2025年沪科版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、与植物细胞相比较，细菌的细胞结构中所没有的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.成形的细胞核D.细胞质2、人的体细胞中含染色体（）A.23条B.46条C.23对D.30条3、下列自然生态系统中，自我调节能力最强的生态系统是（）A.农田生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统4、生物与环境紧密相关．下列关于生物与环境的说法，正确的是（）A.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生物圈B.秋天树木纷纷落叶，这是生物对环境的影响C.峨秀湖属于农田生态系统D.食物链的起始环节是生产者5、苔藓植物可以作为环境污染监测的指示植物，是因为（）A.植株非常矮小B.依靠叶片吸收水分C.叶片只有一层细胞组成，毒气易侵入D.没有输导组织，有毒物质容易扩散6、下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（）A.幼体生活在水中，成体生活在陆上B.有时生活在水中，有时生活在陆上C.幼体生活在水中，成体可在水中生活，也可以在陆上生活D.主要在水中生活，也可以在陆上生活7、某同学用放大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履虫，这时显微镜的放大倍数是（）A.5倍B.10倍C.50倍D.15倍8、2009年甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，我市政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于A.抗原非特异性免疫B.抗体特异性免疫C.抗原特异性免疫D.抗体非特异性免疫评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、骨骼肌收缩或舒张时，牵引骨绕着____活动，从而产生躯体运动．10、我们；每一个人是怎样来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整．

（1）[____]____产生卵细胞，同时还能产生____．

（2）卵细胞与精子在[____]____中结合形成受精卵．

（3）受精卵不断进行____，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[____]____，就好比一粒种子落到了土壤，这是____的开始．

（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成____，胎儿通过____与母体发生物质和气体的交换；从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物．

（5）一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和____从母体的阴道排除，这个意味着新生命诞生的过程叫做____．11、某小组在进行探究种子萌发的外界条件实验．他们选用了粒大饱满的豌豆种子；分别做了如下处理：

。瓶子编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶

处理方法10粒种子。

不加水10粒种子加。

适量的水10粒种子加较多的水，种子与空气隔开10粒种子加。

适量的水室温室温室温冰箱冰箱（1）表中有____对照试验，其中对照组是____号瓶，作用是____；原因是满足种子萌发所需要的条件．

（2）通过探究实验，2号瓶的种子能萌发，1号瓶的种子不能萌发的原因是____，3号瓶的种子不能萌发的原因是____；

4号瓶的种子不能萌发的原因是____．

（3）以温度为变量的一组对照实验是____和____．

（4）1号瓶与3号瓶不能组成一组对照实验的理由是____．

（5）从实验结果可以看出，____、____和____是种子萌发所必需的外界条件．

（6）通过分析探究实验可知，农民必须在____的环境中贮存粮食作物，才能使种子保存完好，不会霉烂．12、鲜美的肉汤放置久了会变酸；这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶；B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

（1）巴斯德提出的问题是：____？

（2）巴斯德做出的假设是：____．

（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是____

A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少。

（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是____．

（5）甲图中肉汤仍保鲜的是____瓶．甲图中变质的原因是____

（6）科学探究成功的关键是____．13、根据动物行为的功能特点，大致可将其分为____行为、____行为、____行为、____行为、____行为、____行为、____行为等．根据动物行为的发生可分为____行为和____行为．动物行为研究的方法有____和____．14、某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A；B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定．其结果见下表：

。生物种类消化道内。

食物组成千克体重污染物含量/mg汞某种杀虫剂汞某种杀虫剂大鱼小鱼7896河蚌水蚤、小球藻2557小球藻/35小鱼水蚤1031水蚤小球藻515（1）写出该食物网中最长的一条食物链．____

（2）能够使光能流入该生态系统的生物是表中的____．水蚤获得的能量最终来源于____．

（4）表中的次级消费者有____，碳在生物体内主要以____形式存在．

（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．你认为主要原因是什么？15、近期；世界各国都在爆发新型甲型H1N1流感疫情，引起该病的病原体是流感病毒甲型H1N1亚型，这一毒株是一种新型变异病毒，是人类流感病毒；禽流感病毒和猪流感病毒发生变异后形成的混合体．甲型H1N1流感极有可能存在两种方式的传播，即猪传染给人，人与人之间进一步传播．试根据上述材料回答下列问题：

