2025年粤教沪科版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、人体保卫自身的第二道防线是指（）A.肌肉B.粘膜C.免疫器官D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞2、在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是（）A.男性产生两种类型的精子且数量相等，女性只产生一种卵细胞B.女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子C.男性产生的两种精子与卵细胞结合机会均等D.女性产生的两种卵细胞与精子结合机会均等3、如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是（）A.生产者B.分解者C.初级消费者D.次级消费者4、呼吸的全过程包括下面四个环节；其正确顺序是（）

①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输．A.①→②→③→④B.③→④→①→②C.③→①→②→④D.③→①→④→②5、人类的双眼皮是由显性基因（A）控制的，单眼皮是由隐性基因（a）控制的，则体细胞中，双眼皮的基因型（基因组成）是（）A.AAB.AaC.AA或AaD.aa评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、如图是动；植物细胞结构模式图；据图回答：

（1）图____（填“甲’或“乙”）表示的是动物细胞．

（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[____]____、[____]____、和[____]____．

（3）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[____]____．

（4）图中结构②在普通的光学显徽镜下很难看见，具有保护和____的功能．

（5）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[____]____．

（6）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的____．7、动物在自然界中的作用有：____．（举一例）8、如图是同学们非常熟悉的五类动物；它们与我们人类的生活密切相关，有些是我们人类的好朋友．请根据已有的知识和生活常识回答下列问题．

（1）A类生物终生生活在____．

（2）B虽然也在水中生活，但它与A类不同，理由是____．

（3）真正的陆生脊椎动物开始于____类．（填字母）

（4）生殖过程发生在水中的是____．

（5）E与D都能飞行，但E与D____（填“是”或“不是”）同一类群的生物，E属于____动物，理由是____．

（6）这五类动物的共同特征是____，统称为____动物．9、腔肠动物开始出现____分化，身体中央有____，有口无肛门．10、（2014春•平南县校级月考）如图中表示消化系统结构模式图；据图回答问题：

（1）唾液俗称“口水”，由图中的[____]分泌，它和图中的④、⑥所示器官都属于消化系统的____．

（2）图中表示胃的标号是[____]．标号④是____．

（3）⑥胰腺能分泌____；其中含有消化糖类；蛋白质和脂肪的酶．

（4）消化食物和吸收营养物质的主要器官是____，营养物质如蛋白质在这里最终被分解成____．

（5）在消化道内，消化淀粉、蛋白质和脂肪的起始部位依次是____、____、____．11、认真阅读下面的材料；然后回答问题：

脾位于人体的腹腔内；对人体免疫起重要作用．如果切除脾，人体抵抗力就会降低，容易发生各种各样的感染，而且感染后死亡率较高．不过，切除脾对于器官移植来说，是一种有效的治疗方法．这是因为脾内不仅储藏着大量的淋巴细胞，而且还会产生不少免疫球蛋白，这些免疫球蛋白还是制造对抗移植器官的抗体的原料．把脾切除后，身体失去相当数量的淋巴细胞，抗体产生量明显减少，这对于保护移植器官；防止排异反应十分有利．

（1）脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的____．

（2）女性脾细胞中有____条性染色体．

（3）对做了肾脏移植手术的人而言，其体内的免疫系统会把移植进来的肾脏作为____而进行攻击．攻击的方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的____来对抗移植来的肾脏．

（4）去年冬初，我省气温偏高，空气干燥，患病的同学较多．假如你正在患腮腺炎或流感，就传染流行的三个基本环节来看，你属于____，为了防止进一步传染给别人，你的正确做法应是____．

（5）在日常生活中，医生建议易感冒的病人注射流感疫苗增强免疫力，这种免疫属于____．12、（2011秋•莱州市期中）如图是某生态系统食物网简图；请据图回答：

（1）该食物网中数量最多的生物是____；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是____．

（2）该生态系统中未体现出非生物成分和____．

（3）如图所示生态系统中共有食物链____条．写出图中含营养级最多的食物链是：____．

（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过____作用固定太阳能开始的．

（5）该食物网中青蛙和蜘蛛的关系是____；青蛙和食草昆虫的关系是____；

（6）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是____．13、生物在____的同时，也能____环境．14、在一定的地域内，____与____形成的统一的整体叫做生态系统．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、生长、繁殖等生命现象是生物具有的基本特征．____．16、做鼠妇实验的目的是让学生在真实的实验经历中体验实验法研究的过程和方法．____（判断对错）．17、病毒是没有细胞结构的生物．____．（判断对错）18、鸟卵产出以后，胚胎才开始发育．____．（判断对错）19、人体每天产生各种废物，如尿液、汗液等，必须及时的排除体外．____．20、基因是具有遗传效应的DNA片段____．（判断对错）21、若要将左下方的物像移到视野的中央，应该朝右上方移动装片．____．（判断对错）22、动物的运动都要依靠一定的结构才能进行．____（判断对错）23、科学探究中作出的假设应该和提出的问题相符。评卷人得分四、解答题(共1题，共8分)24、将下列结构与相应的功能连线．

