苏教版四年级数学下册《常见的数量关系》听评课记录（公开课）

苏教版四年级数学下册《常见的数量关系》听评课记录（公开课）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册《常见的数量关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考，为新课的学习打下了良好的基础。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式掌握《常见的数量关系》。在讲授过程中，张老师注重启发学生思维，引导学生主动探究，提高了学生的学习积极性。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，学生们在课堂上通过积极参与、互动交流等方式，基本达到了预期的学习目标。例如，学生们能够理解并掌握《常见的数量关系》的相关概念，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对《常见的数量关系》的知识点理解和记忆情况较好。通过张老师的引导和讲解，学生们能够理解数量关系的基本概念和运用方法。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识与合作精神。通过小组讨论、合作解决问题的形式，学生们能够主动参与学习，培养了解决问题的能力。同时，张老师鼓励学生们积极思考，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的充分准备和教学过程的有序进行。她能够有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。此外，她注重与学生的互动，关注学生的学习状态，能够及时调整教学节奏，确保教学效果的达成。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题、发表自己的观点，增加学生之间的互动交流。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和问题，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，例如组织教师