2025年粤教版必修1生物下册月考试卷含答案

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A.b在细胞分泌的同时导致膜成分的更新B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成C.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式3、下列叙述错误的是A.温度和光照会影响CO2的同化速率B.光合作用中O2的产生发生在光反应阶段C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应D.土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖4、有关糖类化合物的叙述，正确的是（）A.葡萄糖和果糖都是还原性糖，一分子葡萄糖和一分子果糖缩合成二糖后也具有还原性B.葡萄糖可通过水解释放能量，被形容为“生命的燃料”C.糖类可作为细胞的结构成分D.蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一5、将酵母菌破碎后离心获得的细胞质基质和线粒体，通入18O2进行实验（见下表）。下列关于该实验的叙述，错误的是（）。试管加入的细胞成分加入的反应物各试管变化情况加入荧光素和荧光素酶1细胞质基质+线粒体14C标记的葡萄糖葡萄糖的量减少，有14CO2、H218O生成较强荧光2细胞质基质14C标记的葡萄糖葡萄糖的量减少，有14C标记的丙酮酸、[H]生成较弱荧光3线粒体悬液14C标记的葡萄糖葡萄糖的量不变没有荧光4线粒体悬液14C标记的丙酮酸丙酮酸的量减少，有14CO2、H218O生成较强荧光

A.葡萄糖被氧化分解离不开细胞质基质和线粒体B.葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸和[H]，释放少量能量C.葡萄糖不能直接在线粒体内分解D.丙酮酸进入线粒体后，生成水和CO2，释放大量能量评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，正确的是A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察7、有这样几则广告语：请判断下列广告语中，在科学性上有明显错误的是（）A.“无糖月饼”由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用B.“东鹏特饮”含有的多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量C.“东阿阿胶”含有人体所需的21种必需氨基酸D.“三精牌口服液”含有丰富的钙、铁、锌等微量元素8、法布莱病患者由于溶酶体中缺少α-半乳糖苷酶，使得糖脂无法被分解而聚集在溶酶体中。研究者构建了哺乳动物细胞株，用来生产α-半乳糖苷酶药用蛋白，使患者的症状得以改善。下列相关说法正确的是（）A.α-半乳糖苷酶是在细胞的溶酶体内合成的B.药用蛋白的产生与高尔基体的加工、分类和包装有关C.药用蛋白通过胞吞方式进入细胞并与溶酶体融合D.法布莱病的诊断可通过测代谢产物来进行9、寄生在人体肠道内的原生动物痢疾内变形虫，能通过胞吐分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁细胞，引发阿米巴痢疾。下列叙述错误的是（）A.蛋白分解酶最初的合成是在游离的核糖体上B.蛋白分解酶的加工与内质网和高尔基体有关C.上述胞吐、胞吞需要消耗能量并借助载体蛋白参与D.上述胞吐、胞吞也能够体现细胞膜具有选择透过性10、萤火虫是鞘翅目萤科昆虫的通称；其腹部末端下方有发光器，能发黄绿色光，由于大部分的能量都转化为光能，只有少部分转化为热能，所以称之为冷光。发光器能发光的机理如图所示，下列说法错误的是（）

