2025年沪科版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册月考试卷549考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于细胞分裂和细胞生长的说法正确的是（）A.细胞分裂时，细胞质先分裂，细胞核再由一个分成两个B.细胞分裂以后，形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的C.细胞分裂过程中，染色体变化最明显D.细胞生长是指细胞数目增多的过程2、生物多样性的三个层次是（）

①基因的多样性②种类的多样性③生态系统的多样性④结构的多样性⑤变异的多样性．A.①②③B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑤3、家蚕一生的发育过程，所经历的时期依次是（）A.卵、幼虫、成虫B.卵、蛹、幼虫、成虫C.卵、若虫、成虫D.卵、幼虫、蛹、成虫4、克隆羊“多莉”长得像（）A.提供细胞核的母羊B.提供细胞质的母羊C.代孕母羊D.三种羊的一部分5、下图是人工洗肾机的原理图．你认为图中的透析膜相当于下列哪一结构流向静脉的血液透析液进入来自动脉的血液透析液流出透析膜（）

A.肾小球B.肾小管C.肾动脉D.肾静脉评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、胃液中的盐酸在蛋白质消化中的作用是____．7、已知低浓度的酒精（0.25%以下）对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，并随浓度的升高，抑制作用更加强烈．请利用下列材料和用具，设计一个实验来验证上述结论是否正确．

实验步骤：

①配制0.2%；1%、2%三种浓度的酒精；

②将相同的水蚤分成____组；分别滴放到A；B、C载玻片上；

③将三块载玻片上的水蚤分别放到____下，先观察在____中的心率；并记录结果，然后用吸水纸吸干载玻片上的清水，在A；B、C三块载玻片上分别滴加0.2%、1%、2%三种浓度的酒精溶液，并观察水蚤的心率，并记录结果．

预期实验结果：____载玻片上水蚤心率加快，____载玻片上水蚤心率减慢．8、如图1为草履虫形态结构示意图；请根据图回答问题：

（1）图1中④是____，具有____的功能．

（2）具有排泄废物和多余水分功能的是图中标号[____]____．

（3）草履虫体内含有遗传物质的结构是____．

（4）一个草履虫就是一个动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构是____、____和液泡．

（5）如图2培养液中有草履虫，如果在培养液中加入食盐，用显微镜观察，发现草履虫将向____（填“左”或“右”）移动．这说明草履虫能____．9、今年10月1日至24日之间；晴朗的日子居多，日最高气温大多在27℃至30℃之间，23日19时57分迎来今年秋季最后一个节气霜降．霜降期间，我国许多地区已经走入深秋，长沙却尚未入秋．某日趁着这大好的天气，小明和父母来到桔洲公园秋游，玩累了的小明一家坐在野餐垫上悠闲的晒着太阳，家里的宠物狗仍欢快的在旁边跑来跑去，偶尔被花丛中的蜜蜂吓得一蹦；这时小明发现有条“小肉虫”在泥土里钻来钻去，走近一看原来是条蚯蚓，它小小的身体一会细长，一会变得粗短，就这样交替变化着钻进了土壤里．．不远处好多蚂蚁茫茫碌碌的爬动着，正努力把一只死苍蝇搬回窝里去．观察得入了迷的小明发现，看似安静的草丛中原来正热闹着呢！

（1）宠物狗是哺乳动物，具有运动系统，运动所需的能量有赖于____系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．

（2）小明发现的“小肉虫”的身体呈____形，由许多彼此相似的体节组成，靠____辅助运动，这些是____动物的主要特征．而且它身体一端有个环带；体表有粘液，这让小明一眼就认出了“小肉虫”是蚯蚓．

（3）蚂蚁和苍蝇的身体都分为头、胸、____三部分，足和触角都分节，是常见的昆虫．10、细嚼馒头感觉有甜味，主要是因为____．11、如图1所示为模拟呼吸运动的装置图；如图2所示为肺的内部结构示意图，请分析回答：

