因工程的操作过程中；遵循碱基互补配对原则的步骤有①获取目的基因；②基因表达载体的构建、④目的基因的扩增和筛选．

②基因表达载体组成包括A目的基因；C启动子、D标记基因、E终止子等．

③将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法．

（2）①由以上分析可知；试管牛与克隆牛的培育过程中均用到的技术有动物细胞培养和胚胎移植技术．

②试管牛培育过程特有的生物技术是体外受精；属于有性生殖；克隆牛培育过程特有的生物技术是体细胞核移植，属于无性生殖．

（3）①为了要获得能产生特异性抗体的B淋巴细胞；需要向小鼠注入特定的抗原．

②单克隆抗体与常规的血清抗体相比；最大的优越性是特异性强，灵敏度高．

③选出的杂交瘤细胞具备既能在体外大量增殖；又能分泌特异性抗体特点．

故答案为：

（1）①②④A；C、D、E显微注射。

（2）动物细胞培养胚胎移植体外受精体细胞核移植。

（3）要获得能产生特异性抗体的B淋巴细胞特异性强，灵敏度高既能在体外大量增殖，又能分泌特异性抗体21、逐级递减318%次生演替样方法随机取样物理信息调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定【分析】【分析】据表分析：表中生物构成一条食物链A→B→C．各营养级同化的能量的去向主要有呼吸作用散失，流向下一营养级，流向分解者，未被利用．能量传递效率是指下一营养级的同化能与上一营养级的同化能之比．【解析】【解答】（解：（1）由表可知能量流动的特点是：单向流动；逐级递减，其原因是；下一营养级不能获得上一营养级呼吸作用消耗；未被利用和流入分解者的能量．

（2）据表分析第二营养级到第三营养级的能量传递效率为12.6÷70×100%=18%；发生在弃耕农田的群落演替是次生演替．

（3）A是生产者；是植物，调查A中某生物的种群密度常用的方法是样方法，该方法的抽样原则是随机取样．

（4）生产者的绿色吸引消费者前来捕食；这属于物理信息，信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定作用．

故答案为：

（1）逐级递减3

（2）18%次生演替。

（3）样方法随机取样。

（4）物理信息调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定22、协助扩散或主动运输【分析】【分析】对于此类试题；考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．

。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解析】【解答】解：葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散；而葡萄糖进入其他组织细胞的方式为主动运输．

故答案为：

协助扩散或主动运输23、N脱氧核糖核苷酸绿脱水缩合-CO-NH-水碱基T和脱氧核糖碱基U和核糖【分析】【分析】分析题图：图示表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，Ⅰ是能源物质，应为多糖，则X为葡萄糖；Ⅱ携带遗传信息，且主要分布在细胞核中，应为DNA，则Y为脱氧核苷酸；Ⅲ携带遗传信息，且主要分布在细胞质中，应为RNA，则Z为核糖核苷酸；Ⅳ承担生活活动，应为蛋白质，则P是氨基酸．【解析】【解答】解：（1）Z是核糖核苷酸；其组成元素除了C；H、O，还有N和P，P是氨基酸，其组成元素除了C、H、O，还有N，因此图中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是N元素．

（2）由以上分析可知；Y是脱氧核糖核苷酸；Ⅱ是DNA；Ⅲ是RNA，甲基绿派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能使DNA成绿色，派洛宁能使RNA呈红色，因此使用甲基绿派洛宁混合染液染色，可使Ⅱ呈现绿色．

（3）图中P为氨基酸；Ⅳ为蛋白质，氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，该过程中会形成肽键，其结构简式为-CO-NH-．

（4）构成细胞的化合物中；随着年龄增长明显减少的主要是水．

（5）Ⅱ为DNA；Ⅲ为RNA，两者在化学组成上的不同表现在：Ⅱ组成中含有碱基T和脱氧核糖，Ⅲ组成中含有碱基U和核糖．

故答案为：

（1）N

（2）脱氧核糖核苷酸绿。

（3）脱水缩合-CO-NH-

（4）水

（5）碱基T和脱氧核糖碱基U和核糖24、绿色黄色浅缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少某种元素是否为植物必需的矿质元素B此处细胞排列紧密，呈正方形右上（或右边）细准焦螺旋【分析】【分析】1；分析表格中的信息可知；A为完全营养液，B培养液为缺Mg营养液，Mg是叶绿素合成的元素，缺镁会影响叶绿素的合成，叶片中叶绿素含量少，叶片呈现黄色或黄绿色，验证某元素是否是植物必需的矿质元素的实验设计思路是没有改矿质元素，植物不能正常生长，加入该矿质元素，植物恢复正常生长．

2、据图分析，A表示根冠细胞，B表示分生区细胞，C表示伸长区细胞，D表示成熟区细胞．【解析】【解答】解：（1）①分析A；B两种培养液可知；B培养液中缺少Mg元素，Mg的是叶绿素合成的原料，因此缺镁会影响叶绿素的合成，乙组叶片呈现出黄色或黄绿色，甲组呈绿色．

②分别取两组不同颜色的等量叶片提取；分离叶绿体色素．层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的浅，其原因是缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少．

③由于A为完全营养液；B培养液为缺Mg营养液，因此该实验方法可以用来研究某元素（无机盐）是否是植物生长所必需的．

（2）①图中B细胞排列紧密；呈正方形，表示分生区．

②据图分析；B区在右上方，由于显微镜成的像为倒像，要移到视野中央，要向右上方移动．

③若换上高倍镜后；物像模糊不清，应调节细准焦螺旋．

故答案为：

（1）①绿色黄色。

②浅缺Mg导致下部叶片叶绿素分解；Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少。

③某种元素是否为植物必需的矿质元素。

（2）①B此处细胞排列紧密；呈正方形。

②右上（或右边）

③细准焦螺旋25、杂交瘤既能无限增殖又能产生特定抗体农杆菌转化法胚状体⑦⑤②③⑤⑦ATP合成酶基因和m抗体基因【分析】【分析】分析图解可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体．图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、⑤表示植物的组织培养技术．【解析】【解答】解：（1）图1中能产生单克隆抗体的细胞是杂交瘤细胞；Ⅱ是杂交瘤细胞，该细胞的特点是既能无限增殖，又能产生特异性抗体．

（2）在抗虫棉培育过程中；④目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，⑤植物的组织培养过程中，愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞，利用胚性细胞再分化形成的胚状体可制成人工种子．

（3）肺炎双球菌是原核细胞；只有唯一的细胞器--核糖体，棉化为高等植物，是真核细胞，含有多种细胞器．所以图2中抗虫棉的某体细胞与肺炎双球菌所共有的细胞器为⑦核糖体