A.可以利用萤火虫发光的原理检测密闭容器内O2的含量B.ATP是细胞中的能量货币，细胞中储存大量ATP为生命活动供能C.荧光素接受ATP水解产生的磷酸基团后形成荧光素酰腺苷酸D.萤火虫发光器发光原理为我们研究提高能量转化为光能的效率提供了思路11、下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A.载体蛋白运输物质具有选择性是由其结构决定的B.RNA聚合酶和mRNA可经核孔向细胞核内运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于主动运输D.小分子物质可能通过胞吐的方式运输到细胞外12、农田土壤板结时，土壤中空气不足，会影响作物根系的生长，故需要及时松土透气。下列叙述正确的是（）A.土壤板结后，作物根细胞内ATP与ADP的转化速率减小B.土壤板结后，根细胞内的丙酮酸在线粒体中氧化分解成酒精和CO2C.及时松土透气能促进根细胞进行有氧呼吸，有利于根细胞对土壤中无机盐的吸收D.松土能增强土壤中好氧细菌的分解作用，可提高土壤中的无机盐含量评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体等，这些细胞器膜和细胞膜、_____等结构，共同构成了细胞的____________________。14、在分裂间期结束之后，就进入_____。分裂期是一个连续的过程，人们为了研究方便，把分裂期分为四个时期：_____、中期、_____和末期。15、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：。场所发生反应产物第一阶段____C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（少）丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段____2丙酮酸6CO2+20[H]+能量（少）+6H2OCO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段____24[H]+O212H2O+能量（大量）生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP16、磷脂是一种由____、____和_____所组成的分子，磷酸“头”部是_____的，脂肪酸“尾”部是_____的。17、下表是与光合作用相关的经典实验探究，请参照表中的内容完成下表。组别科学家实验材料实验材料处理实验试剂实验观察或检测实验结论1英格豪斯绿叶、燃烧的蜡烛装入透明密闭玻璃罩内，阳光直射。重复普利斯特利实验-蜡烛燃烧的时间①_______2恩格尔曼水绵和好氧细菌制作装片置于没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵和自然光照射水绵-②________氧是叶绿体释放的，叶绿体是进行光合作用的场所3萨克斯绿色植物叶片③__________碘蒸气颜色反应光合作用产生了淀粉4卡尔文④_________提供14C标记的CO2-放射性检测卡尔文循环评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)18、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误评卷人得分五、综合题(共4题，共24分)19、下图表示细胞内生物膜系统的部分组成在结构和功能上的联系；请回答问题。

（1）溶酶体起源于_________________。

（2）细胞能够吞噬细菌以及分泌蛋白质都离不开生物膜系统在结构上的统一和功能上的联系，其一囊泡膜、细胞膜、细胞器膜具有相同的基本骨架_________，其二生物膜在结构上具有一定的____________。

（3）膜功能的复杂程度与膜蛋白密切相关。吞噬细胞细胞膜由于具有[]________而能够识别细胞外细菌并将其吞噬；甲状腺滤泡上皮细胞因具有[]_________可以逆浓度梯度运输碘，而不能运输有些离子，体现了细胞膜在功能上具有__________。

（4）为了追踪某蛋白质合成及分泌途径，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体——__________——高尔基体——细胞膜及分泌物中。此研究方法称为__________________。20、图1是某植物叶肉细胞中部分代谢过程的模式图；图2为科研人员在一晴朗的白天；检测了自然环境中该植物在夏季晴朗的一天中上下午不同光照强度下光合速率的变化。请回答下列问题：

（1）光合作用有关的酶分布于叶绿体的______。据图1可知，光合作用过程中R酶催化C5与CO2形成的物质是______。

（2）在某些条件下，R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下转换为______后经载体T运离叶绿体，再经过叶绿体外的代谢途径转换为甘油酸回到叶绿体。经测定，由叶绿体外的代谢途径回到叶绿体中的碳有所减少，从图1分析，原因是______。

（3）据图1分析，下列选项中能提高光合效率的方法可以有______（填序号）。

①设法将释放的CO2回收至叶绿体中②使用抑制剂降低载体T的活性。

③抑制R酶的活性④敲除T蛋白基因。

（4）图2中，AB段限制光合速率的环境因素主要是______。CD段光照速率下降的原因是______。

（5）BC段和EB段表明，在上下午相同光照强度测得光合速率数值上午高于下午，原因是叶片中______对光合速率有抑制作用。21、为了更好地提高温室大棚栽种作物的经济效益，科研人员对某作物进行了温度、O2浓度及土壤氮含量的相关研究。图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度与光合作用、呼吸作用的关系，图2表示用含氮量不同的三种土壤（其他条件相同且适宜）进行相同的实验，在适宜温度下测得的CO2减少速率的结果。（注：已知O2可与C5结合；生成一个三碳化合物和一个二碳化合物，此二碳化合物不参与光合作用）请回答下列问题：