评卷人得分五、简答题(共1题，共5分)25、如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验部分操作过程图；请据图回答问题。

（1）过程①是在进行实验之前；将植物体放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是______。

（2）过程③是光照数小时后；摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，这样做的目的是将叶片中的______溶解在酒精中，使叶片变成黄白色。

（3）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是______。

（4）叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是______。评卷人得分六、作图题(共3题，共24分)26、（2015秋•巫溪县校级期中）下列序号分别代表的结构名称是：

①____②____③____④____⑤____

②的主要功能作用是____．关节的特点是：____、____．27、（2015秋•渑池县期中）如图是某种生态系统图解；请据图回答：

（1）图中共有____条食物链，这些食物链彼此交错形成____；

（2）该生态系统中的生产者是____；它的结构层次是____；

（3）图中没有画出的腐生细菌和____属于分解者；

（4）如果不易分解的有毒物质污染了草；那么积累该有毒物质最多的生物是____；

（5）高等动物体内有生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、____、____、____、____和内分泌系统．28、（2015•会昌县一模）2015年是我国农历羊年．充满喜气的羊羊毛色有白色和黑色之分．若现有两只白色羊交配生下了5只小羊；其中1只黑色，4只白色．请根据你所学的遗传知识分析回答下列问题：

（1）两只白色羊产下1只黑色小羊，这种现象在遗传学上叫做____．

（2）由题干可推知，羊的黑色和白色哪种是显性性状？____．

（3）如果用A和a分别表示控制羊毛色的显性基因和隐性基因，则上述两只白色羊的基因组成依次为____，其产下的黑色小羊的基因是____．

（4）基因组成为Aa的雌羊产生的卵细胞可能是上图中的____（填序号）．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫【解析】【解答】解：A；“肌肉”不属于三道防线；

B；“黏膜”属于第一道防线；

C；“免疫器官”第三道防线；

D；“体液中的杀菌物质和吞噬细胞”属于第二道防线．

所以；人体保卫自身的第二道防线是指“体液中的杀菌物质和吞噬细胞”．

故选：D．2、C【分析】【分析】人体体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括X染色体和Y染色体，女性正常的性染色体组成是XX，男性是XY．【解析】【解答】解：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种且数量相等，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的几率是相等的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此生男生女的比例相等．如图所示：

故选：C3、D【分析】【分析】鼠类是初级消费者，次级消费者以初级消费者为食．从初级消费者数量的变化对次级消费者的影响进行分析．【解析】【解答】解：鼠类是植食性动物；为初级消费者，次级消费者以初级消费者为食；如果鼠类全部死亡，次级消费者就会因食物短缺而数量锐减．此外，有毒物质进入食物链后，由于生物富集现象，次级消费者体内有毒物质的含量更高；分解者不是捕食食物链的组成成分，受影响最小，或者不受影响．A；B、C三项不符合题意，D项符合题意．

故选D．4、D【分析】【分析】人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．【解析】【解答】解：呼吸的全过程如图所示：

故选：D5、C【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的基因都是显性基因或一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来．【解析】【解答】解：当细胞内控制某种性状的基因都是显性基因或一对基因一个是显性；一个是隐性时；只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此人类的双眼皮是由显性基因（A）控制的，单眼皮是由隐性基因（a）控制的，则体细胞中，双眼皮的基因型（基因组成）是AA或Aa，单眼皮基因型是aa．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)6、乙①细胞壁④液泡⑥叶绿体④液泡控制物质进出细胞⑥叶绿体组织【分析】【分析】①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、⑤是细胞质、⑥是叶绿体、④是液泡．【解析】【解答】解：（1）甲细胞具有细胞壁；液泡、叶绿体等结构；是植物细胞；乙细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，是动物细胞．

（2）动物细胞没有；而植物细胞特有的结构是①细胞壁；④液泡、⑥叶绿体．

（3）液泡里的液体叫做细胞液；它是多种物质的水溶液，挤压水果可以得到果汁就是细胞液，来自于图中的④液泡．

（4）②细胞膜的作用是保护和控制物质进出细胞．在普通的光学显徽镜下很难看见．

（5）图甲所示细胞特有的；能进行能量转换的结构是⑥叶绿体，是进行光合作用的场所．

（6）生物体的生长发育与细胞生长；分裂和分化有关；细胞分化的结果形成了不同的组织．

故答案为：（1）乙；

（2）①细胞壁；④液泡；⑤叶绿体；

（3）④液泡；

（4）控制物质进出细胞；

（5）⑥叶绿体；

（6）组织7、维持生态生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．（答对一条即可）【分析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．

