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文档简介

苏教版二年级上册数学《7-2练习十五》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：《7-2练习十五》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过实际操作来理解加减法运算规律，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，对教师的提问能积极回应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对二年级学生的学习目标，包括理解加减法的运算规律，提高学生的计算能力。通过课堂观察和作业完成情况分析，大部分学生达到了预期的学习目标，对加减法的运算规律有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张教师的引导下，对《7-2练习十五》中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对加减法的运算规律有了明确的掌握，并能运用到实际问题中。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能熟练进行简单的加减法计算。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际操作和合作学习，学生们体验到了数学的乐趣，培养了对数学学科的兴趣。同时，张教师鼓励学生之间相互帮助、相互学习，培养了学生的团队合作意识和综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，合作学习情况良好，对知识点的理解和技能的掌握程度令人满意。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主探索和实践机会相对较少，建议增加学生自主活动的时间，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂互动中，可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励学生提出问题和观点，提高他们的表达和沟通能力。最后，建议张教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现问题并进行针对性的指导。同时，学校可以提供专业培训和

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