（1）当手向上顶起4时，2的变化及其所表示的呼吸运动过程依次是____，在这一呼吸运动过程中，肋间外肌处于____状态．

（2）肺泡的结构特点是与其进行气体交换这一功能相适应的．在消化系统中，与肺泡结构特点相似的结构名称及其功能分别是____．

（3）假设血液由A流向B处，则B处的血液流回心脏的哪一个腔？答：____．

（4）新华社2月16日电：吉林延边朝鲜族自治州发生大面积一氧化碳中毒，目前已有277人出现中毒症状，32人住院抢救，15人死亡．一氧化碳中毒严重时会危机人的生命，原因是大量的一氧化碳能和____结合，造成全身缺氧．对一氧化碳中毒患者救护时，如发现停止呼吸，应立即在空气新鲜的场所对其实施____，同时拨打急救电话“120”求助．12、图1为男女体细胞的成对染色体排序图；图2是生男生女示意图．请分析回答．

（1）由图可知，在男性、女性的体细胞中各有____对染色体．请写出女性体细胞染色体的组成：____．

（2）与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男、女性的体细胞中各有____对性染色体，图1中的____图表示男性的染色体排序．

（3）图2中精子甲的性染色体是____染色体．请写出精子甲的染色体组成____．

（4）受精卵是在母亲的____内发育成胎儿的，图2中能发育成男性的受精卵是____．13、如图是成熟蘑菇形态示意图；请据图回答：（括号内填写标号，横线上填写文字）

（1）填写图中标号代表的名称：

①____，②____，③____，④____，⑤____．

（2）蘑菇通过图中的[]吸收土壤中的水分和____，进行____生活．

（3）[____]的表面长有许许多多褐色的____，蘑菇依靠它来繁殖后代．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、为预防感冒，我们要经常服用抗生素．____．（判断对错）15、在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时其特点是循环流动，逐级递减．____．（判断对错）16、卵细胞受精后，从受精卵分裂开始到出生之前的持续时间叫胚后发育．____．17、只有植物才能自己合成有机物，才是生产者____．18、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是生产者．____．（判断对错）19、人们总是通过性状区分不同的生物．____（判断对错）20、芽孢是细菌的休眠体，也是细菌的繁殖方式．____（判断对错）21、根往往向水肥比较充足的地方生长．____．（判断对错）22、近视眼可以通过配戴近视镜--凹透镜加以矫正．____．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)23、为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理；某同学设计了如下实验：

知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成；贮存、分泌甲状腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步骤：第一步：取健康雄兔15只；将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。

第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量；记录并计算平均值。

第三步：3天后；将15只实验兔随机均分为A；B、C三组。

第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

第五步：每隔一定时间；分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：

（1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：

①______；②______。

（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是______。

（3）若分别用A；B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量；则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的______。

（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是______和______。24、某中学开展科学课外活动；探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”．具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果．

材料用具：小麦种子若干；研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；

实验步骤：

（1）种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干；并平分成5等份．第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完．注意每天浸泡和培养的各种条件均相同．待最后一次浸泡的种子刚萌发时（这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天），分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1（萌发1天）；2（萌发2天）、3（萌发3天）、4（萌发4天）、5（萌发5天）．

（2）小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发1-5天的种子分别放入研钵中；再加入石英砂和等量蒸馏水，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5．

（3）取6只洁净试管；编号为A；B、C、D、E、F．向每支试管加入2ml淀粉液，再______，向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL．

（4）震荡6只试管；并将6只试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟．

（5）分别向A至F6支试管中加入一滴碘液并对比颜色．

（6）预测结果并分析：

①若A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色______，说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性逐渐增强．

②若A中蓝色最深，B-F5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅，说明______．25、（6分）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：（1）用试管1和2进行对照，实验组是（），该生物兴趣小组要探究的问题是（）。（2）37度水域恒温模拟的是（）。（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2（），据此可以得出的结论是（）。（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+（）。评卷人得分五、简答题(共4题，共16分)26、据下列资料并结合所学知识回答问题：

资料一：果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示）。果蝇体细胞中有4对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定。

资料二：科学家研究发现；在正常环境温度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果蝇发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。

（1）据资料一可知：雌果蝇的卵细胞中有______条染色体；其中与性别决定有关的染色体是______。

（2）据资料二可知：果蝇残翅的形成与______密切相关。

（3）若一对长翅果蝇交配产生的幼虫放在正常环境温度中培育；发育成的子代果蝇有残翅也有长翅，则______是显性性状，子代长翅果蝇个体的基因组成是______，子代个体中出现残翅果蝇的概率是______，因此，资料二中在35℃～37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是______。

