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文档简介

苏教版数学二年级上册4.6《口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册4.6《口诀求商》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、口诀卡片等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过口诀游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过口诀求商的方法，学生反应积极。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生有序进行学习活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和口诀卡片等教学工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握口诀求商的方法和应用。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用口诀求商的方法解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对口诀求商的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用口诀求商的方法，并能够解释其原理。对于一些特殊情况的处理，学生还需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中鼓励学生积极思考、合作学习，使学生在学习过程中培养了自主学习的能力和团队合作的精神。同时，通过解决实际问题，学生也能够感受到数学在生活中的应用，增强了对数学的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和充分的准备，以及有效的课堂管理和教学方法。张老师通过口诀游戏导入新课，激发了学生的兴趣，并且在教学过程中采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生主动参与学习，提高了学生的学习积极性和合作能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上课堂的进度。其次，对于一些特殊情况的处理，可以增加一些实际例题，让学生更加深入地理解和掌握口诀求商的方法。此外，张老师可以鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训

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