故答案为：维持生态生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．（答对一条即可）8、水中幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸CA和B不是哺乳它的体表有体毛，胎生哺乳，具备哺乳类的特征身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱脊椎【分析】【分析】图中A属于鱼类，B是娃娃鱼，属于两栖动物，C是蜥蜴，属于爬行动物，D是啄木鸟属于鸟类，E是蝙蝠属于哺乳动物．【解析】【解答】（1）A类生物是鱼类终生生活在水中；鹰鳃呼吸用鳍游泳．

（2）B虽然也在水中生活；但它与A类不同，理由是幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．

（3）爬行动物雌雄异体；体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖发育，完全摆脱了对水的限制．所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物．因此真正的陆生脊椎动物开始于C爬行类动物．

（4）鱼类；两栖类都是体外受精；精子和卵细胞在水中结合形成受精卵；而爬行类、鸟类和哺乳类都是体内受精，精子和卵细胞在体内结合形成受精卵．因此生殖过程发生在水中的是A鱼类和B两栖类．

（5）家鸽的前肢变成翼；被覆羽毛，有发达的胸肌，有气囊，因此属于鸟类，而蝙蝠体表被毛，胎生哺乳．因此蝙蝠属于哺乳动物．所以E与D都能飞行，但E与D不是同一类群的生物．E属于哺乳动物，理由是它的体表有体毛，胎生哺乳，具备哺乳类的特征．

（6）脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱．因此这五类动物的共同特征是身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物．

故答案为：

（1）水中。

（2）幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸。

（3）C

（4）A和B

（5）不是；哺乳；它的体表有体毛；胎生哺乳，具备哺乳类的特征；

（6）身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱；脊椎9、略

【分析】【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：原生动物身体只有一个细胞构成；从腔肠动物开始出现了两个胚层，即出现了组织的分化．身体中央有消化腔，有口无肛门．

故答案为：组织；消化腔．10、略

【分析】【分析】图中结构名称是①唾液腺，②口腔，③食道，④肝脏，⑤胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门．【解析】【解答】解：（1）唾液腺分泌唾液；唾液俗称“口水”，消化系统的组成是由消化道和消化腺组成的，消化腺由位于消化道外的大消化腺唾液腺（分泌唾液）；肝脏（分泌胆汁）、胰腺（分泌胰液）

（2）⑤是胃；④是肝脏．

（3）⑥胰腺能分泌胰液；其中含有消化糖类；蛋白质和脂肪的酶．

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；其主要特点是小肠细长，内表面有很多环行皱襞，皱襞上的小肠绒毛．小肠绒毛内有毛细血管；小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成．肠腺分泌的肠液；胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁都进入小肠；蛋白质在小肠里被分解成氨基酸．

（5）淀粉的消化是从口腔开始的；在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸．所以在消化道内，消化淀粉；蛋白质和脂肪的起始部位依次是口腔、胃、小肠．

故答案为：（1）①消化腺；

（2）⑤肝脏；

（3）胰液；

（4）小肠；氨基酸；

（5）口腔；胃；小肠．11、略

【分析】【分析】知道传染病的特点有传染性和流行性，预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群以及人体的免疫知识，据此答题．【解析】【解答】解：（1）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成；其中免疫器官有胸腺；淋巴结和脾脏等．

（2）女性的染色体包括23对常染色体+XX性染色体；因脾脏细胞都是体细胞，与人的其他体细胞核型相同，性染色体的条数为2条．

（3）移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原；人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活．因此植入器官的组织细胞相当于可抗原．

（4）腮腺炎或流感属于传染病；传染病的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．所以腮腺炎或流感患者属于传染源，为了防止进一步传染给别人，正确做法积极治疗；在患病期间不和健康人密切接触，防止传染．

（5）在日常生活中；医生建议易感冒的病人注射流感疫苗增强免疫力，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫．

故答案为：（1）免疫器官（2）2

（3）抗原；抗体

（4）传染源；积极治疗；在患病期间不和健康人密切接触（或远离健康人）

（5）特异性免疫．12、略

【分析】【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成，生态系统中物质和能量的流动，生态系统具有一定的自我调节能力．【解析】【解答】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．在一条食物链中营养级别越高；相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．该食物网中草的营养级别最低，所以草的数量最多；在生态系统中，一些有害物质如铅；汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，蛇的营养级别最高，所以体内残留有机汞最多的生物是蛇．

