苏教版一年级数学上册第八单元第9课《看图列式计算》听评课记录

苏教版一年级数学上册第八单元第9课《看图列式计算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第八单元第9课《看图列式计算》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过实物展示和图片引导，激发学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，通过生动的例子和实际操作，使学生理解和掌握了看图列式计算的方法。同时，张老师注重启发学生的思维，引导学生主动探索，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、回答、评价等环节顺畅。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物展示等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。学生在本节课结束后，大部分已达到预期的学习目标，如能理解看图列式计算的方法，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对看图列式计算的知识点有较好的理解和记忆，能够识别图示、理解数量关系，并运用相应的计算方法。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如能够独立完成计算，找出错误等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过合作学习等方式，促进了学生的全面发展，使学生在学习过程中培养了合作精神、创新意识等良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。特别是张老师对学生的关注和引导，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了能力。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学思维的训练，提高学生的数学素养。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取一些支持措施，如组织教师培训