冀教版数学八年级上册《回顾与反思》听评课记录3

冀教版数学八年级上册《回顾与反思》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：冀教版数学八年级上册《回顾与反思》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示了回顾与反思的问题，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解回顾与反思问题时，引导学生进行思考和讨论，培养了学生的逻辑思维能力。同时，教师还进行了课堂练习，及时巩固所学知识。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，明确了复习与反思的重要性。布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

师生交流频率适中，教师积极提问，学生积极回答。学生参与度较高，对课堂内容反应良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度较好。学生之间能积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经预设了学生应达到的学习目标。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。回顾与反思的问题引导得当，学生能够理解并运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对回顾与反思问题能够进行逻辑思考，并能够运用所学知识进行解答。对于课堂练习，学生能够独立完成，并能够正确运用所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。教师注重培养学生的思考能力、合作能力和问题解决能力。学生在课堂中能够积极参与，展现出积极的学习态度和团队合作精神。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，增强对数学的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围良好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组合作、探究式学习等方式，让学生更加主动地参与学习。

-在课堂互动中，教师可以更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点，并给予及时的反馈和指导。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如利用网络资源、数学软件等工具，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提供教学支持和指导。

-提供专业培训和进修