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文档简介

苏教版三年级数学上册第一单元第15课《练习四》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:数学

班级/年级:苏教版三年级

教学主题或章节:第一单元第15课《练习四》

听课人员信息

听课人姓名:李明

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全,有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段,教师通过复习导入的方式引导学生复习之前学过的知识,为新课的学习打下基础。导入环节简洁明了,能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段,教师采用了讲授、讨论、练习等多种教学方法。在讲授新知识时,教师语言清晰、条理分明,能够让学生迅速理解新知识。同时,教师鼓励学生积极参与讨论,培养学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段,教师对本节课的内容进行了总结归纳,帮助学生梳理知识点。在布置作业环节,教师根据学生的实际情况进行了有针对性的作业布置,有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高,教师能够关注每位学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。学生参与度较高,积极回答问题,与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高,课堂氛围活跃。学生能够专注听讲,认真完成练习。此外,学生之间的合作学习情况也较好,能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律,教师对学生的管理有序。时间分配合理,课堂节奏控制得当,既能保证教学内容的完整性,又能够给予学生充分的思考和练习时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段,提高了教学效果,使抽象的数学知识变得形象直观,有助于学生更好地理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,主要包括掌握《练习四》中的相关知识点,提升学生的数学解题能力,以及培养学生的团队合作精神。通过课堂观察和作业完成情况来看,大部分学生能够达到预期的学习目标,对教材中的知识点有较好的理解和掌握,解题能力得到一定的提升,同时也在团队合作中锻炼了自己的沟通与协作能力。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好,能够熟练运用所学知识解决实际问题。通过课堂练习和课后作业的完成情况来看,学生对《练习四》中的相关知识点有较为扎实的掌握,对教材中的概念、定理和公式等能够理解和运用。同时,学生在数学技能的掌握程度方面也有所提高,如运算速度、准确率等方面都有所提升。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的成效。教师在教学过程中注重培养学生的自主学习意识,鼓励学生积极思考,培养学生的创新精神和批判性思维。同时,教师还注重培养学生的团队合作意识,让学生在合作中学会沟通、协作,培养良好的团队精神。这些都有助于学生的全面发展,使他们在知识学习的过程中培养了积极的情感态度和正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好,教师教学态度认真,教学计划执行到位,学生学习积极性高,教学效果较好。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度高,能够合理安排教学进度和课堂活动,激发学生的学习兴趣。同时,教师注重师生互动,关注学生的学习状态,课堂氛围活跃。

2.改进建议

针对存在的问题,提出以下具体改进措施:

(1)在教学过程中,教师可以进一步增加学生自主学习的机会,培养学生的独立思考能力。例如,在讲授新知识后,教师可以设计一些开放性问题,引导学生进行思考和讨论,提高学生的思维能力。

(2)在课堂管理方面,教师可以加强对学生学习行为的监控,及时发现和纠正学生的不良学习习惯。同时,教师要注重课堂纪律的培养,让学生养成遵守纪律的好习惯。

(3)在教学技术使用方面,教师可以进一步探索多媒体技术和教学软件在数学教学中的应用,提高教学效果。例如,利用多媒体技术展示数学模型和图形,帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长,计划采取以下支持措施:

(1)组织定期的教研活动,让教师分享教学经验和心得,共同探讨教学问题

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