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文档简介
三年级上册数学听评课记录《8.1文具店(8)-》-北师大版一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:数学
班级/年级:三年级
教学主题或章节:8.1文具店(8)
听课人员信息
听课人姓名:李老师
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。
2.教学过程
开始阶段,张老师通过创设情境,引导学生观察文具店的商品价格,激发学生的学习兴趣。导入新课的方式有效,学生能快速进入学习状态。
展开阶段,张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解价格问题时,张老师引导学生进行思考和讨论,培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。同时,张老师还组织学生进行小组实验,让学生通过实际操作来加深对价格问题的理解。
结束阶段,张老师对所学内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动
张老师与学生的交流频率较高,能够积极回答学生的问题,并及时给予反馈。学生参与度较高,反应积极,能够主动参与到课堂讨论和实验活动中。
4.学生学习状态
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好,能够相互帮助,共同解决问题。
5.课堂管理
张老师对课堂纪律进行了有效的管理,学生们能够遵守课堂纪律,保持良好的学习氛围。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使学生们能够在有序的环境中进行学习。
6.教学技术使用
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件等,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显,有助于学生更好地理解和掌握知识。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,主要包括引导学生理解价格问题的基本概念,培养学生解决价格问题的能力。通过课堂观察,大部分学生能够达到预期的学习目标,对价格问题有了更深入的理解,并能够运用所学知识解决实际问题。
2.知识掌握
学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确理解价格问题的基本概念,记住相关的运算规则。同时,学生们对技能的掌握程度较高,他们能够熟练运用所学知识进行价格计算,解决实际问题。
3.情感态度价值观
本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过解决价格问题,学生们培养了逻辑思维、解决问题的能力,他们的自信心和自主学习能力得到了增强。同时,学生们在课堂上表现出了积极的学习态度和团队合作精神,他们的沟通能力和合作意识得到了培养。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰,教学资源准备充分,教学方法灵活多样。特别是张老师与学生的互动频繁,学生们学习积极性和专注度较高,课堂氛围活跃。此外,张老师对课堂纪律的管理和时间分配也做得很好,使学生们能够在有序的环境中进行学习。
2.改进建议
尽管这节课的教学效果总体较好,但仍有一些方面可以进一步改进。例如,在教学过程中,张老师可以更多地给予学生自主探究的机会,培养他们的独立思考能力。此外,张老师可以加强对学生的个别辅导,关注学习困难的学生,帮助他们更好地理解和掌握知识。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,我建议在接下来的几周内进行后续听课,观察张老师是否能够根据建议进行教学调整。同时,我们可以组织教师培训
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