人教版数学七年级上册《绝对值》听评课记录1

人教版数学七年级上册《绝对值》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：绝对值

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了人教版数学七年级上册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际例子引入绝对值的概念，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细讲解了绝对值的定义和性质，并通过例题和练习题让学生巩固所学知识。在教学过程中，张华老师还组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互讨论和解答问题。

5.课堂管理：

张华老师能够有效管理课堂，维持良好的纪律状况。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了绝对值的图形和例题，使得教学更加生动直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解绝对值的概念，掌握绝对值的性质，并能够运用绝对值解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对绝对值的概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极参与讨论和练习，对绝对值的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，学生们对绝对值的定义、性质和运用有一定的掌握程度。大部分学生能够正确解答与绝对值相关的问题，并能够运用绝对值解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过实际例子的引入和小组讨论的方式，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和团队合作精神，能够主动参与讨论和解答问题。此外，张华老师还通过引导学生思考绝对值在实际生活中的应用，培养学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际例子，使得课堂生动有趣。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神。总体来说，本节课的最突出优点是教师与学生的互动频繁，学生参与度高，对绝对值的概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行自主探索和发现，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，可以更加注重学生之间的交流和合作，鼓励学生提出不同的观点和思考，提高课堂的活跃度。此外，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对绝对值的理解和应用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察张华老师教学的变化和效果，并提供及时的反馈和建议。同时，可以组织教师培训和研讨会，让张华老师有机会与其他教师交流经验，学习新