（1）甲型H1N1流感病毒是一种结构简单，没有____结构的微生物，身体由____外壳和遗传物质____组成．必须用____（仪器）才能观察到该病毒．

（2）生活方式是____．

A．寄生B．腐生C．共生D．自养。

（3）在疾病流行期，很多人在公共场合都戴上了口罩，这样做法在预防传染病的措施中属于____．

（4）为了更好地预防甲型H1N1流感，许多科学研究工作者研制该流感疫苗，以期使人们获得对流感的免疫力，这种免疫属于____免疫．通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质，这种物质叫____．16、（2012•泰安模拟）如图是鲫鱼外形图；请回答后面的问题：

（1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：____和____．

（2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从____见到红墨水流出．

（3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是________失去了作用．

（4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自____，同时它能转向逃走，这是________和________协调作用的结果．

（5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是____

____．17、某生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇分布的影响”；设计进行了探究实验，请回答下列问题．

（1）实验的变量是____；为了确保实验结果只是由该变量引起的，实验方案中应该设置____（如黑暗与明亮）．

（2）实验获得的鼠妇分布数据如表．如果该实验数据不支持实验开始之前同学们作出的假设，而且实验过程正确无误，这说明他们在实验开始之前作出的假设是：光对鼠妇的分布____（填“有”或“没有”）影响．

12345678910平均明亮24333232322.7黑暗86777878787.3（3）实验结束后，应该如何处置鼠妇？答：将鼠妇____．

（4）科学探究的六个基本步骤：提出问题→作出假设→____→实施计划→得出结论→____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、检查到某人血液中白细胞数量偏高，该人肯定患有白血病．____（判断对错）19、可持续发展强调在经济发展和生态环境保护发生矛盾时应该首先保护当代人的利益．____．（判断对错）20、我国境内发现的山顶洞人属于直立人．____．21、人工辅助授粉可弥补自然状态下的传粉不足．____（判断对错）22、瓣膜保证了血液流动方向是动脉→静脉→毛细血管．____（判断对错）23、食物中的淀粉在胃中才开始被消化．____（判断对错）24、《本草纲目》是明朝的医药学家李时珍编著的．____．（判断对错）25、森林的大量消失与部分森林古猿直立行走方向发展有直接关系．____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共40分)26、左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。（1）克隆技术a．花药离体培养成完整植株（2）杂交技术b．用乳酸菌制作酸奶（3）组织培养c．用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻（4）发酵技术d．将细胞核移植到去核卵细胞中，培育性状优良的个体27、（1）含氮无机盐（）A、促使枝叶繁茂（2）含磷无机盐（）B、促使淀粉形，茎杆健壮（3）含钾无机盐（）C、使开花结果提前28、（4分）牵线搭桥，请将下列微生物及其产品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黄色短杆菌味精。29、将下列相对应的项用直线连接起来：水绵消费者氧气分解者鲫鱼生产者枯草杆菌非生物成分评卷人得分五、作图题(共4题，共24分)30、如图为形态结构．生活习性互不相同的几种动物；请根据所学知识分析回答：

（1）在分类学上，上述5种动物所属最大共同单位是____．

（2）图中属于无脊椎动物的是____，生殖方式为胎生的是____．（填字母）

（3）B属于鱼类，是因为它具有两个适应水中生活的结构____和____．

（4）C和D的发育过程的共同特点是____．A和D运动方式的共同特点是____．31、如图是食物经过人体消化道时；淀粉；脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：

（1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[____]____，有胃液参与的消化是[____]____，有唾液参与的消化是[____]____，不经消化就可以直接吸收的是[____]____．