（4）某同学捕到一只残翅雄果蝇；为了确定其是否是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的，设计了如下实验方案：随机选取一只在正常环境温度中发育成的残翅雌果蝇与该果蝇交配，产生的幼虫在正常环境温度中培育成子代果蝇（子代果蝇数量足够多）。

预期的实验结果及结论：

①若子代果蝇翅型______；则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的；

②若子代果蝇翅型______，则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的。27、抗生素是我国老百姓最熟悉；也是最容易被“滥用”的药物。复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检查；结果显示，近6成儿童检出尿液中含有抗生素。食品药品应是主要途径之一，预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用；特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克；另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强。“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的。如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。

（1）抗生素药分为处方药和非处方药两种；购买可通过看说明书的专用标识进行确定。非处方药的标识是______。

（2）特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分；将其当做______进行排斥和抵抗。

（3）抗生素药类不能抵抗病毒；病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到______。

（4）抗生素不能杀死具有______的细菌；这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代。由此看出，细菌耐药性增强也是长期______的结果。

（5）埃博拉病毒能传播埃博拉出血热病；该病毒属于从传染病角度分析属于______，从预防传染病措施看，对临床确诊为埃博拉出血热患者进行隔离治疗，属于______。

（6）预防传染病的三个基本环节：控制传染源；______、保护易感人群。

（7）据报道，我国科学家已研制出该病毒的疫苗，该疫苗接种到人体内能够使人体产生抵抗埃博莱病毒的______，从而使人体获得这种传染病的免疫力，这种免疫的类型属于______性免疫。28、呼吸是动物重要的生理特征；不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

（1）最原始的单细胞动物A用[______]______呼吸。制作临时装片观察时；要用吸管从培养液的表层吸取A，从表层吸取的主要原因是______。

（2）观察B时；要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[______]______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[______]______，它是气体出入的门户。

（3）为探究E的呼吸特点；某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布______的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使______，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[______]______与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。29、如图表示人体血液循环途径的示意图；箭头表示血流方向。请回答以下问题：

（1）如图；心脏中的______结构保证血液流动方向从A→B，从C→D。

（2）据图写出肺循环路线：______。（用序号和箭头表示）

（3）若⑧为肾小球；则③中流动的是______血，与⑦相比，血液中的主要成分______减少了。

（备注：血液成分包括二氧化碳；氧气、尿素、营养物质等）

（4）若血液流经⑧时营养物质成分增加了，则⑧最可能是器官______的毛细血管。评卷人得分六、其他(共1题，共10分)30、（1）写出图1细菌各部分结构的名称

①____③____⑤____⑥____

与植物细胞相比，大多数的细菌不含____，所以不能自己制造____，营养方式为____．

细菌的生殖方式是____生殖，如果你的口腔中有10个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代，计算在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到____个．

（2）图2的A、B、C、D中B是____的菌丝，D是____的菌丝；它们的生殖方式为____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．

细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定【解析】【解答】解：A；细胞的分裂过程中；细胞核先分裂的，A错误．

B；细胞分裂后；细胞内的染色体数目保持不变，B错误．

C；在细胞核分裂的过程中；染色体的变化最明显，染色体的数量加倍后又平均分配，C正确．

D；细胞分裂能使细胞数目增多；而细胞生长使细胞的体积增大，D错误．

故选：C2、A【分析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：①基因的多样性；正确；

②种类的多样性；正确；

③生态系统的多样性；正确；

④结构的多样性；错误；

⑤变异的多样性；错误．

故选：A．3、D【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．【解析】【解答】解：家蚕的发育属于完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期；因此家蚕一生的发育过程，所经历的时期依次是卵、幼虫、蛹、成虫．

故选：D4、A【分析】【分析】【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】尿的形成包括肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：人肾脏的功能受损；血液中代谢产生的废物和过多的水分不能排出，使人体生命受到严重的危害．如图血液透析是把人体的血液从动脉引出，和透析液在透析器内借半透膜接触和浓度梯度进行物质交换，使血液中的代谢废物和过多的电解质向透析液移动，透析液中的营养物质向血液中移动，然后将透析过的血液再通过静脉流回血管．通过透析，达到了排出代谢废物的目的．由此可以看出透析相当于人体内生理活动中的肾小球的滤过作用，图中的半透膜（透析膜）相当于肾小球．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；可见参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和胰液．【解析】【解答】解：蛋白质的消化是从胃开始的；胃腺能分泌胃液，胃液中有盐酸，具有促进作用，盐酸能激活主细胞分泌的胃蛋白酶原，促使胃蛋白酶原转化为有活性的胃蛋白酶，进行消化功能；

