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文档简介

苏教版四年级上册数学第二单元第7课《连除实际问题练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级上册数学第二单元第7课《连除实际问题练习》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际问题导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握连除实际问题的解法。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答问题频繁。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。同学之间的合作学习也较为频繁，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果提供了很好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解连除实际问题的解法，提高学生解决类似问题的能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对连除实际问题的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对连除实际问题的解法有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决相关问题。但在对一些细节问题的处理上，部分学生仍需加强。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和自主学习能力，有效促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，乐于参与讨论和分享，形成了一种良好的学习氛围。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容的理解深入，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授连除实际问题解法时，可以更多地引导学生进行自主探索和发现，培养学生的逻辑思维能力。其次，针对部分学生对细节问题处理上存在的困难，教师可以适当增加一些针对性强的练习，帮助学生巩固知识点。最后，教师在课堂管理方面已经做得很好，但还可以进一步关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行一次后续听课。通过观察教师是否采纳了改进建议，以及学生们在学习上的变化，我们可以更好地了解教学改进的效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张教师

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