（2）生态系统由非生物成分和生物成分组成．该图只图示了生态系统的生物成分中的生产者（草）；消费者（虫和鸟等动物）没有体现出非生物成分和分解者（细菌和真菌）．

（3）该图中共有五条食物链：草--食草昆虫--蜘蛛-食虫鸟；草--食草昆虫--食虫鸟、草--食草昆虫--蜘蛛-青蛙-蛇、草--食草昆虫--青蛙-蛇、草--鼠--蛇．其中最长的是草--食草昆虫--蜘蛛-青蛙-蛇．

（4）该生态系统的能量流动是从生产者（草）通过光合作用固定太阳能开始的．

（5）该食物网中青蛙在食物链草--食草昆虫--蜘蛛-青蛙-蛇中是捕食关系；而在草--食草昆虫--蜘蛛-食虫鸟和草--食草昆虫--青蛙-蛇；中是竞争关系，所以青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争；青蛙和食草昆虫的关系是捕食；

（6）态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力．生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系．生态系统的结构越复杂；能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越强．反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱．

故答案为：（1）草；蛇

（2）分解者（细菌；真菌或微生物）

（3）5；青草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

（4）光合

（5）捕食和竞争；捕食

（6）生物种类少，结构简单13、略

【分析】

生物必须适应环境才能生存；如在沙漠植树造林必须种植耐旱树种（沙棘；沙枣等），若种植水莲则很难生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、在沙漠植树造林获得大面积成功后，沙漠会变成绿洲．

故答案为：适应环境；影响．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物适应环境；影响环境．解答时可以从生物与环境的关系方面来切入．

14、生物环境【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．据此解答．【解析】【解答】解：在一定的地域内；生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境．如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．

故答案为：生物；环境．三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物能适应一定的环境．【解析】【解答】解：据分析可知：生长；繁殖等生命现象是生物具有的基本特征．

故答案为：√16、√【分析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解析】【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．做鼠妇实验的目的是让学生在真实的实验经历中体验实验法研究的过程和方法．

故答案为：√17、√【分析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：√18、×【分析】【分析】鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．【解析】【解答】解：受精的鸟卵在雌鸟时；精子和卵细胞就已经结合形成了受精卵，胚胎发育就已经开始，它就是鸟卵中色浓而大的胚盘，而未受精的卵，胚盘色浅而小．鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温（鸟类的体温约为40℃），胚胎发育就会暂时停止，而温度达到鸟类的体温（可雌鸟孵化，也可人工孵化）时，胚胎发育将会继续进行，最终发育成雏鸟，因此鸟卵产出以后，胚胎才开始发育的说法错误．

故答案为：×19、√【分析】【分析】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．据此解答．【解析】【解答】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程；如水；无机盐和尿素、二氧化碳等．这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康，排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；二、水分、无机盐和尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出．

故答案为：√20、√【分析】【分析】遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因；DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因．基因决定生物的性状，故此题说法正确．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．【解析】【解答】解：若要将偏显微镜视野左下方的物像移动到视野中央；应往左下方移动玻片标本，物像才能往右上方移动到达视野中央．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此解答．【解析】【解答】解：运动是动物的重要特征；不同的动物借助不同的结构进行运动，例如：草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；鲫鱼生活在水中，用鳍游泳；老鹰属于鸟类，鸟类的前肢变成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飞行；壁虎属于爬行动物，依靠四肢爬行等等，故题干说法正确．

故答案为：√23、√【分析】【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即科学探究的一般过程是：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论，能够提出有价值的问题，并作出符合科学实施的假设，是探究成功的前提。考点：科学探究的基本环节。【解析】【答案】对四、解答题(共1题，共8分)24、略

【分析】【分析】根据男女生殖系统的组成和各部分的特点分析解答．【解析】【解答】解：男性生殖系统中的睾丸是男性的主要性器官；也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管是输送卵细胞的通道，也是卵细胞受精的场所；子宫是孕育胎儿和定期发生月经的地方；尿道排出尿液．

故答案为：

五、简答题(共1题，共5分)25、让叶片内的淀粉运走耗尽叶绿素淀粉光【分析】解：（1）过程①是在进行实验之前；将植物体放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。

（2）过程③是光照数小时后；摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，这样做的目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，使叶片变成黄白色。

（3）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是淀粉。

（4）叶片见光部分变成蓝色；说明光合作用不可缺少的条件是光。

故答案为：（1）让叶片内的淀粉运走耗尽。

（2）叶绿素。

（3）淀粉。

（4）光。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验。是典型的实验题，解此题关键是理解并掌握实验步骤。【解析】让叶片内的淀粉运走耗尽叶绿素淀粉光六、作图题(共3题，共24分)26、略

【分析】【分析】如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．【解析】【解答】解：（1）图中的①是关节头；②是关节软骨，③是关节窝，④是关节囊，⑤是关节腔．

（2）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

故答案为