(1)图中显示植物不进行光合作用的温度范围为________，40℃（图中F点）与60℃时，CO2的吸收量都为0，二者的区别是________________________________。

(2)在温度为20℃时，叶肉细胞内的【H】用于________________________________。

(3)进一步研究发现：与低O2浓度相比，高O2浓度更能抑制光合作用，结合题干信息及所学的光合作用的过程，解释其原因：______________________。

(4)从图2得到的结论是________________。从光合作用角度分析其原因可能是________________。（答出一点即可）。22、银边天竺葵因其绿叶的边缘呈黄白色而得名；是一种常见的观赏植物，也是一种常用的生物学实验材料。下面的图甲是银边天竺葵的一片叶，图乙表示其叶肉细胞中的某种细胞器。

（1）银边天竺葵叶片的主体部分呈绿色，其原因是图乙的____________（请填序号）中含有色素，此色素用无水乙醇提取后，可以用____________法将其分离。

（2）图甲所示叶片的银边部分___________（能，不能）进行光合作用，原因是____________。

（3）为此天竺葵提供18O标记的CO2，则将在光合作用产生的____________中检测到18O。此过程发生的场所是图乙的____________（请填序号）。

（4）若对此正在进行光合作用的天竺葵突然停止光照，推测图乙中的三碳化合物含量将____________，理由是____________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】

ATP由一个腺苷和三个磷酸基团组成；远离腺苷的高能磷酸键易断裂和重新形成。

【详解】

A；ATP是生物体的直接能源物质；A错误；

B；ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成；B错误；

C、丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程中不产生ATP；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，C错误；

D；动植物体内都能进行呼吸作用为ATP的合成提供能量；D正确。

故选D。2、D【分析】【分析】

胞吞和胞吐是大分子物质和颗粒物出入细胞的方式；通过膜的融合将物质运入或运出细胞，体现了生物膜的流动性，此过程需要消耗能量。

【详解】

b是大分子物质运出细胞；通过具膜小泡和细胞膜发生融合将物质质排出细胞，因为存在生物膜之间的相互转化，所以导致膜成分的更新，A项正确；a是大分子物质进入细胞，即“胞吞”，该过程需要通过膜外表面的糖被识别，并消耗能量才能进入细胞内，B项正确；“胞吞”和“胞吐”均体现了膜的流动性，C项正确；细胞排出废物和摄取养分的基本方式是利用膜的选择透过性直接通过细胞膜，以被动运输；主动运输等方式进行，D项错误；

点评：本题考查物质输入和输出的相关知识；意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

【点睛】

易错点：胞吞胞吐的对象可以是固态或液态物质，也可以是大分子、颗粒物或小分子物质（如神经递质）等。3、C【分析】【分析】

【详解】

A、温度影响酶活性，光照影响光反应，二者均会影响暗反应中CO2的同化速率；A项正确；

B、光反应分解水，产生O2；B项正确；

C；光反应产生的ATP和NADPH参与暗反应；C项错误；

D、硝化细菌属于自养型生物，可以利用CO2和H2O合成糖类。

【点睛】4、C【分析】【分析】

糖类是主要的能源物质；由C；H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等；植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖；植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原；淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。

【详解】

A；葡萄糖、果糖都是还原糖；一份子葡萄糖加一份子果糖生成蔗糖，蔗糖是非还原糖，A错误；

B；葡萄糖可通过氧化分解释放能量；B错误；

C；糖类既是生物体进行生命活动的主要能物质；也是细胞结构的重要成分，如组成细胞壁，C正确；

D；淀粉初步水解的产物是麦芽糖；彻底水解的产物是葡萄糖，蔗糖不是淀粉的水解产物，D错误。

故选C。5、A【分析】【分析】

酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸；无氧条件下进行无氧呼吸。有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质；线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中。