故答案为：激活主细胞分泌的胃蛋白酶原，促使胃蛋白酶原转化为有活性的胃蛋白酶，进行消化功能7、略

【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．【解析】【解答】解：此实验探究的是不同浓度的酒精对水蚤的心率的作用；因此此实验我们设计的变量应该是酒精的浓度．

①配制0.2%；1%、2%三种浓度的酒精；

②将相同的水蚤分成三组；分别滴放到A；B、C载玻片上；

③由于水蚤体型较小；因此我们应将三块载玻片上的水蚤分别放到显微镜下，便于观察．

先观察在正常状态中的心率；并记录结果，然后用吸水纸吸干载玻片上的清水，在A；B、C三块载玻片上分别滴加0.2%、1%、2%三种浓度的酒精溶液，并观察水蚤的心率，并记录结果．这样便于做对照实验．

预期结果：水蚤的心率会随着酒精浓度的升高而加快；因此C载玻片上水蚤心率最快，A载玻片上水蚤心率最慢．

故答案为：（1）三；

（2）显微镜；清水；

（3）C；A．8、略

【分析】【分析】图中①纤毛，②口沟，③细胞质，④表膜，⑤胞肛，⑥食物泡，⑦细胞核，⑧伸缩泡，识图分析作答．【解析】【解答】解：（1）草履虫对氧气的摄入和二氧化碳的排出是通过表膜来完成的；它相当于细胞结构中的细胞膜，起保护细胞内部和控制物质的进出的作用．

（2）体内的多余的水和废物是通过伸缩泡排出体外．

（3）草履虫细胞内有一个大核；一个小核；大核与草履虫的营养代谢有关，小核内含有遗传物质，与生殖有关。

（4）一个草履虫就是一个动物细胞；与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构是细胞壁；液泡、叶绿体．

（5）实验中在载玻片培养液左侧的边缘放一粒食盐；食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中．这说明草履虫能趋利避害．

故答案为：（1）表膜；呼吸；

（2）⑧；伸缩泡；

（3）细胞核；

（4）细胞壁；叶绿体；

（5）右；趋利避害9、略

【分析】【分析】（1）哺乳动物的各个系统的结构和功能各不相同；但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．

（2）环节动物身体细长；由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓；蚂蝗、沙蚕等．

（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和触角都分节，胸部有三对足，一般有两对翅，有外骨骼．【解析】【解答】解（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成；运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．

（2）蚯蚓身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，而且它身体一端有个环带，体表有粘液，属于环节动物．

（3）蚂蚁和苍蝇的身体都分为头；胸、腹三部分；胸部都有三对足，足和触角都分节，因此是常见的昆虫．

故答案为：（1）消化．

（2）圆筒；刚毛；环节．

（3）腹．10、略

【分析】【分析】馒头的主要成分是淀粉，淀粉没有甜味，但在唾液淀粉酶的作用下转化成的麦芽糖却具有甜味．【解析】【解答】解：唾液腺分泌的唾液通过导管流入口腔；唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能够将淀粉初步分解为麦芽糖，麦芽糖具有甜味，因此细嚼馒头感觉有甜味，主要是因为馒头中的部分淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖．

故答案为：馒头中的部分淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖．11、略

【分析】【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，必须首先明确各部分的结构．图中，①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③钟罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌．【解析】【解答】解：（1）当膈肌和肋间外肌舒张时；肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．当手向上顶起4时，4膈肌顶部升高，2肺缩小，表示呼气；

（3）小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所；与此相适应，小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

（4）在肺泡与毛细血管之间发生气体交换；血液中的二氧化碳根据气体扩散作用，将扩散到肺泡中，肺泡中的氧气根据气体的扩散作用将扩散到毛细血管中的血液中，这样经过肺泡毛细胞血管的血液成分会由含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了．在血液在肺泡处发生气体交换后，汇集到肺静脉，由肺静脉运回到心脏的左心房．

