北师大版数学八年级下册《回顾与思考》听评课记录6

北师大版数学八年级下册《回顾与思考》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《回顾与思考》。这种方式有助于巩固学生的知识，提高学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在讨论环节，他鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量且具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他善于引导学生思考，鼓励学生提问，充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学环境安静和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段丰富了教学手段，提高了教学效果，使得抽象的数学知识更易于学生理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《回顾与思考》这一章节内容的复习与理解，以及通过讨论等方式进一步巩固学生的数学知识。从学生的表现来看，他们基本达到了预期的学习目标，对章节内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本节课所涉及的基本概念、定理和公式等能够进行正确的理解和记忆。在技能掌握方面，学生们在教师的引导和帮助下，能够运用所学知识解决一些实际问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思考能力，鼓励学生提出问题，并引导学生通过讨论和思考解决问题，这有助于提高学生的自主学习能力。同时，教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中保持积极的态度。这种教学方式有助于促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且质量高。他有效地运用了现代教育技术，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思考能力和合作精神。最突出的优点是教师能够引导学生主动参与课堂，使学生在学习过程中保持高度的积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂讨论的形式，增加学生之间的互动，使课堂更加生动有趣。其次，在教学过程中，教师可以适当增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解抽象的数学知识。此外，教师还可以关注学习困难的学生，提供针对性的帮助，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进