【详解】

A；葡萄糖在无氧条件下氧化分解场所在细胞质基质；不需要线粒体，A错误；

B；葡萄糖在细胞质基质中进行呼吸作用第一阶段的反应；被分解为丙酮酸和[H]，释放少量能量，B正确；

C；葡萄糖不能在线粒体中直接分解；需要在细胞质基质中被分解丙酮酸在进入线粒体被彻底氧化分解，C正确；

D、丙酮酸进入线粒体，经过有氧呼吸第二和第三阶段的反应，被彻底分解为水和CO2；释放大量能量，D正确。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)6、A:C:D【分析】【分析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对植物细胞的质壁分离的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

【详解】

与白色花瓣相比；因红色花瓣细胞的细胞液呈现红色，所以采用红色花瓣有利于实验现象的观察，A正确；用黑藻叶片进行实验时，因其叶肉细胞的细胞质中存在叶绿体而使其呈现绿色，而液泡是无色的，这样可以形成参照，有利于质壁分离实验现象的观察，B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞，它们的细胞液浓度可能存在差异，因此用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确。

【点睛】

理解该实验的原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。7、A:B:C:D【分析】【分析】

1；糖类包括多糖、二糖和单糖；单糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖，多糖包括淀粉、纤维素、糖原。

2；人体内组成蛋白质的氨基酸根据能否在体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸；可以在体内合成的氨基酸是非必需氨基酸，不能在体内合成，只能从食物中获得的氨基酸是必需氨基酸。

3；组成细胞的元素包括大量元素和微量元素；大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。

【详解】

A；谷物中含有丰富的淀粉；淀粉属于多糖，A错误；

B；无机盐不能提供能量；B错误；

C；21种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸；人体的必需氨基酸有8种，C错误；

D；钙不是微量元素；是大量元素，D错误。

故选ABCD。8、B:C:D【分析】【分析】

1；溶酶体：含有多种水解酶；能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

2；分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。

3；大分子物质进出细胞的方式依次是胞吞和胞吐。

【详解】

A、α-半乳糖苷酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，A错误；

B、药用蛋白属于分泌蛋白，其产生与高尔基体的加工、分类和包装有关，B正确；

C、药用蛋白是大分子物质，其通过胞吞方式进入细胞并与溶酶体融合，C正确；

D、法布莱病的诊断可通过测代谢产物来进行，D正确。

故选BCD。9、A:C【分析】【分析】

与分泌蛋白合成加工过程有关的细胞器：核糖体；内质网、高尔基体、线粒体（提供能量）。

【详解】

A；蛋白分解酶最初的合成是在附着在内质网的核糖体上；A错误；

B；蛋白分解酶是分泌蛋白；内质网和高尔基体参与分泌蛋白的加工，B正确；

C；胞吞和胞吐需要消耗能量；但不需要载体蛋白的协助，C错误；

D；胞吞和胞吐过程；运输的物质会与膜上的蛋白结合识别，也能够体现细胞膜具有选择透过性，D正确。

故选AC。

【点睛】

胞吞和胞吐除了能体现选择透过性，还体现了细胞膜具有一定的流动性。10、A:B:C【分析】【分析】

ATP快速荧光检测仪中含有荧光素；荧光素酶等物质；用来快速检测食品表面的微生物，原理是荧光素与ATP接触形成荧光素酰腺苷酸，后者在荧光素酶的作用下被氧气氧化发光。

【详解】

A、萤火虫发光的过程会消耗O2，可利用萤火虫发光的原理检测密闭容器内O2的有无，但不能检测O2的含量；A错误；

B；ATP是细胞中的能量货币；但细胞中储存的ATP较少，细胞内ATP与ADP的相互转化是时刻不停得发生并且处于动态平衡的，因此ATP在细胞内不会大量存在，B错误；

