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文档简介

人教版九年级数学上册23.1《旋转的概念及性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：人教版九年级数学上册

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：23.1《旋转的概念及性质》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都运用得当。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过一个有趣的图形旋转实例导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：李老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生充分理解和掌握了旋转的概念及性质。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计的教学活动和学习任务都有助于学生理解和掌握旋转的概念及性质。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对旋转的概念和性质有了较为深入的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生能够灵活运用所学知识，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，通过有趣的实例和实际操作，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，李老师鼓励学生积极思考和提问，培养了学生的探究精神。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师本节课的整体印象非常好。李老师教学思路清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是李老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，李老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予有针对性的指导。

（2）在课堂讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。

（3）在作业布置方面，可以适当增加一些具有挑战性的题目，激发学生的学习兴趣和探究精神。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察李老师教学方法的调整和学生学习情况的变化。同时，我会与李老师保持沟通，分享我的观察和想法，提供必

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