粤人版地理七年级上册《第三节 地球的运动》听课评课记录2

粤人版地理七年级上册《第三节地球的运动》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟杰

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节地球的运动

听课人员信息

听课人姓名：李晓霞

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过地球仪的展示引导学生思考地球的运动，引起学生兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式，让学生通过实际操作来理解地球的运动。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排每个环节的时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地球仪的使用，使学生更加直观地理解地球的运动。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对地球的运动有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够回答出关于地球自转和公转的问题，并且能够正确地描述地球的运动方式和特点。学生对技能的掌握程度也较高，他们能够使用地球仪来展示地球的运动，并能够进行相关的计算和分析。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们引导学生认识到地球的运动对于地球上生物的影响，使学生更加珍惜地球资源，关注环境保护。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，还能够在情感态度和价值观上得到全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度较高，学习状态良好。教学技术使用得当，对教学效果起到了很好的支持作用。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师能够引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和动力。此外，教师对学生的反馈和解答也非常及时和准确，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论和研究报告等方式，培养学生的自主学习和合作能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的监督和引导，确保课堂纪律的良好状态，同时也要注意调整课堂节奏，避免过于紧张或单调的教学过程。

（3）在教学资源的利用上，教师可以更多地运用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，提供教师之间的交流和学习平台，分享教