C；由图可知；荧光素接受ATP水解产生的能量后形成荧光素酰腺苷酸，C错误；

D；由于萤火虫将ATP中大部分的能量都转化为光能；只有少部分转化为热能，为我们研究提高能量转化为光能的效率提供了思路，D正确。

故选ABC。

【点睛】11、A:D【分析】【分析】

。特点、举例被动运输主动运输自由扩散协助扩散协助扩散运输方向（逆、顺浓度梯度）高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度是否需要载体不需要不需要需要是否消耗细胞的代谢的能量不需要不需要需要代表例子水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等葡萄糖通过红细胞等Na+、K+等离子通过细胞膜；葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞

【详解】

A；载体蛋白运输物质时需要与被运输的物质结合；载体蛋白的结构决定了其运输的选择性，A正确；

B；RNA聚合酶通过核孔进入细胞核催化转录过程；mRNA通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成，B错误；

C、神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于协助运输；C错误；

D；小分子物质如神经递质乙酰胆碱可能通过胞吐的方式运输到细胞外；D正确。

故选AD。12、A:C:D【分析】【分析】

1.有氧呼吸是在氧气充足的条件下；细胞彻底氧化分解有机物产生二氧化碳和水同时释放能量的过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢的过程，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢的过程，发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水的过程，发生在线粒体内膜上。

2.无氧呼吸是在无氧条件下；有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，同时释放少量能量的过程，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和还原氢在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，两个阶段都发生在细胞质基质中。

【详解】

A；土壤板结后；土壤溶液的溶氧量减少，根细胞有氧呼吸减弱，所以作物根细胞内ATP与ADP的转化速率减小，A正确；

B、土壤板结后，部分根细胞因缺氧进行无氧呼吸，所以根细胞内的丙酮酸在细胞质基质中氧化分解成酒精和CO2；B错误；

C；及时松土透气能够增加土壤的通气量；促进根细胞进行有氧呼吸，根系对无机盐的吸收方式为主动运输，有氧呼吸过程提供了更多的能量，进而有利于根细胞对土壤中无机盐的吸收，C正确；

D；松土能增强土壤中好氧细菌的分解作用；从而使土壤中的有机物被分解成无机物，进而可提高土壤无机盐含量，D正确。

故选ACD。

【点睛】三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】【分析】

【详解】

真核细胞内细胞膜；细胞器膜（如内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、溶酶体膜等）以及核膜等生物膜结构；由于它们的结构相似，功能上又相互联系，所以共同构成细胞内生物膜系统。

【点睛】【解析】核膜生物膜系统14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】分裂期前期后期15、略

【解析】①.二、细胞质基质②.线粒体基质③.线粒体内膜16、略

【解析】①.甘油②.脂肪酸③.磷酸④.亲水⑤.疏水17、略

【分析】【分析】

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵；好氧细菌和极细光束进行对照实验；发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．

【详解】

①1779年；荷兰科学家英跟豪斯做了500多次植物更新空气试验，结果发现：普利斯特利试验只有在阳光下照射下才能成功，由此得出植物体只有阳光下才能更新污浊的空气。

②恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中；然后用极细的光束照射水绵，他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位，从而发现光合作用的场所是叶绿体。

③萨克斯利用黑暗中饥饿处理的绿叶一半曝光用碘蒸气处理变蓝；另一半遮光用碘蒸气处理不变蓝，从而证明了光合作用的产物有淀粉和光是光合作用的必要条件。

④美国科学家卡尔文等用小球藻做实验：用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径。

【点睛】

本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【解析】①.植物体只有阳光下才能更新污浊的空气②.用极细的光束照射水绵，好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光的部位③.黑暗中饥饿处理的绿叶一半曝光，另一半遮光④.小球藻四、判断题(共1题，共2分)18、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。五、综合题(共4题，共24分)19、略