（5）一氧化碳容易与血液中血红蛋白结合；结合后分离速度极慢，从而使氧失去了结合的机会，造成人体全身缺氧，严重的就会危及生命．对一氧化碳中毒患者救护时，如发现停止呼吸，应立即在空气新鲜的场所对其实施人工呼吸，同时拨打急救电话“120”求助．

故答案为：（1）缩小、呼气；舒张；（2）小肠绒毛；吸收营养物质；（3）左心房；（4）血红蛋白；人工呼吸．12、略

【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．图1表示男女体细胞的成对染色体排序图，A是男性的染色体排序，B是女性的染色体排序图；图2表示性别的遗传即生男生女的几率是相同的．【解析】【解答】解：（1）由图可知；在男性；女性的体细胞中各有23对染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．正常女性体细胞中染色体的组成是22对+XX，正常男性体细胞中染色体的正常是22对+XY．

2）与性别决定有关的染色体称为性染色体；在男；女性的体细胞中各有1对性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．因此图1中的A图表示男性的染色体排序．B图表示女性的染色体排序．

（3）男性的染色体是22对+XY；女性的染色体是22对+XX．亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产生一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此男性产生两种类型的生殖细胞：即含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22+X．因此，图2中精子甲的性染色体是Y染色体．精子甲的染色体组成22条+Y．

（4）胚胎发育的场所是母亲的子宫；即受精卵在母亲的子宫里发育成胎儿；图2中受精卵乙的性染色体组成是XX，将来发育成女性；丙的性染色体组成是XY，将来发育成男性．

故答案为：（1）23；22对+XX；（2）1；A；（3）Y；22条+Y；（4）子宫；丙．13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是蘑菇的结构、营养、繁殖．解答时可以从蘑菇的结构、营养特点、繁殖方式方面来切入．【解析】【解答】解：（1）蘑菇是由⑤地下菌丝体和④子实体两部分组成；蘑菇的④子实体在成熟时很象一把撑开的小伞．由①菌盖；②菌柄（象伞柄）、③菌褶（菌盖的下面）部分组成．

菌盖宽5～12厘米；初半球形，后平展；表面光滑，不粘．白色，略干渐变淡黄色；菌肉白色，厚，受伤时略变淡红色．菌褶离生，密，不等长，初粉红色，后变褐色至黑褐色．菌柄与菌盖的盖面同色，光滑，近圆柱形，内部松软或中实．菌环生于菌柄中部，白色，膜质．假菌根是生在菌柄基部和覆土及培养料相接部位的根状菌丝束．孢子印深褐色；孢子光滑，褐色，椭圆形，每个担子多数生两个担孢子．一朵蘑菇所产生的担孢子约有15～16亿个．

（2）蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是腐生；通过图中的⑤地下菌丝吸收水分和有机物．

（3）③菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子；孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体．因此蘑菇用孢子繁殖后代．

故答案为：

（1）菌盖；菌柄；菌褶；子实体；地下菌丝；

（2）有机物；腐生；

（3）③；孢子．三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：无论是处方药还是非处方药；使用之前都应仔细阅读使用说明书，要做到合理用药，是药三分毒，不能滥用抗生素，因此题干说法错误．

故答案为：×15、×【分析】【分析】此题考查生态系统中能量流动的特点，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．【解析】【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）；传递（流入下一营养级；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；

由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的；单向的，不循环．

故答案为：×16、×【分析】【分析】此题考查的是胚胎发育的时间划分．在动物个体发育过程中，从卵孵化后，或从母体出生后，经过幼虫或幼体至成虫、或成体达到性成熟时的发育过程，称为胚后发育．【解析】【解答】解：胚胎是由受精卵发育而成的初期发育的动植物雏形个体．由受精卵发育成长为胚胎的过程；称为胚胎发育．卵生动物胚胎依靠卵黄提供营养．人和绝大多数哺乳动物胚胎期较长，胚胎仅指初期发育阶段，即从卵裂开始到各主要器官形成时为止，以后胚胎开始呈现成体的形态，特称胎儿．如人，受精卵发育二个月内为胚胎，以后为胎儿．胚胎与胎儿均在子宫内发育，通过脐带和胎盘获得营养．胎儿产出后，与母体中断物质交换，称为新生儿．新生儿除部分器官（如生殖器官）尚未成熟，体形较小外，与成体基本相似．但许多动物自卵中孵出时其形态构造；生活习性方面均与成体有明显的不同，特称幼虫．幼虫需经变态才能发育为成体．这一发育过程称为胚后发育．研究发育过程常需追溯到受精前的精子和卵的发生过程，因此也有人将这些过程合称胚前发育．