（2）消化和吸收的主要场所是[____]____．32、（2015秋•合川区期中）如图是根尖示意图；请回答问题：

（1）根吸水主要是根的[____]____的根毛；

（2）如果去掉[____]____；根不能再生长．

（3）根生长最快的部位是[____]____．

（4）根的长度不断增加，是____区的细胞能够分裂增加数量和____区的细胞。

能够不断长长增大体积的缘故．

（5）农业生产中促进根生长常采取的措施是____．33、本学期许多实验使用了显微镜；回答下面显微镜及其操作的相关问题．

（1）在如图上用正确的标注方法；标出镜臂；粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构名称．

（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大了____倍．

（3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视____．

（4）用显微镜观察细胞结构的时候，被观察的材料必须是____的．

（5）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么字吗？____．

（6）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用____擦拭是正确的．评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)34、阅读下面的材料；回答问题：

近来；一种被称为EHEC（肠出血性大肠杆菌）耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病在德国爆发，使整个欧洲陷入恐慌．截止6月12日，德国肠出血性大肠杆茵感染者人数已达到4000人，死亡病例34例，800多名患者出现严重并发症--溶血性尿毒综合征．目前疫情蔓延至欧盟所有的国家，世界各地已加大了对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度．

（1）“急性肠道疾病”属于一种传染病，它具有____等传染病的特点．世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度，从预防传染病的措施来看，这种做法属于____．

（2）从传染病的角度看，EHCH属于____，从免疫学角度看，EHEC属于____．

（3）当病菌侵入人体的第____道防线，会刺激____产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质是____，这种免疫属于____．35、今年入春以来我国部分地区发生了H7N9禽流感病例疫情，H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒；为有效防止疫情蔓延，有关部门建议要加强体育锻炼，以增强抵抗力；尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触、勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时．吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋．请回答下列问题．

（1）在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于____，接种疫苗能刺激人体产生相应的____，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这种免疫属于____免疫．

（2）卫生部门建议远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手，从预防传染病流行的措施上看，这属于____．

（3）感染过以上病毒的人康复后不会再次感染此病毒，但还可能被其他病毒感染，原因是____．36、请阅读下列材料，分析并回答问题：材料：北京时间2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强分别作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡，同时加强地震监测，切实防范余震带来的次生灾害，妥善做好受灾群众安置工作，维护灾区社会稳定．（1）在救灾过程中，防疫专家指出，要严格消毒饮用水和食物，饭前饭后、便前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的．A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群（2）灾民张某被救出时发现他下肢正在缓慢连续不断地从伤口流出暗红色的血液，请你判断这是他的哪种血管出血？．A、静脉B、动脉C、毛细血管（3）如果张某需要大量输血，他的血型是O型，请问应该给他输哪种血型的血液？．A、A型血B、B型血C、O型血D、AB型血（4）地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水，一般情况下，水源污染大多是因为某些细菌所导致的，细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的；细菌是靠进行生殖的．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】根据植物细胞核细菌细胞的结构进行分析回答．【解析】【解答】解：植物细胞的结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等．

细菌的细胞结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．

故与植物细胞相比；细菌的细胞结构中没有的结构为成形的细胞核．

故选：C2、C【分析】【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态；数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，即46条．

故选：C3、D【分析】【分析】【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；在一定的地域内；生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．生物圈是地球上最大的生态系统．，A错误；

B；秋天树木纷纷落叶；这是生物对环境的适应，B错误；

C；峨秀湖属于淡水生态系统；C错误；

D；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．D正确．

故选：D

在一定的区域内；生物和它生存的环境包括空气；水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统．主要有生物部分和非生物部分组成．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统、食物链的概念．【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能．【解析】【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．

故选：C7、C【分析】【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=5×10=50（倍）．

故选：C．8、C【分析】试题分析：由分析可知组织学生注射甲流疫苗，是由病原体甲流病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗甲流病毒的抗体，因此接种的甲流疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起甲流的病原体甲流病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．可见C符合题意．考点：抗体和抗原,人体特异性免疫和非特异性兔疫【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)9、关节【分析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解析】【解答】解：运动系统都是由骨；骨连结、骨骼肌三部分组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此骨骼肌收缩或舒张时，牵引骨绕着关节活动，从而产生躯体运动．

故答案为：关节10、2卵巢雌性激素1输卵管分裂3子宫内膜怀孕胎儿胎盘和脐带胎盘分娩【分析】【分析】图中2卵巢，1输卵管，3子宫内膜．【解析】【解答】解：（1）图中2卵巢；能产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．

