教育实习听评课记录样本

教育实习听评课记录样本一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：相似三角形

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对相似三角形的概念、性质和判定进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和教具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题引入相似三角形的概念，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授和互动讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、归纳出相似三角形的性质和判定。同时，利用多媒体课件和教具进行演示，帮助学生直观理解。

结束阶段，张华老师对相似三角形的相关知识进行了总结归纳，并布置了具有层次性的作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问环节引导学生积极参与，学生回答问题后及时给予反馈，提高了学生的参与度。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，跟随老师的教学节奏，认真听讲、记录。学生之间展开合作学习，讨论热烈，相互帮助。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和教具的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

张华老师本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：掌握相似三角形的概念、性质和判定，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的数学思维能力，培养学生的合作交流意识；渗透数学思想，使学生在解决数学问题的过程中，逐步形成严谨、细致的学习态度。

2.知识掌握

在本节课中，学生对相似三角形的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述相似三角形的概念，掌握其性质和判定方法，并在解决问题时能够灵活运用。

此外，学生对相关技能的掌握程度较高。他们能够独立完成课堂练习和课后作业，并且在解决实际问题时，能够运用所学知识进行分析和解答。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，使学生在课堂上感受到数学的魅力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，使学生在合作中体验到团队的力量，培养了他们的合作精神。

在情感态度价值观方面，本节课的教学取得了一定的成效。学生对数学学科保持了较高的兴趣，学习积极性得到提升。同时，学生在解决数学问题的过程中，逐渐形成了严谨、细致的学习态度，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师对本节课的教学内容把握准确，教学目标明确。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生参与度高。张华老师运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了相似三角形的相关知识。此外，张华老师对课堂节奏的控制得当，时间分配合理，充分展现了其良好的教学素养。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师进一步加强学生的自主学习能力培养。例如，在讲授新知识时，可以先让学生通过自主探究、发现问题，然后再进行讲解和引导，从而提高学生的学习效果。

（2）针对课堂上的师生互动环节，建议张华老师在提问问题时，更加注重问题的层次性和启发性，引导学生深入思考，提高课堂讨论的深度。

（3）为了提高学生的知识运用能力，建议张华老师在课后增加一些实践性强的作业，让学生在实际操作中巩固所学知识，培养学生的动手能力和创新能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂教学进行听课评价。同时，可以组织一些教学研讨会