卵细胞受精后；从受精卵分裂开始到出生之前的持续时间叫胚胎发育．

故答案为：×17、×【分析】【分析】此题考查的是对生产者的认识．生产者是能够通过光合作用把太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长，也为其他生物提供物质和能量．注意的是，除了绿色植物外，能进行化能合成作用的细菌（硝化细菌等）也都是生产者​．【解析】【解答】解：植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物；不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，是生态系统中的生产者．注意的是，除了绿色植物外，能进行化能合成作用的细菌（硝化细菌等）也都是生产者．因此，命题是错误的．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．

（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：营养丰富的各种菌类主要是大型食用真菌；主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，属于分解者．因此，目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是分解者，而不是生产者．所以，题干的说法不正确．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和．【解析】【解答】解：任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征；如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物．

故答案为：√20、×【分析】【分析】当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢．【解析】【解答】解：芽孢对干旱；低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力；一般条件下，芽孢可以生存几十年．芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体．芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，形成芽孢只是为了渡过不良的环境，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的．

故答案为：×21、√【分析】【分析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用；根的生长具有向地性、向水性、向肥性．【解析】【解答】解：由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高；高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性；根向土壤肥力多的地方生长是向肥性．

故答案为：√22、√【分析】【分析】此题考查的知识点是近视眼的矫正．解答时可以从近视眼的成因、成像特点、矫正方面来切入．【解析】【解答】解：看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．近视时，晶状体的焦点在视网膜前方，于是看东西就不清楚．在眼镜前面加一片凹透镜，将外面的平行光线先发散，再传入眼镜，矫正了过度汇聚的光线，使得光线经过晶状体后能够被汇聚到视网膜上，于是就看清楚了，需要佩戴凹透镜进行矫正．

故答案为：√．四、实验探究题(共3题，共27分)23、第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”）。乙增加增加【分析】解：（1）实验设计应该遵循等量原则；即除了单一变量外，其他的量应保持一致。所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量。

（2）实验的数量要多一些；目的是排除一些偶然因素，让实验的结果更准确。

（3）向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制甲状腺的分泌，兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以A高，同理向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进B兔甲状腺分泌，使B兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲线最低。

（4）C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂；导致兔子体内的甲状腺激素的含量过低，会通过反馈调节，导致下丘脑和垂体分泌相关的激素增多。

故答案为：（1）第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔；第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量；

（2）排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”）；

（3）乙；

（4）增加；增加。

本题考查有关实验相关的知识；实验设计要遵循单一变量原则；对照原则、无关变量相同且适宜原则，实验动物是无关变量，所以应取生长发育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且适宜的放射性的碘溶液，实验数量一般要相对较多些，防止过少由于偶然因素造成误差，注入甲状腺激素，引进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌过少，是反馈调节，注入促甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加，注入促甲状腺激素抑制激素甲状腺激素分泌减少。

设计实验要设计对照，对照的目的是为了说明变量的作用结果的，变量的设计要遵循单一变量的原则，否则实验的结果就无法得知是由于哪个变量引起的。【解析】第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”）。乙增加增加24、向A试管中加入1mL蒸馏水逐渐变浅且比A都要浅种子萌发后1-5天淀粉酶活性不变【分析】解：（3）探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”；实验中唯一不同的变量是淀粉酶，因此“取6只洁净试管，编号为A；B、C、D、E、F．向每支试管加入2ml淀粉液”，再向A试管中加入1mL蒸馏水，“向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL”．

（6）预测结果并分析：本实验利用的实验原理是淀粉遇到碘液变蓝色；由于A中加的是蒸馏水，因此蓝色最深；而酶的活性越强，淀粉被分解的越多，蓝色越浅．

①若A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色逐渐变浅且比A都要浅，“说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性逐渐增强”．