（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在2输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．

（3）受精卵不断进行细胞分裂；逐渐发育成胚泡．胚泡最终植入3子宫的内膜，这就是怀孕．

（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化；逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物．

（5）胚胎在母体内大约经过40周；即280天，发育成熟后，胎儿和胎盘从阴道产出，这个过程叫分娩．

故答案为：（1）2卵巢；雌性激素；（2）1输卵管；（3）分裂；3子宫内膜；（4）胎儿；胎盘和脐带；（5）胎盘；分娩11、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解析】【解答】解：（1）1号瓶与2号瓶唯一不同的变量是水分；可以探究水分对种子萌发的影响；2号瓶与3号瓶唯一不同的变量是空气，可以探究空气对种子萌发的影响；2号瓶与4号瓶唯一不同的变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；1号瓶与3号瓶；1号瓶与4号瓶、3号瓶与4号瓶分别都有两个变量，都不能形成对照实验．所以，表中有3组对照试验，其中对照组是2号瓶，作用是对照，“原因是满足种子萌发所需要的条件”．

（2）“通过探究实验”；2号瓶的种子能萌发，1号瓶的种子不能萌发的原因是缺乏一定的水分，3号瓶的种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气，4号瓶的种子不能萌发的原因是温度不适宜．

（3）2号瓶和4号瓶唯一不同的变量是温度；因此，以温度为变量的一组对照实验是2号瓶和4号瓶．

（4）1号瓶与3号瓶有2个变量水分恒温空气；因此，1号瓶与3号瓶不能组成一组对照实验的理由是变量不唯一．

（5）“从实验结果可以看出”；一定的水分；充足的空气和适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件．

（6）“通过分析探究实验可知”；农民必须在干燥；低温的环境中贮存粮食作物，“才能使种子保存完好，不会霉烂”．

故答案为：（1）3组；2；对照。

（2）缺乏一定的水分；缺乏充足的空气；温度不适宜。

（3）2号瓶；4号瓶。

（4）变量不唯一。

（5）一定的水分；充足的空气；适宜的温度。

（6）干燥、低温12、略

【分析】【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）分析题意可知；食品中的这些细菌是从哪里来呢？是有食品自然产生的，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究，则他提出的问题可以是：微生物来自空气还是肉汤本身？

（2）巴斯德做出的假设是肉汤变质是由空气中细菌引起的．

（3）甲组实验所控制的变量是细菌的有无；乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无．

（4）甲图A瓶中的肉汤煮沸即高温灭菌；因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；因此甲图实验所控制的变量是细菌的有无．

（5）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌；A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜．乙图中将瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．

（6）科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流．其中能够提出有研究价值的问题；并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以科学探究的六个环节中，科学探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．

故答案为：（1）微生物来自空气还是肉汤本身。

（2）微生物来自空气。

（3）B

（4）A瓶煮沸；B瓶不煮沸。

（5）A；肉汤中含有微生物。

（6）制定出恰当的科学探究计划13、略

【分析】【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．【解析】【解答】解：从动物行为的功能；意义来看；动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；

研究动物行为的方法主要有实验法和观察法．实验法是生物研究的主要方法．观察是科学探究的一种基本方法．

故答案为：取食；领域；攻击；防御；迁徙；繁殖；社会；先天性；学习；观察；实验14、略

【分析】【分析】消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系；形成了食物链；

在一个生态系统中；往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．

当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断的积累，食物链越长，位于该食物链最顶端的生物体内含量越多．【解析】【解答】解：（1）分析表格可知；该食物网中最长的一条食物链为：小球藻→水蚤→小鱼→大鱼．

（2）该生态系统中的小球藻能够进行光合作用制造有机物；是生产者，使光能流入该生态系统．生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，因此水蚤获得的能量最终来源于太阳能．