【分析】【分析】

据图分析；溶酶体来源于高尔基体，能吞噬并杀死进入细胞的病菌。1是细胞膜上的蛋白质，2是糖蛋白，3是脂双层，A细胞膜外侧，B是细胞膜内侧。

分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量。

【详解】

（1）通过分析可知；溶酶体起源于高尔基体。

（2）囊泡膜；细胞膜、细胞器膜具有相同的基本骨架脂双层；生物膜的结构特点具有一定的流动性。

（3）吞噬细胞细胞膜的[2]糖蛋白能够识别细胞外细菌并将其吞噬；甲状腺滤泡上皮细胞因具有[1]载体可以逆浓度梯度运输碘；但不能运输有些离子，体现了细胞膜具有选择透过性功能。

（4）为了追踪某蛋白质合成及分泌途径，向细胞中注射3H标记的亮氨酸；放射性依次出现在核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜及分泌物中，此过程需要线粒体提供能量。此研究方法称为同位素示踪法。

【点睛】

本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。【解析】高尔基体脂双层流动性2糖蛋白1载体选择透过性内质网同位素示踪法20、略

【分析】【分析】

从图1看出；植物叶肉细胞内存在叶绿体外的代谢途径，即光合作用产生的乙醇酸和氧气反应生成X，再经过一系列的反应生成甘油酸重新进入叶绿体中反应。

从图2表示植物在夏季晴朗的一天中上下午不同光照强度下光合速率；随着光照的增加，光合作用不断增加，后变小，结合一天的时间可以进行分析作答。

【详解】

（1）与光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜和叶绿体基质中；从图中看出C5与CO2形成的物质是3—磷酸甘油酸。

（2）从图中看出2磷酸乙醇酸在叶绿体中生成乙醇酸；从图1中看出叶绿体外代谢途径乙醇酸和O2结合生成X再生成Y的过程中产生CO2；释放出去，所以回到叶绿体中的碳有所减少。

（3）①设法将释放的CO2回收至叶绿体中；可以提高光合作用，①正确；

②④使用抑制剂降低载体T的活性和敲除T蛋白基因可以减少载体的含量或活性；使运出叶绿体的有机物减少，降低了叶绿体外代谢途径，有利于增加光合作用，②④正确；

③抑制R酶的活性；抑制光合作用暗反应过程，不利于光合作用的进行，③错误。

故选①②④。

（4）A→B段随着光照强度的增强，光合速率逐渐增加，因此限制光合速率的环境因素主要是光照强度；CD段光照增强，但同时是在夏季晴朗的白天进行的，所以可能温度增加，导致气孔关闭，植物从外界获得的CO2减少；所以光合作用速率降低。

（5）由于在白天植物的光合作用一直大于呼吸作用；所以下午存在大量的光合作用产物的积累，而光合产物的积累对光合速率有抑制作用，所以测得光合速率数值上午高于下午。

【点睛】

本题需要考生在掌握光合作用光反应和暗反应的基础上分析图1中的叶绿体外途径的过程，同时图2采用了不同形式的图形表示植物一天中光合作用速率的变化，需要考生理解。【解析】类囊体薄膜和叶绿体基质3—磷酸甘油酸乙醇酸叶绿体外代谢途径中，产生了CO2释放出去①②④光照强度气孔关闭，植物从外界获得的CO2减少光合产物的积累21、略

【分析】【分析】

光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。呼吸作用一般指异化作用。异化作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子（如糖类、脂类、蛋白质等），通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的过程。光合与呼吸的差值可用净光合速率来表示，具体指标可以是氧气释放量、CO2吸收量；有机物积累量等。

(1)

从图中分析，当温度达到55℃时，净光合作用与呼吸作用曲线重合植物不再进行光合作用，因此植物不进行光合作用的温度范围为≥55℃（大于55℃）；图中，F点40℃时CO2的吸收量为0是由于此时呼吸速率=光合速率，60℃时呼吸作用消失，表示植物死亡，所以60℃时，CO2的吸收量也为0；二者是有区别的。

(2)

在温度为20℃时，光合作用的光反应会产生【H】