②“若A中蓝色最深；B-F5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅”，说明种子萌发后1-5天淀粉酶活性不变．

故答案为：（3）向A试管中加入1mL蒸馏水。

（6）①逐渐变浅且比A都要浅。

②种子萌发后1-5天淀粉酶活性不变．

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）淀粉酶能将淀粉分解；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在．

解答此类题目的关键是理解掌握淀粉酶能分解淀粉、淀粉有遇到碘液变蓝色的特性以及对照试验的特点．【解析】向A试管中加入1mL蒸馏水逐渐变浅且比A都要浅种子萌发后1-5天淀粉酶活性不变25、略

【分析】试题分析：（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是①，对照组是②．探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与？（2）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴．（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．①号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖．（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，③和②形成对照．考点：探究发生在口腔内的化学消化【解析】【答案】（1）①；淀粉的消化是否需要唾液的参与？；（2）人体口腔温度；（3）变蓝；唾液能将淀粉分解；（4）胃液2毫升．五、简答题(共4题，共16分)26、4X温度长翅RR或Rr25%RRRrrr【分析】解：（1）据资料一可知：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离。果蝇体细胞中有4对染色体，雌果蝇的卵细胞中有4条染色体，其性别决定方式与人类相同，由X染色体决定的。

（2）资料二：科学家研究发现；在正常环境温度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果蝇发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。据资料二可知：果蝇残翅的形成与温度密切相关。

（3）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；由一对等位基因控制。由资料二可知：一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇有长翅和残翅两种性状，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即长翅是显性性状，残翅是隐性性状。

果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示），根据遗传图解亲代都是长翅，后代有残翅，因此残翅是隐性性状，基因组成为rr，亲本长翅果蝇的基因组成都是Rr．子代长翅果蝇的基因组成是RR或Rr；子代个体中出现残翅果蝇的概率是25%。

资料二中；把纯种长翅果蝇基因是RR×RR，交配产生的幼虫的基因RR，放在35℃～37℃的环境中培育，所以在35℃～37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是RR。

（4）根据纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。“某同学捕到一只残翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：①若子代果蝇翅型Rr，则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的；②若子代果蝇翅型rr；则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的。

故答案为：（1）4；X；

（2）温度；

（3）长翅；RR或Rr；25%；RR；

（4）①Rr；②rr

（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异。

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

（3）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。【解析】4X温度长翅RR或Rr25%RRRrrr27、OTC抗原合理膳食、运动抗药性自然选择病原体控制传染源切断传播途径抗体特异【分析】解：（1）药品分处方药和非处方药；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配；购买和使用的药品，处方药不能自己购买，按照说明服用；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；

（2）免疫是指人体的一种生理功能；人体依靠这种功能来识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定；

（3）抗生素药类不能抵抗病毒；病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到合理膳食；（合理则可）；

（4）抗生素不能杀死具有抗药性的细菌；这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代，由此看出：遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素对细菌的长期选择，导致细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”。因此细菌抗药性的增强是自然选择的结果。

（5）从传染病角度分析埃博拉病毒属于病原体。预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；从预防传染病措施看，对临床确诊为埃博拉出血热患者进行隔离治疗，这属于控制传染源。

（6）传染病要想流行起来；必须具备三个环节：传染源；传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可，据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

（7）病原体侵入人体后；刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫抗体。从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；通过接种疫苗使人体获得这种传染病的免疫力，只能针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。

故答案为：（1）OTC

（2）抗原。

（3）合理膳食；运动。

（4）抗药性；自然选择。

（5）病原体；控制传染源。

（6）切断传播途径。

（7）抗体；特异。

1；安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害；

2；抗原是指抗原物质进入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。不仅仅是指侵入人体的病原体；

3；达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原概念以及传染病的相关知识。【解析】OTC抗原合理膳食、运动抗药性自然选择病原体控制传染源切断传播途径抗体特异28、1表膜表层含氧较多，利于草履虫的呼吸，草履虫大多集中到表层维持正常的呼吸2鳃3气门毛细血管水中的氧含量减少，二氧化碳含量增高2气囊【分析】解：（1）最原始的单细胞动物A是草履虫；草履虫通过1表膜进行呼吸，食物在食物泡内消化和吸收，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气；制作临时装片观察时，要用吸管