（3）水蚤以小球藻为食；属于初级消费者，河蚌和小鱼都以水蚤为食属于次级消费者．

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，因此碳在生物体内主要以有机物形式存在．

（4）各种有毒物质；如铅；汞等重金属以及杀虫剂等，一旦进入生态系统，便参与物质循环．在物质循环过程中性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出的有毒物质沿着食物链逐渐富集，越是处在较高营养级的生物，体内有毒物质的浓度越高．可见小鱼体内有毒物质含量比大鱼少．因此现在很多人更喜欢吃小鱼了．

故答案为：（1）小球藻→水蚤→小鱼→大鱼．

（2）小球藻；太阳能．

（3）河蚌和小鱼；有机物．

（4）小鱼体内含有的有害物质比大鱼少．15、略

【分析】【分析】此题考查病毒的形态结构及生命活动特点、传染病的预防措施、人体特异性免疫和非特异性免疫，据此答题．【解析】【解答】解：（1）病毒是一类没有细胞结构的生物；身体由蛋白质外壳和遗传物质DNA组成个体极其微小，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．

（2）病毒不能独立生存；只有寄生在活的生物细胞内才能生活和繁殖；

（3）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，很多人在公共场合都戴上了口罩，这种措施属于切断传播途径．

（4）出生后产生的；只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫；通过注射疫苗获得的免疫只是对相应的病原体其作用，因此是特异性免疫．将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．

故答案为：（1）细胞；蛋白质；DNA；电子显微镜；（2）A；（3）切断传播途径；（4）特异性；抗体．16、略

【分析】【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性．另由图可见：④胸鳍、③腹鳍、②臀鳍、①尾鳍、⑤背鳍．【解析】【解答】解：（1）鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片；保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．所以鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要．一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸．

（2）鱼用鳃呼吸；鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃；鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高．

（3）（4）靠尾部和躯干部的左右摆动来产生向前的动力；而靠尾鳍来把握前进的方向．同时它能转向逃走，同时④胸鳍和腹鳍协调作用的结果．

（5）我们在探究鱼鳍的作用时；仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，可以用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍；尾鳍、胸鳍、腹鳍，对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．

故答案为：

（1）靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸（2）鳃盖后缘。

（3）①；尾鳍（4）尾鳍和躯干部的摆动；④；胸鳍③；腹鳍。

（5）用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．17、光对照有放回适合它们生存的自然环境中制定计划表达和交流【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解析】【解答】解：（1）从实验结果记录看；该实验只有一个变量光，因此该同学设计并进行的实验是对照实验，探究的环境因素是光．

（2）假设是对问题肯定或否定的解答；实验获得的鼠妇分布数据如表．如果该实验数据不支持实验开始之前同学们作出的假设，而且实验过程正确无误，则表明他们的假设与实验数据相反，这说明他们在实验开始之前作出的假设是：光对鼠妇的分布没有影响．

（3）要养成关爱动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

（4）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：（1）对照；光。

（2）没有。

（3）放回适合它们生存的自然环境中。

（4）制定计划；表达和交流．三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【分析】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞的数量最多，没有细胞核，红细胞具有运输氧气和部分二氧化碳的功能；白细胞数量最少，体积最大，有细胞核，白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板数量较多，体积最小，没有细胞核，含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．【解析】【解答】解：白细胞的主要功能是吞噬进入人体内的病菌等异物；起防御作用，人体内感染病菌时，白细胞的数量就会增多．因此如果病人检查时白细胞多了，说明体内感染了病菌，患有炎症．不是患有白血病．所以题干的说法不正确．

故答案为：×19、×【分析】【分析】可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力．可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任．【解析】【解答】解：中国正处在社会主义初级阶段；是世界上最大的发展中国家．我国的人口大量增加；资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高．面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系．可持续发展是我国的一项战略，我国实行保护环境的基本国策，是可持续发展战略的重要体现．包括经济与生态环境协调发展；社会可持续发展，追求人与自然的和谐共处；生态可持续发展实现既能满足人类对物质、能量的需要，又能保持环境质量．故可持续发展强调在经济发展和生态环境保护发生矛盾时应该首先保护当代人的利益错误．

故答案为：×20、×【分析】【分析】本题考查的是人类的起源和进化的相关知识，思考解答．【解析】【解答】解：人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎；捕鱼．“北京猿人”会打制不同用途的石器，学会了用火．应属于直立人阶段．中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石，属晚期智人，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名．可见我国境内发现的山顶洞人属于直立人说法错误．

故答案为：×21、√【分析】【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．【解析】【解答】解：在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法；以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上．因此题干说法正确．

故答案为：√22、×【分析】【分析】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜保证了血液只能按一定方向流动．【解析】【解答】解：心房与心室之间的房室瓣只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室而不能倒流，心室与动脉之间的动脉瓣只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流入动脉而不能倒流，这样就保证了血液只能从心房→心室→动脉→毛细血管→静脉→心房．

故答案为：×23、×【分析】【分析】食物中含的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，转化成多肽；小肠内有多种消化液，如肠液；胰液和胆汁等，可以消化多种食物，如淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等，淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠．因此淀粉在消化道的口腔开始被消化．

故答案为：×24、√【分析】【分析】李时珍（1518年-1593年），我国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著．【解析】【解答】解：《本草纲目》是明朝的医药学家李时珍编著的药学著作；全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个，绘制精美插图1160幅，分为16部；60类．是作者在继承和总结以前本草学成就的基础上，结合作者长期学习、采访所积累的大量药学知识，经过实践和钻研，历时数十年而编成的一部医学巨著，题干说法正确．

故答案为：√25、√【分析】【分析】现代类人猿和人类的共同祖先是：森林古猿；自然条件：由于森林的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活；自身的变化：由于环境改变与自身形态结构变化，他们一代代地向着直立行走的方向发展，据此解答．【解析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．可见，命题是正确的．

故答案为：√．四、连线题(共4题，共40分)26、略

【分析】试题分析：（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，不改变生物基因组成的动物繁殖技术。（2）杂交技术分很多种，最初的一种是孟德尔发现的，利用豌豆之间不同的性状进行杂交，从而找到遗传的规律，这个的原理是基因重组，也可以利用外界因素使得基因重组．比如把种子带到外太空，受辐射基因变异等等，改变生物基因组成。（3）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养属于无性生殖的范畴。（4）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成。考点：本题考查的是生物技术的应用。【解析】【答案】（1）d(2)c(3)a(4)b27、略

【分析】【解析】试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。考点：植物的生长需要水和无机盐。【解析】【答案】（1）A（2）C（3）B28、略

【分析】酵母菌在没有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，所以用来酿酒，乳酸菌用来制作酸奶，甲烷菌制取甲烷，味精是由黄色短杆菌制作的。【解析】【答案】29、略

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】五、作图题(共4题，共24分)30、略

【分析】【分析】图中A是鸟类，B是鱼类；C是青蛙属于两栖动物；D是蝴蝶属于节肢动物；E是大熊猫属于哺乳动物．．【解析】【解答】解：（1）生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．图中五种动物都属于动物界；

（2）自然界中的动物多种多样；我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．A；B、C、E的体内有脊柱，属于脊椎动物．D的体内无脊柱，属于无脊椎动物．E是大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳．

（3）B是鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

（4）C是青蛙属于两栖动物；D是蝴蝶属于节肢动物；发育都是变态发育；A是鸟类；D是蝴蝶，它们的运动方式是飞行．

故答案为：（1）界；

（2）D；E；

（3）鳃；鳍；

（4）变态发育；飞行；31、略

【分析】【分析】食物的消化过程。

图示中，A、B、C、D、E、F表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠、F是肛门；曲线甲表示脂肪；乙表示淀粉，丙表示蛋白质丁表示水．据此解答．【解析】【解答】解：（1）脂肪的消化开始于小肠；小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，所以肝脏病变后悔影响脂肪的消化．

蛋白质的消化是从胃开始的；在小肠里蛋白质被彻底消化为氨基酸；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，在小肠内被彻底消化为葡萄糖．水是小分子的物质，可直接吸收．

（2）消化和吸收的主要场所是小肠．

故答案为；（1）甲脂肪；丙蛋白质；乙淀粉；丁水；（2）D小肠32、略

【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区．【解析】【解答】解：（1）A成熟区；其表皮细胞内外突起，形成了很多根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．如果去掉C分生区，根不能再生长．

（3）伸长